Mapa Conceptual
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El documento presenta un mapa conceptual sobre la educación cognitiva a distancia desarrollada académicamente y de manera personal para buscar el desarrollo integral de la persona con la ayuda de los avances tecnológicos, conjugando la influencia en todo contexto humano donde interviene la diversidad de sujetos mejorando la cantidad de vida de quien aprende.
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aunque estos dos ilustres tienen grandes diferencias en sus enfoques, debido al largo trecho entre sus épocas y variados factores que influyeron en sus caminos, se relacionan grandemente, partiendo de sus profesiones, ya que Gadotti abarco desde la rama más básica (asentada por Comenius) hasta la eco-pedagogía más novedosa. Conectándose ambos a tal punto que la filosofía que aplicaron a sus obras, se nota con el fundamento de la pedagogía didáctica, el cual se convierte en el medio para lograr con la educación una sostenibilidad y sustentabilidad de la humanidad y su entorno de vida, es decir una educación de calidad, no para aprobar, si no para llevar una vida plena en este entorno y con lo aprendido de él.
Estrategias de intervencion
El documento discute la importancia de enseñar ciencia en las escuelas. Señala que Duschl sostiene que la ciencia es esencial para el desarrollo de los ciudadanos y debe tener un espacio en el aula. Rodríguez propone promover el pensamiento científico desde edades tempranas para reducir la dependencia científica y tecnológica del país. También habla sobre estimular el lenguaje y desarrollo psicomotor en los estudiantes.
Curso inducción
Apuntes de la primera sesión del curso titulado "Inducción al modelo educativo y la planeación argumentada", contiene una síntesis de conceptos básicos
Clase ambiente
El documento presenta las estrategias para una sesión educativa sobre el cuidado del ambiente. La sesión incluye una caminata alrededor de la escuela para observar el ambiente, una discusión sobre cómo mantenerlo limpio y saludable, y un mapa conceptual y actividad práctica para resumir los conocimientos adquiridos.
Aplicacion Pedag texto
Se describe la aplicación de la pedagogia del texto, en una institución educativa de la ciudad de Medellín.
Trabajo final de Andragogia
Trabajo final de la materia de Angragogia.
Nombre: Luz Maris Acosta
Matricula: 14-MPDS-1-106
Maestra; Carmen Gonzalez
Vigotsky
El documento introduce las teorías del desarrollo y aprendizaje humano de Vygotsky, enfatizando que desde el nacimiento el aprendizaje está relacionado con la maduración individual en un contexto sociocultural e involucra la interacción con otros, como la enseñanza y aprendizaje interactivo entre quien enseña y aprende.
Mapa mental
La educación ambiental tiene como objetivo introducir la dimensión ambiental en los contextos educativos para permitir un análisis crítico del medio ambiente. Se define como el proceso para reconocer valores y fomentar aptitudes que comprendan las interrelaciones entre el ser humano, su cultura y el medio físico. Tiene su origen en los años 1960 como respuesta educativa a la crisis ambiental causada por el modelo de desarrollo económico de la época. Es importante para promover un desarrollo sustentable a través del conocimiento sobre el cuid
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PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA
El documento describe el paradigma constructivista y su clasificación en las ciencias sociales. Explica que el constructivismo se centra en que el alumno construya su propio aprendizaje a través de desarrollar habilidades cognitivas y tomar conciencia de sus procesos mentales, con el profesor actuando como mediador. También discute representantes constructivistas como Piaget, Vigotsky y Bruner, y clasifica los paradigmas en las ciencias sociales como explicativo e interpretativo. Finalmente, menciona a Kuhn como representante de los nuevos paradig
Shuy vision
La geografía es una asignatura antigua que se enseña en las escuelas. Aunque sus objetivos no siempre se alinean con las necesidades de los estudiantes, la geografía ayuda a explicar factores como los recursos naturales y el mercado laboral. Documentos internacionales enfatizan el desarrollo de habilidades espaciales y de comprensión del medio ambiente. En la actualidad, la geografía también sirve para entender riesgos ambientales, seguridad local, y cómo los espacios afectan la vida política y cotidiana.
