Macrodiseño Liderazgo y trabajo en equipo

1. DISEÑOS INSTRUCCIONALES PARA ENTORNOS VIRTUALES
MACRODISEÑO CURRICULAR DEL MODULO:
Plan de Capacitación
“Centro de Transferencia y Desarrollo Tecnológico ESPE – CECAI”
“LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO”
Lorena Changoluisa
2013

2. IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO
Módulo 2:
LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO
Docente:
Lorena Changoluisa
Total de horas:
30 Horas
INTRODUCCIÓN:
Las personas tienen necesidades sociales y objetivos que necesitan de
la concurrencia de otras personas para ser satisfechos y/o logrados. Esta es la
razón de ser de los grupos humanos.
Esto mismo ocurre en las organizaciones, que están formadas por
personas con sus necesidades sociales y sus metas. Por ello, en las
organizaciones también existen grupos, bien sean formales (aquellos cuya
estructura está determinada por la dirección de la empresa y que agrupan a
personas en función de su posición en la estructura jerárquica), o grupos
informales, basados en la atracción entre las personas que los forman,
independientemente de la posición que ocupan en el organigrama de la
empresa. Ambos tipos de grupos son necesarios para que tanto las
organizaciones, como las personas que las integran, puedan lograr sus metas
y objetivos.
Los cambios sociales, económicos y tecnológicos de los últimos años
han generado una nueva situación en la que las empresas tienen necesidad de
hacer más con menos, con plantillas menos dimensionadas, formadas por
menos empleados sustancialmente más cualificados y con mayores niveles de
responsabilidad. Poder contar con los mejores efectivos humanos y saberlos
orientar hacia la consecución de los objetivos globales son retos fundamentales
que determinan el éxito de una organización.
En este marco, el trabajo en equipo es una de las respuestas al reto de
la productividad. La cohesión de los equipos de trabajo, el fomento del espíritu
cooperativo, la identificación de las personas con los objetivos de la empresa y
la comunión de intereses y esfuerzos hacia el fin común son aspectos
fundamentales sobre los que trabajar para cimentar el éxito o el fracaso.
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3. En los ámbitos laborales hoy en día la figura del líder es esencial para
llevar a cabo diferentes tipos de proyectos que puedan dar buenos réditos. Esto
es así porque se estima que un buen líder puede guiar mucho mejor a un grupo
que si cada persona trabajara por sí sola o de manera independiente.
OBJETIVOS:
General:
Identificar las características de líder que llevan las personas dentro de su ser,
para que con su actitud positiva, creativa, responsable, con voluntad para
trabajar en equipo y con integridad y ejemplo, se vuelvan en los generadores
del cambio organizacional en cada una de las entidades donde prestan sus
servicios.
Específicos:
Definir las características que identifican a los líderes en servicio.
Comprender en qué consiste y cómo funciona el liderazgo.
Dotar de herramientas para una adecuada administración del tiempo.
Desarrollar las habilidades para dirigir equipos de trabajo.
Propiciar sinergia para generar el cambio organizacional
JUSTIFICACIÓN
En la actualidad con la creciente competencia global, las empresas se
ven obligadas a aumentar la productividad mediante el uso de más y más
recursos limitados. Para lograr esta productividad, más y más compañías están
utilizando el trabajo en equipo como un instrumento eficaz y eficiente para
alcanzar los objetivos
También se ha vuelto imperante para las empresas contar con líderes
capaces de generar una admiración tal entre sus colegas y subalternos, a partir
de la cual una empresa pueda no sólo retener al talento, sino también
alimentarse a sí misma de pasión y orgullo de pertenecer a la empresa.
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4. DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO:
El presente módulo proporciona las facilidades para conocer y manejar
conceptos sobre liderazgo y sus principales herramientas.
Duración: El módulo consta de 4 unidades cada unidad tiene
una
duración de 5 horas, las cuales se desarrollarán en el lapso de dos (4)
semanas, y 10 horas de práctica y trabajo en equipo dando un total de 30 horas
Modalidad: Es a distancia, con actividades sincrónicas y asíncronas.
Podrá acceder desde cualquier lugar. La Universidad está en capacidad de
proveer las facilidades de software para los participantes que lo requieran.
Facilitador: El participante contará con la guía de un tutor o facilitador
quien hará un acompañamiento y seguimiento del proceso, animando y
procurando impulsar un aprendizaje colaborativo, orientado a procurar el
alcance de las metas.
Participante: Contará con la información necesaria que le conduzca a
adquirir las competencias establecidas en cada una de las unidades. Utilizará
las tecnologías a su alcance y las que le brinde la Universidad, buscará
construir el conocimiento a través de un aprendizaje significativo y colaborativo.
Evaluación: Se utilizará una escala del 1 al 100. Con un ponderación de
20% para cada unidad y 20% para la práctica. La aprobación del módulo estará
regida a la rúbrica de evaluación presentada al estudiante al inicio del módulo.
Es necesaria la realización de todas las actividades. El porcentaje mínimo
aprobatorio es de 80 puntos.
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5. CONTENIDO DEL MÓDULO
UNIDAD
DURACIÓN
1
5 Horas
Liderazgo y su proceso
CONTENIDO
Definición del Liderazgo
Proceso y tareas
Etapas
TEMAS
2
5 Horas
Características y
habilidades esenciales
de los líderes
Características
Habilidades
3
5 Horas
Inteligencia Emocional
¿Qué es la Inteligencia Emocional?
Origen de la Inteligencia Emocional
El Modelo de Inteligencia Emocional de
Mayer - Salovey – Caruso
El Concepto de Inteligencia Emocional
del Dr. Reuven Bar On
La Inteligencia y la Inteligencia Emocional
El cerebro emocional
Componentes de la Inteligencia
Emocional
Programa de Entrenamiento
Autoconocimiento emocional
Autocontrol Emocional
Automotivación
Reconocimiento de emociones ajenas
Relaciones Interpersonales
Otras competencias
La Inteligencia Emocional en el trabajo
¿Cómo influyen las emociones en el
trabajo?
El otro lado de la eficiencia
Cómo la Inteligencia Emocional puede
ayudar a enfrentar nuestras
responsabilidades
Las diez causas principales del fracaso
en el liderazgo
4
5 Horas
Gestión del Tiempo y
productividad
En qué invierte el tiempo
Planificar el tiempo
Delegar
Herramientas de implemento ion
5
10 Horas
Práctica del liderazgo
- Trabajo en equipo
Desarrollo de programa de motivación y
capacitación en el lugar de trabajo
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6. DESARROLLO DEL CURSO
UNIDAD: 1
CONTENIDO: Liderazgo y su proceso
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Lecturas y consultas en torno al
liderazgo
Conocimiento y manejo del
proceso de liderazgo
RECURSOS
Definición de liderazgo
EVALUACIÓN
http://www.liderazgo24.com
/definicion-liderazgo/
Producción individual
de un scrib con un
ensayo de 300
palabras sobre el tema
http://www.youtube.com/w
atch?v=y7gM4THDiqk
Participación en los
foros de sus
compañeros
Ponder
ación
100 pts
20%
Proceso
http://manuelgross.bligoo.c
om/content/view/975258/El
-proceso-creativo-Etapasliderazgo-y-roles-en-elequipo-de-trabajo.html
http://www.youtube.com/w
atch?v=Je5hCCBFXMA
UNIDAD: 2
CONTENIDO: Características y habilidades esenciales de los
líderes
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Analiza las características de un
lider
Define las habilidades de un
lider
Trabajo de equipo: Elaboración
de un debate sobre las
características y habilidades del
líder (debate en video)
RECURSOS
EVALUACIÓN
Ponder
ación
Por equipo: En tarea
colaborativa: Elabora
de un debate sobre
las características y
habilidades del líder
(debate en video)
100 pts
Características del líder
http://www.monografias.co
m/trabajos67/liderazgo/lider
azgo2.shtml
http://www.liderazgo24.com
/caracteristicas-de-un-lider2/
http://www.slideshare.net/c
perezcabrales/principalescaractersticas-de-un-lder-enla-organizacin
http://www.observatorioem
presarial.es/2012/01/12/die
6
20%

