El documento describe las observaciones de un estudiante normalista durante un día de clases en una escuela primaria. El estudiante observó varias clases, incluyendo historia, educación física, inglés, español y formación cívica. Notó que las clases consistían principalmente en actividades individuales del libro de texto y carecían de ambientes de aprendizaje efectivos. También observó las deficiencias en las instalaciones deportivas de la escuela y la falta de especialización del maestro de educación física.

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN NORMAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO
OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE II
CUARTO SEMESTRE
FORMATO DE REGISTRO DE INFORMACIÓN (DIARIO DE CLASE)
NOMBRE DEL ALUMNO NORMALISTA: Daniela Dionicio Roque ESPECIALIDAD: Telesecundaria
SEMESTRE: Cuarto
MATERIA: Historia I
FECHA Y
HORA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
10/03/2015
7:45 am
8:00 am
El día de hoy, al llegar a la escuela, lo primero que hice fue dirigirme a la dirección para
firmar mi registro de asistencia, durante el transcurso, fui saludando a los alumnos que me
encontraba a mi paso, al llegar, dentro de la dirección no se encontraba nadie, solo firme y
salí del lugar, dirigiéndome al salón de segundo grado para observar si ya habían llegado
la maestra titular, pero aún no había llegado, entonces salí del aula y me comencé a
observar la escuela y lo que los alumnos hacían.
Lamentablemente la escuela no cuenta con ninguna área deportiva, el único espacio que
tienen es el patio cívico, el cual se encuentra en medio de todos los salones y de la
escuela, observe a los alumnos y las relaciones que entre ellos se tenía, estos estaban
jugando futbol, en este juego se encontraban alumnos de primero, segundo y tercer año.
Dieron las ocho de la mañana y la maestra titular no se presentaba aun en la escuela, así
que la maestra de tercer año hizo que todos entraran al aula, y me puso a mi cargo del
grupo, antes de marcharse, comunico a los alumnos que tenían que respetarme,
escucharme y obedecerme, agrego que cualquiera que actuara en contra de esas
indicaciones recibiría una represalia y salió.
Por primera vez tuve la oportunidad de poder hablar con los alumnos, así que me presente
ante ellos, les explique el porqué de mi presencia dentro del aula y establecimos algunas
reglas antes de empezar la clase de Historia I.
Una vez aclarada la situación, les pedí que sacaran su libro de Historia de la mochila para
continuar con la actividad anteriormente vista o para continuar con alguna otra actividad,

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CUARTO SEMESTRE
posteriormente pregunte a uno de los alumnos sobre lo que habían visto la clase anterior,
cuando observe cual había sido el tema, comencé a cuestionar a los alumnos sobre
algunos conocimientos previos respecto al tema, desafortunadamente, de 26 alumnos solo
2 levantaban la mano, así que después les explique en que consistían la actividad que
viene en el libro para posteriormente ponerlos a trabajar, minutos después la maestra
titular apareció y entre al salón, ella continuo coordinando la misma actividad, cuando los
alumnos terminaron, socializaron el párrafo que habían escrito y elaboraron juntos las
conclusiones. Después contestaron la siguiente actividad, esta consistía en contestar
unas preguntas de acuerdo a una imagen, la maestra escribió las preguntas en el pizarrón
y luego se me acerco para decirme que me iba a encargar al grupo un momento, me
explico de que manera quería que coordinara la actividad y se retiró, como era de
esperarse, en cuanto la maestra se retiró, los alumnos comenzaron a platicar, levantarse y
distraerse con otras cosas, así que, nuevamente les explique en qué consistían las reglas,
y que así como respetaban a la maestra tenían que respetarme de la misma manera, les
pedí que regresaran a su lugar y continuaran con la actividad que la maestra ya le había
dejado, durante la ausencia de la maestra continuamos la clase sin ningún conflicto o
faltas de respeto por parte de los alumnos, cuando la maestra regreso al aula, los alumnos
continuaron con las misma actividad, y una vez que finalizaron socializaron lo que cada
uno había considerado, posteriormente la maestra dejo otra actividad en el libro que
contestaron, socializaron y después salieron a su clase de educación Física.
MATERIA: Educación Física
FECHA Y
HORA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
10/03/2015
9:40 am
Dio inicio la clase de educación física, en la cual me di cuenta de que la escuela había
contratado a un profesor particular, quien no tenía la especialidad de danza ni de
educación física, pero era según la maestra titular quien ponía los bailes, coordinaba la
banda de guerra y era el profesor de educación física, fue entonces cuando también me
dijo que sería complicado practicar con estas materia, ya que no daba tiempo trabajar con
las otras como para dedicarle mucho tiempo a educación artística y educación física.

