Los tablones virtuales
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Este documento describe los tablones virtuales y sus usos para la discusión y debate en línea. Los tablones virtuales permiten crear foros de discusión, abrir temas para debate público, establecer tesis, y compartir ideas sin necesidad de usar redes sociales. Pueden ser colaborativos entre educadores y estudiantes o tener subgrupos, y pueden ser públicos o privados con contraseña. Permiten subir videos, imágenes y documentos, y llevar un registro de fechas de comentarios. Se recomiendan los sitios web Lino
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Modelo brain
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Herramientas TIC de comunicacion
El documento describe varias herramientas TIC para la comunicación y colaboración en línea, incluyendo plataformas para blogs como Blogger y WordPress, herramientas de microblogging como Tumblr, wikis como Wikia y Wikispaces, aplicaciones de mensajería como Remind y Google Hangouts, y herramientas para lluvias de ideas y trabajo colaborativo como Marqueed, Padlet, Stormboard y MindMeister.
Herramientas web 2.0
El documento describe algunas herramientas web 2.0 como Google, SlideShare, YouTube, Wikipedia y Blogger, y cómo estas herramientas permiten compartir información, videos y presentaciones en línea. La conclusión es que mientras las herramientas web 2.0 han sido un gran avance tecnológico, las personas a veces se han enfocado demasiado en las redes sociales virtuales en lugar de interactuar con los demás en la sociedad real.
Herramientas de la web 2.0 aplicadas a la educación
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Web 2.0 clasificacion
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WEB 2.0, SlideShare y YOUTUBE
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Practica 3 foros
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Herrramienta 2.0 uapa
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Unidad 4
Este documento describe varias herramientas web 2.0 como SlideShare, YouTube y Scribd. SlideShare permite compartir presentaciones en línea de forma gratuita. YouTube es un sitio para compartir videos y Scribd permite publicar y compartir documentos de texto.
Mencione 5 herramientas de la web 2.0, su definición y función.
Es importante tener en cuenta que no existe una definición precisa de Web 2.0, aunque es posible aproximarse a ella estableciendo ciertos parámetros.
La Web 2.0 es una evolución de la Web que la convierte en una plataforma donde los contenidos pueden ser creados, compartidos, gestionados y modificados por los usuarios.
Bloque 2: Elaboración y publicación de recursos propios
En este bloque se presentan los recursos para elaborar y publicar materiales para el aula bilingüe: como herramientas de la WEB 2.0. , sitios web para la elaboración y publicación de webquests y un listado de software para la realización de actividades interactivas.
Web 2 William Galvis
El documento describe las ventajas de la Web 2.0 para la comunicación y colaboración educativa a través de herramientas como blogs y videos, permitiendo compartir conocimiento e información de forma creativa entre usuarios de manera interactiva y en tiempo real mediante RSS, wikis y redes sociales. Además, la Web 2.0 permite construir y publicar documentos de forma colaborativa online de manera enriquecedora y útil.
Trabajo ultimo de computacion
Este documento contiene la prueba de ensayo de Alex Rodríguez para la especialidad de Arquitectura. Incluye respuestas a preguntas sobre la relación entre la gestión del conocimiento y Web 2.0, trabajos subidos a Flickr, YouTube y un blog, y la licencia Creative Commons aplicada al blog.
1er encuentro de innovación
El documento presenta una charla sobre el uso de blogs para fines educativos. Explica qué es un blog y sus usos, incluyendo compartir presentaciones en SlideShare y conectar con redes sociales. También discute resultados exitosos como comentarios positivos de visitantes y la velocidad de compartir entradas. La lección principal es que los blogs son una poderosa herramienta de comunicación para docentes para mantenerse en contacto con estudiantes.
Slae final
El documento describe varias herramientas de publicación y colaboración en la web como foros de discusión, blogs y webquest. Explica que los foros son lugares para intercambiar ideas sobre diversos temas, los blogs pueden ser corporativos, personales o temáticos, y las webquest proponen tareas atractivas que invitan a los estudiantes a desarrollar un pensamiento creativo para resolver problemas. También señala que desarrollar una webquest requiere un espacio en internet y que el docente debe incluir una introducción, tarea, recursos
Herramientas de la Web 2.0
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como Google Docs, Slideshare, marcadores sociales como Delicious y Mister Wong, y redes sociales como Xing. Explica cómo estas herramientas pueden usarse para compartir documentos, presentaciones, enlaces y conectarse con otros usuarios de manera colaborativa y social. También analiza cómo estas herramientas pueden aplicarse en educación para compartir recursos, seguir actualizaciones y comunicarse entre estudiantes y profesores.
Posibilidades de la Web 2.0 en la Educación
Excelente presentación sobre la aplicación de la web 2.0 en la educación creado por el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas, Fundación Germán Sánchez Ruipérez
Preguntas y respuestas
El documento describe la diferencia entre la colaboración y la cooperación, así como las ventajas y desventajas de trabajar de forma colaborativa. También proporciona información sobre Google Drive, una herramienta gratuita de Google que permite a los usuarios compartir y crear archivos de forma colaborativa. Se sugiere que Google Drive puede usarse de manera innovadora en el aula para permitir el trabajo colaborativo entre estudiantes de forma remota.
Prueba ii
El documento habla sobre diferentes herramientas digitales como blogs, etiquetas, categorías y YouTube. Explica que los blogs sirven para compartir documentos con acceso a Internet, las etiquetas permiten al docente obtener más información sobre un documento y las categorías dividen documentos de forma cómoda para los usuarios en WordPress. También define a YouTube como una página para subir videos importantes después de crear una cuenta.
