El documento describe una actividad realizada con estudiantes de noveno grado para reforzar sus conocimientos sobre los derechos humanos a través de un debate. Los estudiantes se dividen en grupos para investigar el tema, luego cada grupo presenta y debate una pregunta mientras una secretaria recopila conclusiones. El debate les permite empoderarse sobre el problema y proponer soluciones. Al final, la actividad ayuda a los estudiantes a afianzar conocimientos a través de un proyecto basado en el trabajo colaborativo, el uso de TIC y el for

1. 1. Conceptualización
Esta actividad se realiza con el grado noveno de la institución educativa “Ismael
Perdomo Borrero”, del municipio de Gigante Huila.
Abarcar el aprendizaje basado en proyectos, ya que el estudiante tiene una
experiencia en realizar una práctica pedagógica para afianzar los conocimientos
de DD.HH, a través del debate como técnica discursiva grupal.
2. Desarrollo
El grupo se divide en subgrupos de 4 estudiantes.
Cada estudiante trae su información. Cada grupo expone luego eligen
un moderador para que se resuelva un contraargumento de una
pregunta elegida.
El debate se organiza de tal manera que la secretaria del equipo
elabore unas conclusiones generales de los temas compartidos.
Luego se contextualiza el problema para empoderarse sobre el asunto
y resolver con alternativas de solución.
3. Cierre
Esta actividad permite que el estudiante afiance conocimientos
durante la práctica basado en proyectos que le permite aprende y
empoderar el conocimiento.
El uso de las herramientas Tic´s, como innovación motivando al
estudiante a involucrase en la realización de las actividades.
El trabajo en grupo permite fortalecer las relaciones y recalca los
valores como el respeto y la tolerancia.