El documento describe las actividades de un estudiante de prácticas docentes durante sus primeras semanas en una escuela primaria. Cada día, el estudiante asiste a clases, observa y en ocasiones imparte lecciones. Algunas actividades notables incluyen el uso de valores semanales, juegos matemáticos, un programa contra el acoso escolar y la presentación de un folleto sobre mitos y leyendas. El estudiante también se queda al frente del grupo cuando la maestra no puede asistir, lo que le brinda valiosa experi

1. Lunes/24/noviembre/2014
Primer día de prácticas….
Como típico primer día de prácticas llego temprano, me presento a la dirección a
firmar el reporte de entrada - salida y me pongo a echarle un vistazo a la escuela,
en este caso de manera más profunda a la inmediación que al contexto pero más
o menos conozco el contexto ya que previamente habia asistido a esta escuela.
Al llegar como ya mencioné anteriormente, llego a la dirección a firmar mi hora de
entrada, a las 8:05 se cierra el cancel y posteriormente dio inicio a los honores a la
bandera.
Al terminar, se tocaron temas de interés como el del uniforme y algunos pagos,
también se hizo premiación del primer, segundo y tercer lugar en cuanto a
puntualidad y asistencia, de las cuales el grupo que me tocó ganó el primer lugar
de las dos.
Al entrar al salón, la maestra empezó la clase con un semanario de valores, en el
cual el del comienzo de semana, es decir, del lunes fue el de fortaleza, les leyó
una lectura que ahí venia pare reflexionar, después se les pregunto que si era lo
mismo fuerza que fortaleza, cuando se dejó en claro que no era lo mismo y se dijo
las diferencias, todos compartieron para todos una anécdota sobre algo que les
pasó, la verdad, me sentí algo incómodo porque empezaron a platicar acerca de
familiares que fallecieron, la mayoría de los comentarios fueron sobre sus primos
cosa de la que tengo trauma.
Al concluir la actividad para empezar “bien” el día, se dio seguimiento a la clase
con la asignatura de desafíos matemáticos.
Se trabajó a la mitad la actividad porque fueron interrumpidos por el maestro de
educación por un torneo de futbol que habría, mujeres contra mujeres y hombres
contra hombres pero primero salieron las niños y después los niños, tal vez no sea
de mucho interés eso pero lo que si me llamó la atención fue que llegaron unas
psicólogas a aplicar como un tipo test acerca del bulling, el cual es sobre un
programa que está aplicando el gobierno federal para prevenir el bulling en las
escuelas primarias ya que es un tema que rápidamente abarcó terreno y que es
de suma seriedad e importancia.
En la hora de recreo me llama la atención porque observo a todos los niños
jugando, correteando pero tienen cuidado, y digo que me llama la atención porque
a diferencia de las otras escuelas a las que he asistido no ha habido de ningún
tipo de accidentes y en la escuelas primarias anteriores sí.
Después del recreo les tocó educación física, todos vueltos locos y pues ya no me
sorprende redactarlo cada vez que escribo los diarios de prácticas porque es la
asignatura que más les gusta a todos, con esa asignatura se dio por terminada la

2. jornada y mi primera jornada de mi primer día de prácticas, por último ya para
retirarme me presenté a la dirección a firmar la hora de salida.
Y este fue mi primer día de jornada de prácticas.

3. Martes/25/noviembre/2014
Lamentablemente por motivos de enfermedad en el estomago no pude asistir a
clases.

4. Miiercoles/26/noviembre/2014
Por motivos personales hoy la maestra llego un poco tarde por lo cual me tuve que
quedar un rato al cargo del grupo, segundo día y ya empezamos…
Para el empezar el día al igual que ayer pero ya conmigo utilizamos el semanario
de valores el cual del día de hoy fue el valor de la honestidad, en este les leí la
lectura que ahí venía y después los puse a redactar alguna anécdota personal.
Al llegar la maestra quedó encantada al ver a todo el grupo trabajando
organizadamente y en silencio.
Continuando con seguimos con matemáticas una actividad de relajación que se
llama combate naval si no mal recuerdo, al aplicarla dio resultado porque todos
estaban tranquilos jugando, actividades de este tipo se deberían de aplicar a diario
tan solo con esto ya me doy una idea de lo que les gusta a los alumnos y podría
ser una buena estrategia para tener buen dominio del grupo sin necesidad de
llegar a levantarles la voz o a castigarlos.
Como comenté en el diario anterior, del programa federal para combatir el bulling
en las escuelas, ahora la psicóloga que está a cargo del programa en la primaria
llevó a todos los niños al aula de medios donde empezó por aplicarle un test para
ver que tanto sabían del tema, después puso un cortometraje llamado El sándwich
de Mariana, que trataba de una niña que era víctima del bulling y que la agresora
también sufría de maltrato en su casa, era una cadena, la hermana la maltrataba a
ella, la mamá a la hermana, el papá a la mamá y el padre por parte de su jefe.
Estuvo interesante y les será de gran ayuda a los alumnos, y yo como docente
practicante también ya que a mí se me pidió entrar con el grupo para cuidarlo.
Después del recreo se trabajó con la asignatura de la entidad donde vivo el tema
de mitos y leyendas, la cual fue la que escogí para mi propuesta didáctica,
empezamos viendo un video que yo mismo edite en el cual les presentaba
ejemplos de cultura popular sobre mitos y leyendas.
Hoy no pasó nada interesante o de gran interés que resaltar aparte del “curso” que
se les dio.
Por último pasé a la dirección a firmar la hora de salida y me retiré.