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En esta clase, el profesor de educación física, formo a los alumnos en 4 filas, puso música
y comenzaron a realizar ejercicios de calentamiento, posteriormente bailaron, corrieron, y
ensayaron algunos bailes para un evento que se llevaría a cabo el día 20 de marzo,
observe a aquellos alumnos que carecían de habilidades para coordinar el cuerpo, a
aquellos que no les gustaba y no lo hacían, otros que era todo lo contrario, a estos les
gustaba mucho bailar, sonreían ya hacían cada uno de los ejercicios que el profesor les
pedía.
Después continuaron ensayando los alumnos que pertenecían únicamente al grupo de
danza de la escuela, por lo que los demás alumnos pasaran a su aula para continuar con
sus actividades laborales.
MATERIA: Ingles
FECHA Y
HORA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
10/03/2015
10:50
11:12 am
11:36 am
Una vez dentro la maestra les pidió que sacaran su libro de inglés, los formo en equipos
para que estos se apoyaran para contestar su libro de inglés con la ayuda de un
diccionario, les dio las actividades y los alumnos comenzaron a trabajar, pero se algunos
se distraían con la música, bailaban, platicaban y se reían, de tal manera que ninguno se
podía concentrar en lo que estaban haciendo. Y a las 11:12 salieron a receso.
Durante el receso, me senté en una banca frente al patio cívico para observar lo que los
alumno realizaban, algunos, compraban comida, otros ya traían y se quedaban dentro del
salón a comer, muchos, en su mayoría niños se iban a jugar detrás de las aulas en
espacio lleno de tierra, futbol.
Cuando regresaron al aula, continuaron trabajando en la actividad que habían dejado
inconcluso, los demás compañeros se unieron a esta misma, sin embargo tenían dudas en
cómo responder la actividad, no sabían si tenían que traducir únicamente o contestarla de
alguna forma, fue entonces cuando me di cuenta de que no había ambientes de
aprendizaje entre el Alumno y el Profesor.
Después la maestra pidió el libro de cada uno, como fueran terminando tenían que ir a

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dejárselo en su escritorio para calificarlo y revisarlo con el objetivo de llevar un control de
la materia.
MATERIA: Español II
FECHA Y
HORA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
10/03/2015
12:10 pm
Inicio la clase de Español, la maestra dio indicaciones para sacar su libro de español y
ubicarse en la página en donde se habían quedado un día anterior, dio instrucciones para
contestar la siguiente actividad, comenzaron a trabajar, me di cuenta de que la maestra
prefería que los alumnos estuvieran sentados en su lugar sin decir nada que no tuviera
que ver con la materia, es por eso que los alumnos durante las materias se quedaban
sentados y en ocasiones sin decir nada.
Cuando terminaron de realizar sus actividades, socializaron y fue todo lo que hicieron
durante toda la clase, ya que los alumnos son algo lentos para realizar pequeños
cuestionarios.
MATERIA: Matemáticas II
FECHA Y
HORA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
10/03/2015
1:16 pm
Dio inicio la clase de matemáticas, en donde se realizaron las mismas acciones en la clase
anterior, la maestra dio indicaciones para sacar el libro, ubicarse en la última página
trabajada y posteriormente contestar las actividades que vienen en el libro, y al finalizar,
socializar sus respuestas.
De repente la clase fue interrumpida por el maestro de educación física para llamar a los
alumnos que pertenecían al grupo de danza de la escuela para ensayar nuevamente su

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coreografía, cuando salieron, debido a que en el grupo estaban más de la mitad de los
alumnos, la maestra dio indicaciones para que todos se sentaran en la parte derecha del
aula frente a su escritorio para que no estuvieran todos dispersos.
MATERIA: Formación Cívica y Ética
FECHA Y
HORA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
10/03/2015
1:40 pm
Cuando la clase inicio, minutos después se presentaron los alumnos de danza, se
incorporaron al grupo, sacaron sus libros y comenzaron con la misma rutina, la maestra
dio indicaciones de que actividades realizar y como, los alumnos leyeron un párrafo y en
cada punto se detenían para que continuara otro, cuando terminaron socializaron y
continuaron con la siguiente actividad.
Mientras los alumnos realizaban sus actividades, la maestra mando llamar al profesor de
educación física para pasar sus calificaciones de la materia a las listas de la maestra, note
que el profesor, evaluaba su desempeño, el interés, y sus actitudes, la maestra nombraba
el nombre de uno de los alumnos, este se levantaba y cuando el profesor loas ubicaba,
decía una calificación del 5 al 10.
Cuando termino, salió del aula y los alumnos y la maestra continuaron con la actividad del
libro, la cual quedó inconcluso porque la hora de la salida había llegado.