Este documento describe el rol de un docente en el desarrollo de proyectos educativos. Un docente que gestiona proyectos se encarga de organizar y administrar el tiempo, costo, recursos y calidad para lograr los resultados esperados a través de una planificación estratégica. El ciclo de vida de los proyectos educativos se organiza en fases inicial, intermedia y final, y define aspectos como el alcance, costo, calidad y tiempo. Los procesos de dirección de proyectos incluyen fases de iniciación, planificación,

1. Trabajo presentado por LIZETH JOHANNA VARGAS GONZÁLEZ
A la
Docente, Tatiana Inés Navas Gómez
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CALI-VALLE
2015

2. LA GERENCIA DE PROYECTOS
PROFESIONAL GESTOR DE
PROYECTOS
Convoca la participación de un
Que trabaje
Mediante una planificación estratégica.
Por la creación de un producto o
servicio.
Organizando y administrando tiempo,
costo, recursos y calidad para el logro
de los resultados esperados.
Desde la mirada de la
EDUCACIÓN
EL ROL DE UN DOCENTE
EN EL DESARROLLO DE
PROYECTOS
Se caracteriza por tener
Claridad conceptual
claridad conceptualHabilidades de dirección
Toma de decisiones
Buenas relaciones interpersonales
– trabajo en equipo
Capacidad para innovar
Claridad en la definición y
consecución de los objetivos
educativos
Comunicación efectiva y asertiva
Organización Liderazgo Motivación
Se encarga de gestionar PROYECTOS
Que presentan
DURACIÓN
DESARROLLO
GRADUAL
PRODUCTO
FINAL
Cronograma de
actividades (con
fechas
establecidas de
inicio a fin)
Posibilita
controlar y
corregir
Producto,
resultado o
servicio
Lo que favorece
EL CICLO DE VIDA DE LOS PROYECTOS
Donde los participantes y
responsables son
Director del proyecto
Cliente/usuario
Organización que ejecuta el
proyecto
Personal que ejecuta el proyecto
Miembros del equipo del proyecto
Equipo de dirección del proyecto
Patrocinador o auspiciante
Oficina de gestión de proyectos
Que es organizado a través de
FASES
INICIAL
Acta Avance Producto final
INTERMEDIA FINAL
El cual define
COSTE ALCANCE CALIDADTIEMPO
Debe ser garantizado por
PROCESOS DE DIRECCIÓN DE PROYECTOS
INICIACIÓN
Define y autoriza las
fases del proyecto
PLANIFICACIÓN
Curso de la acción
para el logro de los
objetivos
EJECUCIÓN
Integra elementos
para desarrollar el
plan de gestión
SEGUIMIENTO Y CONTROL
Medidas correctivas que dan
lugar a la
RETROALIMENTACIÖN
CIERRE
Formaliza y finaliza
de forma ordenada
el proyecto

3. Libro Electrónico Multimedia: Gerencia de Proyectos de Tecnología
Educativa. UDES
UNESCO. Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC.
Recuperado de:
Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC.
Cassanelli, A. N., Guarino, M. C. G., & Sánchez, G. F. (2014).
PROYECTOS DE I+ D, CARACTERIZACIÓN DEL TIPO DE
INVESTIGACIÓN Y EL ROL DE GERENTE DE PROYECTOS.
Iberoamerican Journal of Project Management, 5(2), 01-16. Recuperado de:
Proyectos de I+D, Caracterización del Tipo de Investigación y el Rol de
Gerente de Proyectos.