Este documento presenta el sílabo de un curso sobre el uso estratégico de la web 2.0 en la administración pública. El curso dura 32 horas y se enfoca en enseñar las herramientas más utilizadas de la web 2.0 como Google Docs, Evernote y redes sociales para hacer el trabajo de los funcionarios públicos más eficiente. El curso se evaluará a través de trabajos individuales y colaborativos. Los contenidos del curso incluyen sesiones sobre herramientas colaborativas en línea, redes sociales y

1. Centro de Educación Continua
SÍLABO ACADÉMICO
CURSO: Uso estratégico de la web 2.0 en la administración pública
MODALIDAD: Presencial
DURACIÓN: 32 horas
PROFESOR: Paúl Mena Erazo
FECHA: 26 al 29 de junio del 2012
I. PRESENTACIÓN DEL CURSO
Problema: El rápido desarrollo de las tecnologías de información y comunicación – TIC ha
provocado una revolución en la forma en que nos comunicamos, relacionamos y expresamos;
afectando a todas las esferas del ámbito humano.
La Administración Pública también ha sido afectada por los cambios de las TIC, sin embargo, su
implementación en el Sector Público no ha sido tan rápida y aún son pocas las instituciones que
utilizan plenamente estas herramientas y por lo tanto, pocos los funcionarios que han
incorporado las TIC y herramientas propias de la web social o 2.0, a su actividad diaria.
Objeto: Por lo tanto, el IAEN a través de su Centro de Educación Continua, ofrece a las y los
funcionarios públicos el curso “Uso estratégico de la web 2.0 en la Administración Pública” con
el fin de dar a conocer los potenciales usos de estas herramientas en el quehacer diario de los
funcionarios y hacer su trabajo más eficiente y eficaz, derivando en una mejor relación con la
ciudadanía.
Contexto: En el curso “Uso estratégico de la web 2.0 en la administración pública” se revisa de
manera práctica las herramientas más utilizadas en el contexto ecuatoriano, para que ellas sean
incorporadas en el trabajo diario.
II. PROPÓSITOS DEL CURSO
Competencia
En este curso las y los funcionarios públicos estarán en capacidad de: Aplicar las herramientas
de la Web 2.0 más utilizadas en el contexto ecuatoriano en su gestión diaria.
Nivel de logro
Elemental Básico Avanzado
Dimensiones
Sílabo Académico. 1

2. Centro de Educación Continua
Motivar a las y los Destacar la valía de Demostrar la
funcionarios para que los usos de las importancia y
implementen las TIC herramientas web 2.0 pertinencia del uso de
Afectivo y web 2.0 en su área en la Administración herramientas web 2.0
de trabajo a través de Pública a través de la en la Administración
la concienciación de observación de Pública.
su importancia. modelos.
Reconocer algunas de Ejemplificar los usos Formular potenciales
las herramientas web de las herramientas usos de las
2.0 con mayor web 2.0 mediante una herramientas a través
penetración en síntesis. de inferencias
Cognitivo
Ecuador y América proposicionales.
Latina a través del
listado de
posibilidades.
Realizar prácticas Asegurar el uso de al Modificar la forma de
sobre web 2.0 en el menos una de las dictar clases en el
aula. herramientas IAEN a través de la
Praxitivo aprendidas por parte incorporación de
de los docentes a herramientas web 2.0
través de una
simulación.
III. EVALUACIÓN
El curso se evaluará sobre la base de los siguientes criterios:
- 30% a trabajo autónomo referente a preguntas, respuestas, desarrollo de ejercicios de la
guía didáctica, actividades de aprendizaje intra o extra aula.
- 30% al trabajo colaborativo que se realice durante el curso. Participación al interior de
los grupos y hacia el grupo total.
- 40% al trabajo final individual.
En el caso de participantes becados, el curso se aprueba con el 100% de asistencia y el 8.1 de
puntaje final.
IV. CONTENIDOS DE ESTUDIOS Y SECUENCIAS
Sesión 1
 Qué es la web 2.0
 La computación en la nube
 Herramientas colaborativas de trabajo en línea: Google Docs
Sílabo Académico. 2