Diapositivaedith
La pedagogía estudia la educación como un fenómeno complejo influenciado por distintas ciencias como la historia, sociología y psicología. Tiene como objetivo incorporar a los individuos a la sociedad mediante el desarrollo de su potencial. Filósofos como Kant y Durkheim contribuyeron al establecimiento de la pedagogía como una disciplina científica basada en principios y experimentación. Rousseau también influyó al promover una educación más natural centrada en la actividad y experiencia del estudiante más que en la ense
Elementos que debe tener un maestro y relacion con el plan de estudios
Este documento presenta los objetivos de la enseñanza de las ciencias. Busca promover una enseñanza más humanística y conectada a la sociedad que desarrolle el pensamiento crítico de los estudiantes y los prepare para la vida mediante el desarrollo de competencias. También propone el uso de las TIC para enseñar ciencias de manera más efectiva e innovadora.
Ciencias auxilares de_la_pedagogiadaniela_arriaga_plua2_c1.
Este documento describe las principales ciencias auxiliares de la pedagogía, incluyendo la filosofía, psicología, antropología, sociología y política. Explica brevemente cómo cada disciplina se relaciona y contribuye al estudio y práctica de la pedagogía. Por ejemplo, la filosofía ayuda a determinar el tipo de ser humano que se quiere formar, la psicología estudia el desarrollo individual, la antropología analiza la educación a lo largo de la historia, la sociología examina
Sociales
El documento propone una renovación de la enseñanza de la geografía para acercarla más a la producción científica actual. Sugiere estudiar la relación entre la sociedad y el medio ambiente en diferentes períodos históricos, y enfocarse en conceptos comunes en lugar de hechos aislados, con el docente como mediador. También recomienda utilizar ejes temáticos como hilos conductores de la disciplina y analizar el cambio como la única relación entre la sociedad y la naturaleza.
Pca monterrey
Este documento discute el origen y significado de la propuesta curricular adaptada en México. Explica que México ha pasado de un enfoque clínico a uno socioeducativo en la integración educativa de estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE). También destaca que la individualización de la enseñanza requiere modificar el currículo tradicional y las prácticas didácticas para atender la diversidad de estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades o talentos especiales. Finalmente, enlista diez conceptos cl
Peda
El documento describe el propósito de rescatar la práctica pedagógica mediante el análisis de su historicidad como saber y como disciplina, trabajar con la discursividad de la pedagogía y analizar la práctica del saber pedagógico, y abordar el problema educativo de forma coincidente con el planteamiento histórico del pensamiento occidental.
Pedagogia unimi
Este documento presenta los planteamientos pedagógicos de Makarenko y Decroly. Ambos proponen que el maestro sea un modelo a seguir, que conozca a cada estudiante y guíe su aprendizaje de manera individual. También enfatizan que los niños son buenos por naturaleza y que la educación debe responder a sus intereses, desarrollarlos de manera individual y cooperativa, y llevarlos a lograr sus propios objetivos educativos.
diapositiva diplomado
Este documento describe los problemas de aprendizaje comunes en estudiantes y una intervención pedagógica para abordarlos. Los problemas identificados incluyen dificultades con la concentración, conceptualización, razonamiento matemático, disciplina, emociones, desinterés y lectoescritura. La intervención propuesta involucra una metodología llamada "Clase DIA" que utiliza el arte para desarrollar habilidades a través de seis pasos en cada sesión.
Grupo 5
El documento presenta información sobre el currículo escolar. Explica que el currículo es una planeación educativa hecha por las escuelas con objetivos de aprendizaje según las necesidades de los estudiantes. También señala que el currículo puede ser cambiado y adaptado de acuerdo a los intereses humanos. Además, describe el currículo como un proyecto flexible que guía la práctica educativa de los maestros.
Diapositivas grupo5
El documento presenta información sobre el currículo escolar. Explica que el currículo es una planeación educativa hecha por las escuelas con objetivos de aprendizaje según las necesidades de los estudiantes. También señala que el currículo puede ser cambiado y adaptado de acuerdo a los intereses humanos. Además, describe el currículo como un proyecto flexible que guía la práctica educativa de los maestros.
Exposicion grupo 5
El documento presenta información sobre el currículo escolar. Explica que el currículo es una planeación educativa hecha por las escuelas con objetivos de aprendizaje según las necesidades de los estudiantes. También señala que el currículo puede ser cambiado y adaptado de acuerdo a los intereses humanos. Además, describe el currículo como un proyecto flexible que guía la práctica educativa de los maestros.
