Este documento presenta varios problemas de álgebra para repasar ecuaciones y sistemas de ecuaciones de 4o ESO. Primero, pide resolver 14 ecuaciones individuales. Luego, solicita resolver 4 sistemas de ecuaciones lineales mediante el método preferido. Finalmente, propone resolver 4 sistemas de ecuaciones no lineales. El documento ofrece una amplia variedad de problemas matemáticos para practicar conceptos algebraicos fundamentales.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. MAS ECUACIONES Y SISTEMAS PARA REPASAR
4º ESO (opción B)
1. Resuelve las siguientes ecuaciones
a. x−3· x−25· x1=0 i. x 4−5x 2−36=0
b. 2x−11·6x−152=0 j. 1− x−3=x−8
c. x32 · x 2 2=0 k. 3 · 3x4−x=5x
d. x 4−x 3−13x 2 x12=0 l. x 23− 3−x=0
e. x 3−12x 241x−30=0 m.
2 3 1
− 2 =− 3
x x x
f. 5x 3−20x 2−20x80=0
1 1 2−x
4 2 n. − 2 = 2
g. x −10x 9=0 8 x 4 2x 8
h. x 4100=29x2 x1 x1 8
o. − =
x−1 x1 3
2. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones lineales por el método que prefieras
{ } { }
3x x y x y 2 x− y 11
− =−1 − =
2 5 3 5 5
a. b.
3 x y 3x y −9
2 x− y =−7 2 x− y =
5 2 2
{ } {
}
2 x 1 3 y−2 x y 25
− =0 5x−2 1− =
5 4 3 2
c. d.
x y 1 x 1
= −2 x y=−32
4 4 3
3. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones no lineales.
a.
{ x 2−2y=0
2x 2 y=10 } b.
{ x−3 y − 1
2
=0
}
x−1 y2
{ }
{ }
2x− y1=0 17
c. x 2 y 4=
x 23xy=0 16
d.
3
x− y 2=
4