Mapa conceptual sobre la aplicaciín de las TIC en el aula basado en el documento "La Integración escolar de la nuevas tecnologías" de Francisco Martínez S.

1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
Asignatura
Laboratorio de
Tecnología Educativa
La integración escolar de las nuevas
tecnologías
Catedrática Alumno
Mtra. Nancy Zambrano Chávez Luis Manuel Galván Tello

3. A manera de conclusión
En los recintos escolares educación y comunicación se
complementan y se identifican, por lo que tenemos que
someter a análisis profundo la propuesta pedagógica que
aboga por la presencia de las NNTT en las aulas.
El mapa conceptual Indudablemente que las formas de comunicación entre
esta basado en el las generaciones jóvenes se ha modificado
Capítulo 2 “La dramáticamente, por lo que es necesario aceptar que
estas formas deben considerarse un aliado didáctico más
Integración escolar de
que un estorbo y una molestia en el salón de clase. Por
las nuevas tecnologías” tal motivo es necesario entender y comprender las
escrito por Francisco funciones que las TIC podrían cumplir en el aprendizaje,
Martínez Sánchez, así como los modelos didácticos propuestos y su
dentro del texto aplicación en los ambientes en que nos desenvolvemos.
Tecnologías Aplicadas Para cumplir estos objetivos es necesario considerar
a la Educación; variables que pueden influir en la posibilidad de su
coordinado por Julio integración al proceso de aprender y enseñar.
Cabero Almenara. El texto no facilita este análisis y hace factible la toma de
McGraw-Hill/Interamericana decisiones al momento de decidir el uso de las NNTT en
de España, 2007 nuestro quehacer docente, porque no es solo cuestión de
querer, es necesario cumplir con las exigencias que su
uso implica.