Este manual presenta la información general sobre un curso de estadística en Moodle. Explica los símbolos y cuadros usados para definir conceptos, casos de estudio, advertencias e indicar ejercicios. También describe la evaluación del curso, la cual se basa en tareas, participación, un proyecto final y un examen final, usando rúbricas para calificar el desempeño en cada unidad y aspecto evaluado.

1. Manual de Usuario: Una mirada a través de lente de la estadística
La estadística es como un bikini; da una idea de lo que hay pero nunca revela de forma completa la
realidad
El presente manual tiene por objetivo el mostrar las generalidades del curso a fin de que al
estudiante se le facilite la navegación en este.
1. Generalidades del curso.

2. 2. Sobre la interfaz: Moodle.
Moodle es una plataforma para la gestión del aprendizaje (Learning Management System: LMS)
que tiene como objetivo el administrar todos los archivos y actividades que se realizarán en el
curso.
Dentro de Moodle encontrarás todos los archivos agrupados que habrás de utilizar por unidad. El
archivo que deberás de abrir cada vez que inicies una nueva unidad será el primer archivo que
encuentres de formato pdf. Este archivo guía llevará por título la palabra “Unidad” seguido por el
número de la unidad y el nombre de esta.
El archivo pdf te guiará durante toda la unidad. Si existe un ejercicio a resolver el archivo guía te
indicará el nombre del archivo que tendrás que abrir (dentro de los archivos de la unidad en la que
te encuentres). Una vez que termines de leer el archivo guía y de usar los archivos que el
documento guía te indique, entonces habrás terminado la unidad.

3. 3. Símbolos dentro del curso.
Dentro del archivo guía de cada unidad podrás encontrar diferentes símbolos o marcadores que te
podrán indicar contenidos claves o actividades que tienes que realizar. A continuación se
muestran cada uno su explicación respectiva.
Cuadro de definiciones: En los cuadros como el que se muestran a continuación encontrarás
definiciones de los conceptos claves de la unidad. Estos cuadros son de color azul.
La estadística descriptiva se define cómo:
a. Aquella que se estudia para describir o caracterizar los datos obtenidos
(Pagano, 2008).
b. Estadística para la organización y descripción de las características de un
conjunto de datos (Salkind, 2004).
Cuadro de casos: Los cuadros de color naranja‐marrón contendrán casos que ilustran un
concepto que se está revisando.
Caso A:
A un psicólogo de recursos humanos de la corporación “Cammamil” (farmacéutica con 50
empleados) le fue encomendado el indagar acerca del clima institucional. El psicólogo
encuentra en línea un cuestionario que mide exactamente lo que busca y él instrumento ha
sido probado en distintas ocasiones en corporaciones similares. El psicólogo opta por aplicar a
los 50 empleados el instrumento a fin de conocer el estado del clima institucional.
Cuadro de aviso: Un cuadro de color rojo indicaría la existencia de un tipo dato relevante que
debes de considerar y tratar de no olvidar. El cuadro irá acompañado de un signo de advertencia
vial a fin de que lo reconozcas más fácilmente.
¡Importante!
La representatividad de una población a través de una muestra dependerá del
cuidado de la selección de los sujetos que conformarán a la muestra.

4. Cuadro de ejercicio: Este tipo de cuadros te permiten reconocer la existencia de una actividad,
ejercicio o lectura extra que debes de completar antes de poder continuar con el archivo guía. Es
muy importante que no prosigas con el archivo guía hasta haber completado el ejercicio.
Resuelve el ejercicio 1 antes de continuar leyendo: Archivo titulado “Unidad 1”
Índice de facilidad (Salkind, 2004): La estadística tiene la fama de ser muy difícil entre los
estudiantes y académicos de las ciencias sociales. Con este fin es que se ha optado por emplear
un índice de facilidad a fin de que conozcas la dificultad real de un tema. Al principio de la
unidad se presentarán los siguientes símbolos…

