El documento presenta algunas preguntas sobre las manifestaciones culturales de una localidad, incluyendo si la gente tiene formas de arte, comida o técnicas únicas, lugares significativos y su relación con la historia del lugar, recursos naturales que la gente sabe cómo utilizar y cuidar, distintivos de la gente local como formas de vestir, personas importantes que ayudan a los demás y cuyas opiniones son valoradas.
Promovemos la participación democrática y la convivencia en la diversidad -...JACQUELINE VILELA
Este pdf contiene información de la Experiencia de Aprendizaje Nº1 "Promovemos la participación democrática y la Convivencia en la diversidad" y las respectivas actividades de aprendizaje correspondientes a Desarrollo Personal, Ciudadana y Cívica de 1er y 2do año de secundaria.
Si desean acceder al programa de TV correspondiente a esta EDA (Experiencia de Aprendizaje) pueden acceder a este video:
https://youtu.be/hZq_0S__mcU
Sesión de Aprendizaje: Costumbres del PerúLourdes Puente
Sesión de aprendizaje con motivo de Fiestas Patrias,buscando que los estudiantes se identifiquen con su país y de esta manera reforzar la identidad en ellos.
Fomentamos acciones para ejercer nuestro derecho al acceso y uso del aguaJACQUELINE VILELA
Fomentamos acciones para ejercer nuestro derecho al acceso y uso del agua.
Aquí encontrarán la EDA 5 y las actividades correspondientes a DPCC 1 y 2do grado de secundaria.
Promovemos la participación democrática y la convivencia en la diversidad -...JACQUELINE VILELA
Este pdf contiene información de la Experiencia de Aprendizaje Nº1 "Promovemos la participación democrática y la Convivencia en la diversidad" y las respectivas actividades de aprendizaje correspondientes a Desarrollo Personal, Ciudadana y Cívica de 1er y 2do año de secundaria.
Si desean acceder al programa de TV correspondiente a esta EDA (Experiencia de Aprendizaje) pueden acceder a este video:
https://youtu.be/hZq_0S__mcU
Sesión de Aprendizaje: Costumbres del PerúLourdes Puente
Sesión de aprendizaje con motivo de Fiestas Patrias,buscando que los estudiantes se identifiquen con su país y de esta manera reforzar la identidad en ellos.
Fomentamos acciones para ejercer nuestro derecho al acceso y uso del aguaJACQUELINE VILELA
Fomentamos acciones para ejercer nuestro derecho al acceso y uso del agua.
Aquí encontrarán la EDA 5 y las actividades correspondientes a DPCC 1 y 2do grado de secundaria.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El profesor Alfredo Villanueva Espinoza nos comparte "Procesos Pedagógicos y Procesos Didácticos de Personal Social y Ciencia y Tecnología"
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El profesor Alfredo Villanueva Espinoza nos comparte "Procesos Pedagógicos y Procesos Didácticos de Personal Social y Ciencia y Tecnología"
El presente trabajo tiene como propósito demostrar que la enseñanza de la historia puede llevarse a cabo de manera diferente, haciéndola más interesante para el alumno, despertando el interés por la investigación involucrando al educando en su aprendizaje.
Catastro de Informantes y Portadores del Patrimonio Cultural del pueblo de Na...patrimonionacimentano
Este documento permite que todos los nacimentanos puedan recomendar a sus familiares y conocidos como PORTADORES de patrimonio cultural, ya sean oficios antiguos, ritos o secretos, o bien fiestas populares y religiosas tradicionales.
Lea y Responda este CATASTRO,
para apoyar un PROYECTO FONDART Nacimentano
1. MANIFESTACIONES CULTURALES DE LA LOCALIDAD
¿Hay algo en especial que la gente
sepa hacer o elaborar allí? Puede ser
una forma de arte, una comida o cierta
técnica para producir algo.
¿Cuáles son los ¿Existe algún distintivo
¿CÓMO CONOCER de la gente de ese
lugares significativos
UNA CULTURA lugar como, por
y su relación con la LOCAL?
historia del lugar? ejemplo, una forma de
vestir?
¿Hay ciertos ¿Quiénes son las
recursos naturales personas que todos
que la gente sabe conocen?
cómo utilizar y ¿Ayudan a los demás de
cuidar? alguna forma? ¿Su
opinión es importante?