Este documento describe un seminario para contribuir a la formación de estudiantes mediante el uso de herramientas digitales como blogs y wikis. Los objetivos son mejorar la educación de los estudiantes de NET Ecatepec y ampliar su formación a través del uso de estas herramientas. Se medirá el éxito a través de encuestas y estadísticas sobre el uso y acceso a estas herramientas. Se creará un blog de vinculación y una wiki para que los estudiantes y la comunidad se beneficien del desarrollo de competencias comunicativas
Aplicación del marco lógico para "Evitar el abandono escolar en el Cetis 140 y aplicación de Merchandising en tienda comunitaria Núm 96 de Diconsa, ubicada en la ciudad de Jacala, Hidalgo"
Aplicación del marco lógico para "Evitar el abandono escolar en el Cetis 140 y aplicación de Merchandising en tienda comunitaria Núm 96 de Diconsa, ubicada en la ciudad de Jacala, Hidalgo"
Modulo 1. elaboración y formulación de proyectos de desarrolloLaura Michel
Este archivo tiene como fin que el estudiante conozca el tema a tratar en la semana 1, donde encontrara INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN DE PROYECTOS; Que es un proyecto, Importancia de los proyectos a nivel macroeconómico, Importancia de los proyectos a nivel microeconómico, Donde se originan los proyectos, El ciclo del proyecto. Adicional a esto IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO; Planteamiento del problema, Descripción del problema (obstáculos, restricciones u oportunidades de desarrollo), Análisis causa efecto –efecto, Formulación del problema, Justificación, Definición de los objetivos y Cronograma general de actividades.
Modulo 1. elaboración y formulación de proyectos de desarrolloLaura Michel
Este archivo tiene como fin que el estudiante conozca el tema a tratar en la semana 1, donde encontrara INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN DE PROYECTOS; Que es un proyecto, Importancia de los proyectos a nivel macroeconómico, Importancia de los proyectos a nivel microeconómico, Donde se originan los proyectos, El ciclo del proyecto. Adicional a esto IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO; Planteamiento del problema, Descripción del problema (obstáculos, restricciones u oportunidades de desarrollo), Análisis causa efecto –efecto, Formulación del problema, Justificación, Definición de los objetivos y Cronograma general de actividades.
Modelo de Integración de TIC en 4 Etapas para colegios, Información y Comunicación
El colegio diseña su Web para reproducir todos los espacios de comunicación.
Crea canales de información en las Redes Sociales
Modelo Transaccional
Docentes gestionan Control de Estudios por Internet.
Representantes realizan inscripciones , pagan y reciben las calificaciones en línea.
Red de Redes
Los docentes desarrollan proyectos de aprendizaje utilizando la Web 2.0
Colaboran entre colegas de diversas Instituciones, generalmente relacionadas.
Modelo B-learnig
Los Coordinadores de área y los docentes desarrollan aulas virtuales en apoyo a la educación presencial y como una prolongación de esta.
Diseño Instrucción del modulo 8 del programa de capacitación del docente de la UNEFM, realizado por CapacitaProf, SA. Contenido: Chat, foros y videoconferencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. SEMINARIO FLACSO-NET
L.C.C. KARLA SAMPERE LÓPEZ
MEDIOS DE
OBJETIVOS INDICADORES SUPUESTOS
VERIFICACIÓN
. Contribuir en la formación de Mejora sustancial en la forma- Encuestas sobre Condiciones educativas
los estudiantes de la comunidad NET ción de los estudiantes de la eficiencia termi- óptimas.
Ecatepec, en el Módulo de Comuni- comunidad NET Ecatepec, con nal de los estu-
cación, a través de la utilización relación a otras instituciones diantes respecto
FIN
de herramientas digitales que pro- de Educación Media Superior, a su formación
muevan el aprendizaje y el desarro- mediante al manejo de herra- académica.
llo de competencias, tales como el mientas digitales.
blog y la Wiki.
Número de accesos por semana Estadísticas del Instituciones educativas
al blog, por parte de la comuni- número de alum- y mercados laborales
dad de NET Ecatepec nos que accesan con capacidad para
Número de alumnos que al blog. absorber a la pobla-
. Los estudiantes ampliaron su forma- generan y emplean los conte- Estadísticas del ción estudiantil que
ción educativa en el Módulo de Co- nidos de la Wiki-NET por parcial. número de alum- egresa de la NET.
PROPÓSITO municación mediante el empleo Eficacia del Blog y de la Wiki- nos que generan
de herramientas digitales como el NET en la formación educativa y emplean los
blog y la Wiki. de los estudiantes evidenciado contenidos de la
en cuestionarios por parcial. Wiki-NET.
Cuestionarios
sobre los conte-
nidos por parcial.
Nivel de conocimientos sobre Informe sobre el Los estudiantes y la
. Los estudiantes se beneficiaron me- herramientas digitales por nivel de conoci- comunidad NET Ecate-
diante la creación de un blog de vin- parte de los estudiantes de la mientos sobre pec poseen competen-
culación del Módulo de Comunica- comunidad NET Ecatepec. herramientas di- cias comunicativas y
ción, para poder complementar su Acceso eficiente a equipo de gitales de los es- digitales, complemen-
COMPONENTES formación en las aulas. cómputo e Internet dentro y fuera tudiantes. tadas con la utilización
. La Comunidad NET Ecatepec se del Centro. Inspección visual de herramientas digita-
benefició a través de la creación de Tiempo promedio de alimentación de los equipos. les.
la Wiki-NET, en el desarrollo de com- y retroalimentación del Blog y la Informe sobre el
petencias comunicativas y digitales. Wiki-NET. estado de los
equipos.
. Creación del blog de Vinculación Costo de eficientización del equi- Informe sobre el Existen profesores capa-
del Módulo de Comunicación. po de cómputo e Internet. costo de eficien- citados en la enseñanza
. Análisis de contenidos y enlaces Asesorías y soporte técnico, por tización del equi- y empleo de herramien-
que contendrá el blog, con base en el parte de la NET Ecatepec. po y el soporte tas digitales.
Plan de estudios del Módulo de Comu- técnico requeri-
ACTIVIDADES nicación. do.
. Enseñanza del uso de herramientas
digitales (Wiki y Blog) para los alumnos
participantes.
. Elaboración de la Wiki-NET por parte
de los estudiantes de la NET Ecatepec.