La comunicación educativa es un área en desarrollo que implica procesos de interacción entre docentes y estudiantes. Puede utilizarse con fines políticos o pedagógicos, y en el aula involucra cuatro tipos de lenguaje que interactúan. Un modelo efectivo requiere crear un ambiente y clima adecuados para facilitar el diálogo y la participación.

1. Es un área específica de las ciencias de
la Educación que esta en plena
conformación y desarrollo
Es un proceso inseparable de la
actividad docente, donde intervienen
diversas prácticas de interacción.

2. COMUNICACIÓN EDUCATIVA
EN EL ÁMBITO POLÍTICO-
IDEOLÓGICO
 Surge vinculado a
practicas sociales que
enfrentan situaciones
políticas y socio-
culturales especificas y
se emplea como medio
o estrategia al servicio
de un fin social dado.

3. LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA
EN EL AMBITO PEDAGÓGICO
 La comunicación se concibe como
técnica o tecnología, instrumento
valioso para la educación pero que
no constituye la esencia de la
misma.
 En el modelo de educación
tradicional las técnicas
comunicativas contribuyen a la
instrucción, ilustran los contenidos
impartidos, son un recurso más
para que mensaje llegue al alumno.

4. PRACTICAS COMUNICATIVAS EN LA
EDUCACIÓN
 La comunicación en el
aula esta conformada
por cuatro universos
lingüísticos que
interactúan entre si,
ellos son : el lenguaje
escolar, el lenguaje
magisterial, el lenguaje
de los alumnos y el
lenguaje de los textos y
materiales auxiliares.

5. LA COMUNICACIÓN EN LAS METODOLOGIAS DE
ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
 La necesidad de
que los alumnos se
apropien del
lenguaje de modo
que puedan
expresarse
libremente, en base
a relaciones
democráticas en la
escuela que se
desarrollen sus
capacidades de
comunicación,
creativas y
reflexivas.

6. LA COMUNICACIÓN ENTRE LA
ESCUELA Y EL ENTORNO SOCIAL
 Las relaciones de la
escuela con la
comunidad deben
examinarse desde
dos ángulos : la
influencia de la
comunidad sobre la
escuela y el papel
transformador que
puede ejercer la
institución
educativa en
contexto social

7. MODELO DE COMUNICACIÓN
EDUCATIVA
Materialización del aula
Curiculum plan de estudio
Se destaca el planteamiento de
que la relación de
comunicación entre maestro y
alumno está medida por la
matriz cultural de los
participantes en el proceso,
donde interviene la historia
personal, grupal y social de los
protagonistas, su ideología,
lenguaje, códigos y
conocimientos anteriores.

8. LA TAREA COMUNICATIVA
 REQUISITOS :
Creación de un
ambiente físico
apropiado.
Creación de un clima
favorable.
Introducción de la clase
de forma comunicativa
facilitando el diálogo.
Utilización de técnicas y
procedimientos
participativos.

9.  El proceso pedagógico se basa en
nuestras relaciones con los
alumnos.
 Oriente y adecue su lenguaje a los
alumnos concretos a los que
imparte clases.
 La comunicación en el proceso
pedagógico no puede reducirse a
una sola función informativa.
 Al entra en contacto con los
estudiantes, no organice la
comunicación con ellos
verticalmente.
 Tratar de captar la atmósfera
psicológica del grupo de clases.