5. Jueves/27/Noviembre/2014
Regresando de mi abstinencia, los alumnos se les pidió con anterioridad que de
tarea trajeran un borrador de un folleto que les pedí completado, varios alumnos
cumplieron con la consigna pero la mayoría fallaron en completarla, lo cual retraso
la lección, y la tuve que suspender par otro día ya que era necesario que todos
trajeran la tarea, la maestra continuo con el resto de la clase.
y nada interesante o que valga la pena mencionar sucedió después.

6. Viernes/28/Noviembre/2014
Este dia tampoco fui capaz de asistir por razones personales.

7. Lunes/1/Diciembre/2014
Como cada lunes, se empieza el día con el lunes cívico y honores a la bandera.
Posteriormente a eso comienzan las clases, se empezó con la asignatura de
español con la cual se concluyó una actividad que había quedado pendiente.
Sabe también como captar la atención de los alumnos. Después de la asignatura
de español, entró la maestra de artística y empezó a trabajar con manualidades
mediante botellas de plástico y cartulinas.
Se veían entretenidos al momento de realizar esta actividad.
Después del recreo en lo que todos se acomodaban la maestra me comentaba
que matemáticas es la asignatura que más les gusta y es algo interesante porque
no a todos les gusta.
Así, empecé a aplicar contenido de matemáticas pero no el mío, sino un tema que
la maestra me pidió le ayudara, y todos los niños atentos poniendo atención.
Me sorprendí porque todos van muy bien en la asignatura, aunque unos más
avanzados que otros.

8. Martes/2/Diciembre/2014
Hoy al llegar a la escuela me informó la maestra que estaría ocupada y me dejó al
cargo del grupo, aunque las dos primeras clases fueron inglés y educación
artística, en esas dos asignaturas solo estuve observando y me di cuenta de que
estas dos son asignaturas de agrado, en la de inglés la teacher ya no enseñaba
solo lo básico, sino que, ya aplicaba oraciones y los tiempos de estas.
Tiene buena metodología de enseñanza y los niños le entienden bien.
La segunda asignatura fue educación artística, en esta siendo sincero si me aburrí
porque nunca me gustó esta materia, pero desde la perspectiva de los alumnos
también agradaba porque se entretienen haciendo manualidades y pues esas son
de las cosas que más los entretienen.
Después del recreo concluimos con el tema de español que se había visto el lunes
y posteriormente empecé a aplicar el contenido de español que me correspondía,
utilizando recursos didácticos de gran utilidad que se me aportó en el salón.
A partir de hoy se me empezó a facilitar la aplicación de contenidos porque al
momento de llegar a la escuela la maestra me proporcionó un horario de las
asignaturas que se ven a la semana y de ahí me basaré para la aplicación de los
contenidos de las asignaturas faltantes.
Antes de dar el timbre de salida les puse la tarea y en lo que la copiaban
esperamos a que se llegara la hora para salir.

9. Miércoles/3/Diciembre/2014
Día de aplicación del examen
No asisti por motivos personales.
Jueves/4/Diciembre/2014
Este día fue bastante aburrido ya que no había mucho que hacer, ya que la
maestra termino aplicando contenidos todo el día, lo único que podía lograr era
ayudar a los alumnos par que no molestaran a la maestra.
Viernes/5/Diciembre/2014
Este dia fue emotivo ya que fue mi ultimo dia de clases, y aqui decidi terminar mi
propuesta didactica, los trabajos de los niños me encantaron, pero
lamentablemente ellos se quisieron quedar con ellos, me encanto como se
organizaban al momento de presentar el folleto al frente del grupo. Y despues de
eso la maestra me puso a poner calificaciones en una hoja grandota. Al terminar la
clase la maestra se despidio de mi, y los alumnos pensaron que iba a volver no
tuve el corazon para decirles que no volveria.

11. 10/10 viernes/17/oct/2014
Nuevamente fue algo inesperado porque no asistió la maestra y no avisó, estos
imprevistos los considero buenos ya que cada vez que esto pase y me quede solo
con el grupo es una oportunidad de relacionarme con los niños, irlos conociendo
mejor, aprender a improvisar en casos como estos o ya en servicio en caso de que
se me haya olvidado la planear o que las planeaciones se me olviden saber
improvisar.
Hoy por la circunstancia, lo primero que se me ocurrió fue la asignatura de
matemáticas y todo el día trabajamos con matemáticas.
Concluimos en tema que el día martes se había iniciado y una vez terminado
salimos al patio a jugar y 15 minutos antes del timbre de salida les puse la tarea.
Escuela nueva, grupo nuevo, segunda vez solo frente a un grupo.
Una bonita experiencia que apenas empieza y que a futuro me servirá.
De esta manera concluyo mis dos semanas de prácticas en la Escuela Primaria
Gral. Felipe Ángeles, para mi ver se me hiso bien la manera de haber terminado
este periodo de prácticas porque tuve la oportunidad de haber convivido con los
niños, pero también me pesó ya que la maestra no pudo estar para haber estado
todos juntos y haberle agradecido por permitirme haber realizado mis prácticas…
En cuanto al director si era algo estricto pero de buena manera nos permitió estar
ahí realizando nuestras prácticas, le comentamos que este fue nuestro primer
periodo y que nuevamente regresaríamos.
Me sentí muy agusto trabajando en la primaria esa y me quedaron ganas de
regresar, una vez más digo que fue una bonita experiencia y de ser así el resto de
periodos de prácticas que nos faltan creo que asumiré un gran compromiso con
esta profesión.