Este documento describe una actividad interactiva realizada con estudiantes de 9no año de educación general básica sobre animales vertebrados usando la herramienta JClic. Los estudiantes analizaron y clasificaron las características de peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos a través de la búsqueda guiada de la actividad en la computadora y el análisis descriptivo utilizando organizadores gráficos. La actividad duró 40 minutos y permitió que los estudiantes aprendieran a clasificar y describir las caracter
Secuencia didáctica orientada a las Ciencias Naturales, especificamente la clasificación de los seres vivos. Incluyendo las nuevas tecnologias, y los avances de las aplicaciones de las TICS.
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Secuencia didáctica de Ciencias NaturalesJésica Bustos
La siguiente secuencia didáctica ha sido elaborada durante el Trayecto de Prácticas IV del Profesorado de Biología; Mi agradecimiento a mis profesores con gran vocación y dedicación en la tarea de educar, incansables y ademas maravillosas personas G. Adrian, T. Griselda, y R. Karina.
Para los estudiantes de medios urbanos es muy difícil para la comunidad educativa y más si está en estratos bajos, planear actividades al aire libre para tratar temas sobre la naturaleza que hacen parte del plan de área. No obstante, las herramientas tecnológicas nos brindan la oportunidad de viajar sin salir de casa, en este caso se planea una actividad al aire libre para conocer el tema de la cadena alimenticia, sin salir del salón de clases.
1. RED PRONIÑO DE EDUCADORES
Comunidad de Aprendizaje en entornos de trabajo infantil
Tarea 2: Trabajar con tus alumnos y alumnas una actividad interactiva y una Webquest o cacería
del tesoro en tu AFT.
Para realizar la tarea 2 completa los siguientes campos:
Pasos Descripción
1 Título Animales Vertebrados JClic
2 Escuela y nivel educativo Centro de Educación Básica: “Luis Napoleón Dillon”
Nivel Educativo: 9no Año de Educación General Básica
Área curricular Área Curricular: Ciencias Naturales
4 Imagen
5 ¿Qué hicieron? 1. Realizamos la búsqueda de la actividad JClic guiando
a los alumnos a encontrar el archivo en la
computadora.
2. Luego comenzamos a analizar descriptivamente las
características de los animales vertebrados en orden
evolutivo: peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos
(acorde a las actividades propuestas en el JClic).
3. Reforzamos el aprendizaje describiendo
analíticamente las características de los vertebrados
utilizando organizadores gráficos como mapas
conceptuales, esquemas de llaves; etc.
6 ¿Qué materiales se Computador y sus recursos conexos.
utilizaron? Proyector, Internet
papelotes, marcadores.
Se utilizó el siguiente enlace:
http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://
clic.xtec.cat/projects/vert/jclic/vert.jclic.zip&lang=es
&title=Animales+vertebrados
7 ¿Qué permitió esta Aprender a clasificar a los animales vertebrados ya describir
actividad? las características de los peces, anfibios, reptiles, aves y
mamíferos.
Describir las características de los animales vertebrados
8 Duración La actividad duró 40 minutos pero se seguirá afianzando en
una próxima clase.
9 Integrantes Estudiantes: Alumnos del 10mo Año de EGB.
Profesor: Lic. Wilson Hugo Enriquez Msc, Profesor Titular del
Área de CC.NN.