3. Centro de Educación Continua
 Agendas compartidas: Google Calendar
 Administración de contactos: correos electrónicos, direcciones, números de teléfono.
Sesión 2
 Notas y apuntes en línea: Evernote
 Almacenamiento en línea con costo y gratuito: Dropbox y UbuntuOne
 Presentaciones colaborativas y en línea: Slideshare, Scribd
 Gestión de proyectos en línea: Basecamp, dotproject, zoho.
Sesión 3
 ¿Para qué el trabajo en red?
 Redes sociales ¿qué son? y sus beneficios
 Cómo utilizar las redes sociales para la gestión pública
 Principales redes sociales en Ecuador: Facebook, Twitter y Google+.
 ELGG como alternativa para creación de redes sociales
Sesión 4
 Creación y gestión de páginas en Facebook
 Creación y gestión de cuentas en Twitter
 Creación y gestión de cuentas en Google+
 Herramientas de gestión y medición de redes sociales
V. DIDÁCTICAS
El curso pretende ser práctico, por lo que cada alumno en su computador hará prácticas según
se vayan revisando las herramientas.
También se reflexionará sobre el uso de las herramientas aprendidas en el aula para determinar
su pertinencia de acuerdo con las cátedras dictadas.
Se recurrirá al uso de material de apoyo como videos y presentaciones.
VI. RECURSOS Y BIBLIOGRAFÍA
- Guía del curso en línea.
- Compilación de artículos sobre Evernote en http://mashable.com/tag/evernote/
- Arcos, Eduardo (2011). Cómo respaldar tus datos en la nube y no morir en el intento en
http://www.cookingideas.es/como-respaldar-tus-datos-en-la-nube-y-no-morir-en-el-intento-
20111005.html
- Gvirtz, Silvina (compiladora) (2011). Educación y tecnologías : las voces de los expertos en
http://www.conectarigualdad.gob.ar/wp-
content/themes/conectar_igualdad/pdf/Conectar_igualdad_Educacion_y_tecnologias.pdf
- Centre for Learning & Performance Technologies http://c4lpt.co.uk/top-tools/top-100-tools-for-
learning-2011/
- Web 2.0 y Educación Superior http://www.utpl.edu.ec/gcblog/wp-content/uploads/web2-y-educacion-
superior.pdf
- El Profesor 2.0:docencia e investigación desde la Red, Ismael Peña, César Pablo Córcoles y Carlos
Casado http://www.uoc.edu/uocpapers/3/dt/esp/pena_corcoles_casado.pdf
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4. Centro de Educación Continua
- Web 2.0 and difussion of research
http://ictlogy.net/presentations/20060406_ismael_pena_and_corcoles_cesar_web2.0_and_diffusion_r
esearch.pdf
- Qué es Web 2.0. Patrones del diseño y modelos del negocio para la siguiente generación del software
http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/DYC/SHI/seccion=1188&idioma=es_ES&id=2009
100116300061&activo=4.do?elem=2146
- Nuevos modelos de investigación académica en la web http://www.campusvirtual-
hgm.net/seminario/sites/default/files/01-cobonuevosmodelos_0.pdf
- Ciencia 2.0: redes sociales y aplicaciones en línea para
académicos http://www.hipertext.net/web/pag295.htm
- Guía de recursos de internet para investigadores http://www.ecuaderno.com/guia-de-recursos-en-
internet-para-investigadores/
- Cómo twitter va a revolucionar la investigación académica y la
enseñanza http://docente2punto0.blogspot.com/2011/10/como-twitter-va-revolucionar-la.html
- Herramientas online para la investigación http://tecnologia.org/Contenidos/Temas-de-
Actualidad/Herramientas-online-para-la-investigacion
- 100 lugares útiles para enfocar y ajustar su investigación académica
http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/03/08/100-lugares-utiles-para-enfocar-y-ajustar-su-
investigacion-academica/
- Popular Search Engines in the 90′s: Then and Now
- http://sixrevisions.com/web_design/popular-search-engines-in-the-90s-then-and-now/
- Video tutorial de Evernote http://www.youtube.com/watch?v=21AoQEBmk4M
- Video: The machine is using us http://www.youtube.com/watch?v=PL-ywltLjzk
Sílabo revisado y aprobado por la Dirección de Desarrollo Pedagógico
José G. Brito A.
DIRECTOR
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