Este documento presenta un mapa conceptual sobre el niño como sujeto social. Explica que la familia y la escuela son los principales agentes de socialización de los niños y que ambos juegan un papel importante en su desarrollo e identidad como ciudadanos autónomos y responsables. También destaca la necesidad de una buena relación de colaboración entre la familia y la escuela para enriquecer el proceso educativo.

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
12DNL0001I
ALUMNAS:
 PAOLA CAROLINA MENES PINEDA.
 ALONDRA TALAVERA PANTALEÒN.
 KAREN ARALLY TORRES NAJERA.
 YOSELINE CRUZ REYES.
MAESTRO:
GUILLERMO TEMELO AVILÈS.
EL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL.
Mapa conceptual.
LIC. EN EDUCACIÒN PREESCOLAR GRUPO 603

2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
12DNL0001I
Los agentes que
permitenque se de la
socializacion son:
Politica
Economia
Sociedad
La escuela tiene una funcion muy importante
en desarrollo de los niños ya que:
Desarrollan su
hablidades, y
crean
ambientes
seguros para la
convivencia
Se despliegas
las relaciones
y vinculoscon
nuevas
personas
La familia y la escuela son los ejes
centrales para la evoluvion y el
desarrollo de los individuos
La responsabilidad de
la educación de los
niños no solo es de los
padres sino también de
los agentes educativos.
El tipo de familia ha
pasado de ser extensa
a ser nuclear.
Es de importancia
resaltar que no es
necesario dedicar en si
tanto tiempo a los niños,
si no que el que se les
dedique sea un tiempo
de buena calidad
Los padres son los
responsables de la
educación de sus hijos
y los profesores
coeducadores.

3. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
12DNL0001I
LA RELACIÓN FAMILIA-
ESCUELA Y SU
REPERCUSIÓN EN LA
AUTONOMÍA Y
RESPONSABILIDAD DE
LOS NIÑOS/AS.
LA
FAMILIA.
La escuela
Parecía tener una
función clara, era la
encargada de educar
a sus hijos/as,
El primerymás importante agente socializadorde losniñosy
niñas es:
son losdosgrandesagentessocializadoresresponsablesde
la educación de los niños/as,
FORMAR
CIUDADANOS,
RESPONSABLES Y
AUTÒNOMOS
Tenía el cargo de
formar en base a
unos criterios
preestablecidos,
una serie de
contenidos y
conocimientos
Los centros educativos,
fueron creados para
favorecer el desarrollo de
los niños/as y servir de
apoyo y ayuda a las
familias en su gran
cometido, educar a sus
hijos/as.
Se sugiere sean conscientes ambos agentes
educativos, del papel tan importante que
juegan…
Establecer relaciones
que favorezcan y
enriquezcan el proceso
educativo de los niños y
niñas.
Donde la
responsabilidad,
autonomía y
autocritica de sus
acciones, sean los
ejes que
fundamenten su
forma de ser y de
comportarse.