Fundamentos Psicólogicos Diapositivas
El documento presenta información sobre el currículo escolar. Explica que el currículo es una planeación educativa hecha por las escuelas con objetivos de aprendizaje según las necesidades de los estudiantes. También señala que el currículo puede ser cambiado y adaptado de acuerdo a los intereses humanos. Además, describe el currículo como un proyecto flexible que guía la práctica educativa de los maestros.
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS
El documento presenta información sobre el currículo escolar. Explica que el currículo es una planeación educativa hecha por las escuelas con objetivos de aprendizaje según las necesidades de los estudiantes. También señala que el currículo puede ser cambiado y adaptado de acuerdo a los intereses humanos. Además, describe el currículo como un proyecto flexible que guía la práctica educativa de los maestros.
Procesos educativos en el aula
El documento describe un proyecto educativo llamado "Emprender en mi escuela" para estudiantes de quinto grado en un contexto rural-urbano con recursos limitados. El proyecto, dirigido por una fundación española, busca desarrollar competencias de emprendimiento a través de actividades y el uso de herramientas tecnológicas como videos, audio, correo electrónico y tablets. Sin embargo, la falta de conectividad dificulta el acceso a contenidos digitales. Aún así, los estudiantes pueden acceder a aplicaciones descarg
The archived Canadian US Patent Competitive Intelligence Database (2014/10/7)
The archived Canadian US Patent Competitive Intelligence Database (2014/10/7) Muchiu (Henry) Chang, PhD. Cantab
This is a directory of Canadian US patents holders. It has the latest information about who has US patents in Canada, where the US patent holders are, what they patented in the US market and the trends of their US patents.
In 2009, when I was working for the Region of Peel government, Canada, I successfully used patent mapping to identify 20 US patent intensive companies as the potential employers for highly educated immigrants. Following this initiative, I created a Canadian patent competitive intelligence (CI) database to track the latest patent competence of over 5000 Canadian entities, in all sector throughout Canada, on a weekly basis. My work with Region of Peel from 2010 to 2012 showed that this database can provide the "no-older-than-7-day" intelligence for long-term strategic research/planning and short-term tactics. This is also the first attempt in Canada to use patent landscape as a regional economic strength indicator and a baseline for policy harmonization and policy performance evaluation.Queen Elizabeth Corage
1) Elizabeth was imprisoned by her sister Mary but persisted in claiming her innocence until she was released.
2) As queen, Elizabeth chose not to marry in order to rule alone, trusting her minister William Cecil despite his past service to her predecessor.
3) Elizabeth faced rebellion and succession issues in her later years as challenges mounted, including from Mary Queen of Scots and the Earl of Essex.
Conceptualización experiencia
La escuela Ismael Perdomo Borrero cuenta con varias instalaciones deportivas al aire libre y cubiertas que permiten la práctica de deportes individuales y de equipo. Las clases de educación física comienzan con un calentamiento para prevenir lesiones, luego una explicación teórica y práctica del tema, y concluyen con estiramientos para relajar los músculos. El objetivo principal de las actividades deportivas es desarrollar la coordinación de los estudiantes para que se desempeñen de manera eficiente en
Experiencia tic rediseño de proyecto
El documento describe un proyecto educativo para mejorar el aprendizaje de los estudiantes sobre los animales mamíferos a través del uso de herramientas tecnológicas. El proyecto se divide en cuatro fases: la primera identifica la necesidad de hacer el aprendizaje más vivencial; la segunda presenta el título, justificación y metodología del proyecto; la tercera describe la implementación de actividades innovadoras como videos y consultas en línea; y la cuarta evalúa continuamente el progreso de los estudiantes.
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Presentación de Proyecto Creativo Doodle Negro y Amarillo.pdf
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Mapa Conceptual
- 1. Mapa conceptual PROFESORA: YUDIS MAESTRE ESTUDIANTE : Glendys perez INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONSO LÓPEZ
- 2. LA EDUCACIÓN COGNITIVAMENTEVIRTUAL A DISTANCIA ACADEMICAMENTE SE DESARROLLA PERSONALMENTEPROCESO BUSCA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA DE la MANO CON LOS AVANCES TECNOLÓGICOS SE CONJUGA CON LA INFLUENCIA EN TODO CONTEXTO HUMANO UNIDIRECCIONAL INTERVIENE LA DIVERSIDAD DE 2 SUJETOS MEJORA LA CANTIDAD DE VIDA DE QUIEN APRENDA