7. z-caracteristicas-esencialesen-un-lider/
http://www.youtube.com/w
atch?v=zOujcQXeZOA
http://www.youtube.com/w
atch?v=Mzm7e8SR8b8
http://www.youtube.com/w
atch?v=qHDsKieIt8M
Habilidades
http://www.youtube.com/w
atch?v=eIJaAcpgc-Q
http://www.youtube.com/w
atch?v=RE5yytKGEZo
http://www.youtube.com/w
atch?v=xYEpgKYgKvE
UNIDAD: 3
CONTENIDO: Inteligencia Emocional
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Leer e investigar: sobre la
inteligencia emociona
Establecer diferencias entre
inteligencia e inteligencia
emocional
Importancia de la
inteligencia emocional en lo
laboral
RECURSOS
Lecturas:
Inteligencia Emocional
http://www.inteligenciaemocional.org/ (leer dos
artículos como minimo)
http://es.wikipedia.org/wiki/Int
eligencia_emocional
http://dspace.ups.edu.ec/bitstr
eam/123456789/511/5/Capitul
o3.pdf
http://boj.pntic.mec.es/~lbarrio
c/utilidades/intelemo.html
http://www.testinteligencia.net
/es/left/teorias-psicologicas-dela-inteligencia-/
7
EVALUACIÓN
Actividad individual:
Crear su blog en el
cual exponga sus
criterios sobre la
inteligencia
emocional y sus
caracteristicas
Trabajo colectivo:
1.Realizar un
audioforo debatiendo
un tema concreto.
Invitar al facilitador a
participar. s/n
2. Subir un
documento al scrib
con un ensayo de
500 palabras sobre el
tema
Ponder
ación
100 pts
20%

8. UNIDAD: 4
CONTENIDO: Gestión del Tiempo y productividad
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Observación y estudio de
los tutoriales y videos
Realización de video con
referencia a los temas de
relevancia
UNIDAD: 5
RECURSOS
http://www.youtube.com/wat
ch?v=uyXTVz7O_oI
EVALUACIÓN
Ponder
ación
100 pts
Actividad individual:
Elaboración de video
sobre gestión de
tiempo y productividad
20%
CONTENIDO: Práctica del liderazgo - Trabajo en equipo
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Observación y estudio de
los tutoriales y videos
Realización de video con
referencia a los temas de
relevancia
RECURSOS
http://www.youtube.com/wat
ch?v=uyXTVz7O_oI
EVALUACIÓN
Ponder
ación
100 pts
Actividad individual:
Elaboración de video
sobre taller elaborado
20%
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