Este documento describe los objetivos educativos. Explica que los objetivos son parámetros de evaluación y resultados esperados, y guían el proceso de enseñanza-aprendizaje. También describe que los objetivos pueden ser generales o específicos, y que los objetivos específicos deben ser observables y evaluables. El objetivo general de la educación preescolar es facilitar el desarrollo de las potencialidades de los niños de manera espontánea.

2. Un parámetro de evaluación a nivel de
educación.
El resultado que se espera logre el alumno al
finalizar un determinado proceso de
aprendizaje

3.  Forman parte muy importante durante todo
el proceso, ya que son el punto de partida
para seleccionar, organizar y conducir los
contenidos, introduciendo modificaciones
durante el desarrollo del proceso de
enseñanza-aprendizaje, además de que son
la guía para determinar qué enseñanza y
cómo enseñarlo.
 Nos permiten determinar cuál ha sido el
progreso del alumno y facilitar al docente la
labor de determinar cuáles aspectos deben
ser reforzados con su grupo de niños.

4.  De acuerdo a los fines que se desean lograr,
los objetivos pueden ser de mayor o menor
amplitud y en cada caso existen
procedimientos y recursos específicos para
alcanzarlos.
 La clasificación que se hace entre objetivos
generales y específicos es relativa, ya que
cada uno de ellos puede ser considerado
como general o especifico según la forma
como sean interpretados y de la relación que
tengan con otros objetivos.

5.  los objetivos generales son de de tal amplitud
que resultan muy difíciles evaluarlos en una
forma válida. Estos objetivos generales debemos
dividirlos en objetivos más específicos que
puedan ser evaluados con mayor facilidad.
 Los objetivos deben estar formulados desde el
punto de vista del niño y no del docente,
destacando lo que el alumno debe ser capaz de
realizar a través del proceso de aprendizaje.
 Los objetivos específicos deben ser redactados
en términos de conductas observables con el fin
de que posteriormente puedan ser evaluados.

6.  El objetivo general de la acción educativa en el área
de preescolar, debe ser el de facilitar en el niño el
desarrollo de sus potencialidades en la forma más
espontánea posible.
 En la práctica vemos que en muchas oportunidades
no se dan todos los procesos esperados para un nivel
de edad; en forma espontánea. En estos casos es
necesario que el docente planifique en forma
específica los objetivos a lograr con su grupo.
Recordemos que estos niños que ahora están en
preescolar en uno dos años ingresaran a la Escuela
Básica y para lograr éxito dentro de un proceso de
aprendizaje formal necesitan un adecuado nivel
en todas sus áreas de desarrollo. Por lo tanto los
procesos que no se den de forma espontánea deben
ser reforzados por el docente.

7.  Los objetivos contenidos en la planificación
del docente deben necesariamente tener una
estrecha relación con las necesidades e
intereses de su grupo de niños, de allí que
deben variar de un grupo a otro en algunos
aspectos así sean niños de las mismas
edades. Los ideal es que sean establecidos
después de hacer un diagnostico previo del
grupo, de tal manera que lo mas factible es
que sea necesario planificar actividades y
objetivos diferentes para varios subgrupos de
acuerdo a las dificultades, necesidades e
interese de los niños.

8. Dentro de los objetivos que rigen la Educación
Preescolar, los cuales en líneas generales son
los siguientes:
Favorecer el desarrollo psicomotor del niño
brindándole la estimulación necesaria y el
ambiente adecuado para lograrlo.
Brindar al niño las experiencias necesarias
para que logre un adecuado desarrollo
cognitivo y estimular su pensamiento hasta la
formación de estructuras lógicas.

9.  Estimular el lenguaje del niño y favorecer su
adecuada utilización como medio de expresión y
comunicación, a través del contacto con otros
niños y adultos.
 Favorecer las experiencias de tipo social
brindándole al niño la oportunidad de establecer
relaciones adecuadas con adultos y niños, que
sirvan para su normal desarrollo socioemocional.
 Crear en el niño hábitos de aseo, alimentación,
cortesía, et., que le faciliten su incorporación en
la sociedad.
 Brindar al niño la posibilidad de que sus
dificultades (motrices, de lenguaje, etc), sean
detectadas tempranamente y recibir la
orientación y atención adecuadas para poder
superarlas.

10.  OBJETIVO GENERAL = RESULTADOS
 + OBJETIVOS ESPECIFICOS = OBJETIVO
GENERAL à RESULTADOS
 La suma de los objetivos específicos es igual
al objetivo general y por tanto a los
resultados esperados.