Web 2.0
Esta presentación nos informa de como la web 2.0 puede ayudarnos a un mejor conocimiento de la evolución de la tecnología.
Web 2.0
El documento habla sobre la Web 2.0 y sus características principales. Resume que la Web 2.0 se refiere a sitios web que permiten la participación colaborativa de los usuarios, a diferencia de la Web 1.0 donde los contenidos eran elaborados por expertos. Algunas características clave son aprovechar la inteligencia colectiva de los usuarios y proporcionar experiencias enriquecedoras.
HERRAMIENTAS WEB 2.0
Este documento resume varias herramientas web 2.0 como Google Docs y Zoho para ofimática en línea, Slideshare y Slide para presentaciones, Blogger y Wordpress para blogs, Wikispaces y Wetpaint para wikis, y Flickr, Picasa, y YouTube para compartir imágenes y videos. Estas herramientas permiten la colaboración y el trabajo en equipo en línea en tiempo real.
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Ejeoml
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La web 2 diego andres
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Actividad 5 herramientas web 2.0 y su uso educativo (1)
La plataforma virtual Moodle permite la gestión de cursos online. Los usuarios pueden adoptar roles como alumno, docente o administrador. Los docentes pueden crear y gestionar cursos, actividades y calificar alumnos. Los alumnos interactúan con contenidos y otros usuarios. Moodle ofrece una interfaz sencilla y herramientas para el aprendizaje colaborativo como foros y wikis.
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Este documento presenta un taller sobre escritura terapéutica. Explica que escribir puede ayudar a liberar ansiedad y procesar traumas, y ofrece varios ejemplos de cómo escritores han usado la escritura con fines terapéuticos. También describe algunos beneficios de la escritura como obtener perspectiva sobre pensamientos y emociones, y aumentar la autoconciencia y el autoconocimiento.
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Este documento presenta 21 ejercicios de escritura terapéutica diseñados para mejorar las habilidades narrativas y descriptivas. Los ejercicios incluyen la creación de argumentos, personajes y diálogos; el uso de sinónimos, imágenes y puntos de vista; y la escritura sobre temas como recuerdos, sueños y supervivencia. El objetivo general es utilizar la escritura como una herramienta para explorar emociones, eventos y perspectivas diferentes.
Toros
El documento describe en detalle la crueldad y el sufrimiento que experimentan los toros en una corrida de toros, desde que son encerrados a oscuras antes de entrar en la arena hasta que son torturados con lanzas, banderillas y finalmente mueren desangrados o asfixiados después de que se les secciona la médula espinal. El documento pide al lector que no sea indiferente al dolor de los toros y que no participe ni apoye este tipo de eventos crueles.
Secretarias 2010: Dra.Yasmine Cruz- Conferencia
El documento habla sobre la creatividad y cómo se desarrolla a lo largo de la vida. Menciona que los pensamientos se convierten en palabras, acciones y hábitos que forman el carácter y destino de una persona. También describe algunos obstáculos a la creatividad como el miedo al fracaso o la crítica, y promueve el poder de la observación, comunicación e imaginación.
Inteligencia Creativa
El documento habla sobre la inteligencia creativa y la creatividad. Explica que la inteligencia creativa es importante incorporar en la vida y el trabajo, y propone objetivos como analizar nuevas técnicas para estimular la imaginación. También define la creatividad como la capacidad de generar ideas nuevas y de calidad, y explica que involucra un proceso con etapas como la incubación e iluminación. Además, presenta algunas técnicas para desarrollar la creatividad como los mapas mentales, el arte de preguntar y listados de at
Consejos De Una Escritora
El documento presenta información sobre el quehacer del escritor, incluyendo deberes como estar preparado para responder preguntas sobre su obra, compartir con otros escritores, y estar abierto a sorpresas. También discute el proceso de redacción, la corrección del borrador, y la importancia de la lectura, creatividad e imaginación para los escritores. Finalmente, presenta obras del pintor mexicano Octavio Ocampo.
Las Nuevas TecnologíAs
El documento describe varias nuevas tecnologías y diseños innovadores como computadoras con múltiples monitores, pantallas curvas y táctiles, ratones con nuevos diseños, ropa y accesorios luminiscentes, muebles y electrodomésticos inteligentes, y puentes y edificios con características tecnológicas avanzadas. También presenta nuevos dispositivos como celulares con funciones de computadora, cámaras, reproductores MP3 y cocinas portátiles.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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- 2. Los tablones virtuales son ideales para crear discusión en forma de foro, abrir un tema a discusión pública, establecer una tesis para formular un debate o sencillamente tomar un tema o idea que será compartido como se hace en las redes sociales, sin tener que entrar a ellas. Se elaboran colaborativamente entre el educador y los educandos o se pueden formar sub- grupos dentro de una sección para hacerlos más interesantes. El estudiante , el profesor o quien lo diseña lo puede hacer público a todo internauta o ser selectivo y hacerlo privado limitando su participación solo a quienes se les dé la contraseña e invite a escribir. Se pueden subir vídeos e imágenes además de documentos completos escritos en PDF, Word o Power Point. Para crear una auditoría o registro se puede pedir que escriban ( bajo el icono de TODO ) la fecha en que escribieron el comentario o subieron la información. Entra a cualquiera de estas dos direcciones y comienza a crear tu tablón virtual: www.linoit.com www.sitixy.com