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1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTADDECIENCIASDELAEDUCACIÓNHUMANAS Y Tecnologías
ESCUELA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
NOMBRE:
MIGUEL YAMBAY
CURSO:
6TO SEMESTRE
FECHA:
25-11-2015
ASIGNATURA:
Evaluación educativa
TEMA:
Mapa conceptual de la primera unidad.

2. EVALUACIÓN EDUCATIVA
Es una actividad del ser humano, en diferentes ámbitos y
actividades de constante realización, sin embargo la misma
muestra un gran énfasis enel desempeño escolar
• .
EVALUAR.
Proceso a partir del cual se asignan
númerosa lossujeto respecto de una
práctica con el fin de compararel
desempeño con lasnorma y los criterios
puestospor el docente.
ENFOQUE SOCRÁTICO.
Sostiene que la enseñanzay el
aprendizaje son procesos
permanentesde construcción
de los conocimientos
EVALUACIÓN.
Actividad sistemática
continua,integrada
dentro del proceso
educativo, que tiene por
objeto proporcionar la
máxima información para
mejorar este proceso.
LA MEDIACIÓN.
Requiere la participación del
estudianteporque es el
quien debe identificar y estar
consciente de sus
necesidades, intereses y
motivos.
CARACTERÍSTICAS DE LA
EVALUACIÓN.
Enseñanza y aprendizaje permanentes.
El docente guía y conduce al estudiante
Se evalúanaspectos concretos,observables
o intangibles.
MEDIR.
Proceso en el que no se emite juicios de
valor alguno sobre el evaluado.