5. 4. Evaluación del curso.
Para que tu desempeño pueda ser evaluado tendrás que resolver los ejercicios indicados en la
lectura guía. Algunos ejercicios se resolverán dentro del mismo Moodle; las respuestas las tienes
que escribir teniendo abierta la sesión del Moodle. Sin embargo existen actividades donde se te
puede pedir la redacción de un ensayo, la recopilación de información o la elaboración de una
presentación ppt. En este caso deberás enviar el archivo con tus datos al correo del docente a fin
de que éste lo evalúe y te mande una retroalimentación. Debes recordar que si existen actividades
como foros o chat, estás también serán evaluadas por lo que tendrás que cumplir con los
lineamientos establecidos para los mismos.
Tu calificación estará compuesta de la siguiente manera:
a. Evaluaciones parciales (60%): Promedio de la calificación de los ejercicios resueltos y de las
actividades en las que participaste.
b. Evaluación final (40%): Consistente en un examen final y un trabajo final que determinará
el docente.
A continuación se mostrará una tabla con la distribución de los porcentajes de evaluación según
los rubros considerados:
Rubro Ponderación
1. Tareas y trabajos 40%
2. Participación en foros y chat 20%
3. Trabajo final 15%
4. Réplica 5%
5. Examen final 20%
En el caso del rubro 1 y 2 se entiende por ambos la evaluación formativa consistente en la
evaluación de las actividades propuestas para cada una de las unidades. La calificación de estos
dos aspectos se obtendrá del promedio de las calificaciones de las rúbricas confeccionadas para
cada una de las actividades propuestas. La rúbrica habrá de ser llenada por el docente.

6. En estos casos la rúbrica a emplear será la siguiente:
Categoría Descripción 1 2 3 4 No
aplica
Manejo de conceptos La redacción evidencia el entendimiento
estadísticos de los conceptos estadísticos estudiados
Razonamiento abstracto El estudiante emplea razonamiento
abstracto complejo y refinado
Errores en los El estudiante no posee errores al
procedimientos momento de los cálculos matemáticos
Instrucciones El estudiante sigue las instrucciones de
forma correcta
Explicaciones Las explicaciones o respuestas a las
preguntas planteadas son completas
Terminología estadística El estudiante aplica la terminología
estadística revisada en el curso
Dominio declarativo del Las respuestas del estudiante evidencian
tema el dominio de los contenidos
conceptuales
Dominio procedimental del Las respuestas del estudiante evidencian
tema el dominio de los contenidos
procedimentales revisados
Graficación El estudiante emplea las gráficas
correctas al tratar de representar los
datos
Participación El estudiante participa de forma activa en
todas las sesiones programadas
El rubro 3 y 4 corresponden a la evaluación de un trabajo final a manera de proyecto que habrá de
desarrollarse de forma conjunta con cada uno de las unidades estudiadas. El proyecto consiste en
la resolución de un caso a partir del la elaboración de un análisis descriptivo de una serie de datos
proporcionados por el docente. El proyecto será evaluado a través de una rúbrica. Asimismo se
deberá realizar una réplica a fin (1) retroalimentar el trabajo del estudiante y (2) comprobar el
aprendizaje adquirido por el estudiante.

7. La rúbrica a emplear en este caso es:
Categoría Descripción 1 2 3 4 No
aplica
Manejo de conceptos La redacción evidencia el entendimiento
estadísticos de los conceptos estadísticos estudiados
Razonamiento abstracto El estudiante emplea razonamiento
abstracto complejo y refinado
Errores en los El estudiante no posee errores al
procedimientos momento de los cálculos matemáticos
Explicaciones Las explicaciones o respuestas a las
preguntas planteadas son completas
Terminología estadística El estudiante aplica la terminología
estadística revisada en el curso
Dominio declarativo del Las respuestas del estudiante evidencian
tema el dominio de los contenidos
conceptuales
Dominio procedimental del Las respuestas del estudiante evidencian
tema el dominio de los contenidos
procedimentales revisados
Graficación El estudiante emplea las gráficas
correctas al tratar de representar los
datos
Resolución del caso El estudiante logra una integración de los
conocimientos a través de una correcta
resolución del caso propuesto
Por último, el rubro 4 consistirá en un examen final que deberá de ser resuelto en dos horas en
una fecha establecida por la coordinación académica. El examen deberá consistir en la evaluación
de conocimientos tanto teóricos como procedimentales y deberá versar en el análisis de datos
para la toma de decisiones fundamentada. Dado que el examen será de ejecución máxima, los
criterios de evaluación son el promedio del total de respuestas correctas de la prueba.

8.
5. Dudas y sugerencias.
Cualquier duda o sugerencia la puedes enviar al correo del administrador del curso o del docente.
Si tienes algún problema con Moodle con gusto te podemos ofrecer una capacitación para conocer
su uso.