Luz salamanca
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El documento describe una actividad de aprendizaje basada en proyectos sobre los derechos humanos realizada en una escuela. Los estudiantes se dividieron en grupos para debatir sobre el tema, con cada uno aportando información. Luego eligieron un moderador para responder preguntas y la secretaria resumió las conclusiones. La actividad permitió a los estudiantes reforzar sus conocimientos sobre los derechos humanos a través de la práctica y el debate en grupo.
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DOCENTE
El documento describe la técnica del simposio, donde un equipo de expertos desarrolla diferentes aspectos de un tema o problema de forma sucesiva ante un grupo. El simposio permite obtener información variada sobre un tema desde diferentes ángulos a través de expositores expertos que intervienen sucesivamente, mientras que el público se limita a escuchar.
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Taller práctico actividad #8
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Este documento describe una secuencia didáctica de 4 sesiones para enseñar reglas y normas en inglés a estudiantes de tercer grado de secundaria. Los estudiantes se dividen en equipos para investigar las reglas de lugares públicos. Luego comparten información y crean un mapa mental grupal. Finalmente, los equipos presentan una obra teatral sobre reglas de convivencia social aplicando lo aprendido.
Reglas de aprendizaje
Las reglas del aprendizaje incluyen comunicar el objetivo de aprendizaje, explicar el significado de las actividades, relacionar los nuevos contenidos con temas previos y experiencias personales, y comunicarse en un lenguaje comprensible. También presentan los contenidos de forma ordenada y ayudan a identificar las ideas más importantes.
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Este documento describe la enseñanza como el proceso de transmisión de conocimientos entre seres humanos en diversos ámbitos. Explora los tipos de enseñanza individual y grupal, y los métodos más eficaces como el aprendizaje cooperativo, clases invertidas, basado en el pensamiento y proyectos. También examina quiénes enseñan, las técnicas como el autoaprendizaje y debates, y cómo se lleva a cabo la enseñanza a través de estudiantes, saber, centros educativos y profesores.
Guía para maestros: Practicar la Innovación en el aula de hoy V
En esta sesión del programa, el docente y el grupo vivirán la experiencia de innovar con la Metodología del Color.
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Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC en el aula y currículo. El taller se desarrolla a través de ejercicios individuales y colaborativos sobre temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a la tecnología y principios para adaptar la educación al siglo 21.
Reseña de las Técnicas Grupales del Proceso de E/A de G.A
Este documento describe 8 técnicas de dinámicas grupales para utilizar en la enseñanza de competencias de gestión ambiental. Las técnicas incluyen conferencias magistrales, debates dirigidos, paneles, mesas redondas, lecturas comentadas, estudios de casos, foros y discusiones dirigidas. Cada técnica se define, describe el procedimiento y las aplicaciones para construir conocimiento y transmitir información de manera efectiva.
Síntesis de los 20 modelos educativos
Este documento presenta 20 modelos didácticos para América Latina, incluyendo la enseñanza frontal tradicional, la asignación de tareas, los coloquios en pequeños grupos, los congresos educativos y los cursos académicos. Para cada modelo, se describen sus principios didácticos, ambientes de aprendizaje, tareas, competencias desarrolladas y roles del profesor y alumnos. El objetivo es analizar diferentes enfoques pedagógicos para mejorar la educación en la región.
Estrategias Metodológicas
El documento describe diferentes técnicas de enseñanza como la conferencia, el panel, la lectura comentada, la mesa redonda, la institución programada, el estudio de casos, el foro, el cine/teatro/disco foro, el juego de papeles, y la discusión dirigida. Para cada técnica se proporciona una definición, el procedimiento, y ejemplos de aplicaciones.
Estrategias metodolgicas
El documento describe varias técnicas de enseñanza como la conferencia, el panel, la lectura comentada, la mesa redonda, la institución programada, el estudio de casos, el foro, el cine-teatro-discoforo, el juego de papeles, la discusión dirigida, el seminario de investigación, la lluvia de ideas y la experiencia estructurada. Explica brevemente la definición, procedimiento y aplicaciones de cada técnica para maximizar el aprendizaje en los estudiantes.
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Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen habilidades para contribuir al nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como las nuevas habilidades del siglo XXI, políticas de acceso a TIC e innovación educativa para adaptarse a la sociedad actual.
Clases modulares como técnica de aprendizaje inclusiva
Con este término hago referencia a modularizar el espacio curricular con el propósito de lograr un aprendizaje construtivista, conectivista –con el propósito que el estudiantes sea el mismo en un actor activo del aprendizaje-, colaborativo, significativo e inclusivo, entre otros. La iniciativa, la investigación, el trabajo cooperativo, el compromiso y la motivación son las bases de este método.
Semanas 4 y 5 Síntesis de 20 modelos didácticos
Este documento presenta un resumen de 20 modelos didácticos para América Latina. Describe cuatro modelos en detalle: 1) Enseñanza frontal o tradicional, donde el profesor enseña a un grupo de estudiantes; 2) Asignación o contratos de trabajos, donde los estudiantes aprenden realizando tareas seleccionadas; 3) Coloquio en pequeños grupos, donde los participantes intercambian información; y 4) Congreso, seminario o conferencia, donde un grupo se reúne periódicamente para aprender los unos de
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Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller busca que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen habilidades para contribuir al nuevo paradigma educativo propuesto por las TIC. El taller se enfoca en temas como nuevas habilidades del siglo XXI, políticas de acceso a TIC e innovación educativa para adaptarse a la sociedad actual.
tecnicas y metodos.pptx
Este documento presenta y describe varios métodos y técnicas de enseñanza aplicables a la educación física. Define la diferencia entre método y técnica, y clasifica los métodos de enseñanza. Además, describe diversas técnicas como la conferencia, el estudio de casos, la lluvia de ideas y la mesa redonda. El objetivo es analizar estas herramientas didácticas para mejorar la enseñanza de la educación física.
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- 1. ANALISIS LUZ MARINA SALAZAR RIVERA 1. Conceptualización La siguiente temática fue desarrollada en el grado noveno de la INSTITUC ION EDUCATIVA JOSE EUTASIO RIVERA la cual abarca el aprendizaje basado en proyectos, ya que el estudiante tiene una experiencia en realizar una práctica pedagógica para afianzar los conocimientos de DD.HH, a través del debate como técnica discursiva grupal. 2. Desarrollo: El docente realiza una mesa redonda una vez les dé la bienvenida a sus estudiantes, luego da las instrucciones pertinentes para realizar las actividades propuesta se hacen los siguientes puntos: El grupo se divide en subgrupos de 4 estudiantes. Cada estudiante trae su información. Cada grupo expone luego eligen un moderador para que se resuelva un contraargumento de una pregunta elegida. El debate se organiza de tal manera que la secretaria del equipo elabore unas conclusiones generales de los temas compartidos. Luego se contextualiza el problema para empoderarse sobre el asunto y resolver con alternativas de solución. 3. Cierre Esta actividad permite que el estudiante afiance conocimientos durante la práctica basado en proyectos que le permite aprende y empoderar el conocimiento.
- 2. El uso de las herramientas Tic´s, como innovación motivando al estudiante a involucrase en la realización de las actividades. El trabajo en grupo permite fortalecer las relaciones y recalca los valores como el respeto y la tolerancia.