Este documento describe un proyecto educativo innovador sobre trabajo colaborativo realizado por 17 estudiantes. El proyecto involucró la creación de un documento colaborativo en 5 horas donde cada estudiante contribuyó escritos sobre sus talentos actuales y pasados. El proyecto se implementó utilizando herramientas como Google Drive y demostró que es posible lograr objetivos educativos a través del trabajo en equipo motivado y aprovechando las ventajas de las TIC.

1. DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVADORES
Profesor: Víctor Viera Balanta
Octubre de 2016
Acercamiento
El presente proyecto es un ejemplo didáctico y practico sobre un proyecto relacionado con
el trabajo colaborativo, es un acercamiento, un intento para poner en práctica algunos de
los principios del trabajo colaborativo, se trata de moverse desde la teoría hasta la
práctica. En este sentido este ejercicio puede evolucionar y ser perfeccionado, por los
lectores, desde sus teorías, la didáctica misma su operacionalizaciòn.
Consiste en un esfuerzo real de 17 personas para crear un documento colaborativo en 5
horas de clase, cada hora con 45 minutos de duración, todo el proyecto se realizó gracias
a la motivación de todos los estudiantes que participaron.
Proyecto Colaborativo:
La teoría pedagógica en la que nos apoyaremos es la teoría del conectivismo de
siemens, también llamada la teoría del aprendizaje para la era digital. 1
La idea surge a partir del análisis de una situación educativa.
Tema: Los estudiantes necesitan aprender practicando, aprender haciendo, sobre
el tema de proyectos colaborativos, se puede tener la visión de que los proyectos
colaborativos son difíciles de implementar, o puede haber desconocimiento del
poder subyacente de sentirse parte de un proyecto.
Definición del problema: se puede establecer para este ejemplo didáctico, como la
necesidad de conocimiento y práctica sobre el planteamiento de proyectos
educativos colaborativos sencillos.
De esta manera se puede plantear la siguiente pregunta:
¿Cómo involucrar los planteamientos del trabajo colaborativo, con un proyecto real
sobre la creación de un documento de compilación con los talentos de los
Estudiantes del curo de Diseño de Proyectos Educativos de la Especialización en
Informática Educativa de Unicatólica?
1
Conectivismo: https://infogr.am/Conectivismo------------Una-teora-de-aprendizaje-para-la-era-digital

2. Este problema tiene solución en el corto plazo y cuenta con apoyo institucional
para llevarlo a cabo. (La directora de la Especialización en Informática Educativa
apoya este tipo de iniciativas)
Diseño
Objetivos del proyecto y algunas actividades del proyecto:
Crear un proyecto de ejemplo que involucre los planteamiento del trabajo
colaborativo, donde participan los estudiantes de la Especialización en Informática
Educativa del curo de Diseño de Proyectos Educativos de la Especialización en
Informática Educativa de Unicatólica.
Incentivar el trabajo colaborativo.
Enseñar con la propia experiencia que resulta de la realización de las actividades
de colaboración, por parte de los estudiantes, para alcanzar un objetivo común.
Involucrar las TIC en el desarrollo del proyecto y con esto lograr la apropiación de
conceptos, procedimientos y recursos.
Crear un documento entre todos que evidencie una posible estrategia aplicable
para el enfoque del trabajo colaborativo.
El proyecto se realizará en la Institución Unicatólica, en la sede de Pance.
(otros objetivos y actividades que los lectores consideren)
Marco de Referencia
En cuanto a trabajo de compilación existen muchos, el más reciente se relaciona
con el libro creado por los Investigadores del grupo de Investigación Educarte de
Unicatólica, este proyecto fue planteado sobre Educación y Cine, donde cada
docente realiza un artículo sobre una película y lo relaciona con la educación
(2016). Otro trabajo es el realizado por ACOFI, denominado “Retos en la
formación del Ingeniero para el año 2020”, año (2006).
Justificación (¿para qué?)
Las actividades colaborativas han demostrado ser de gran eficacia para el
desarrollo de las actividades de enseñanza, y el proceso de aprendizaje, así
mismo para la apropiación de los conceptos, procedimientos y herramientas para
este tipo de proyectos.

3. Es factible realizar una variedad de proyectos colaborativos donde se pueden
obtener resultados importantes, un ejemplo de ellos puede verse en proyectos
como LINUX, Moodle, creados por medio del trabajo colaborativo.
Las TIC, con sus diferentes elementos y propiedades, también hace posible la
implementación de proyectos educativos colaborativos.
La estrategia utilizada para el abordaje del proyecto (¿Cómo?).
La estrategia consiste en la utilización del trabajo colaborativo. Donde todos
conocerán del proyecto y participaran en cada una sus etapas, con creatividad, se
tendrán roles y responsabilidades, los estudiantes tendrán la libertad de
organizarse, elegir las herramientas y recursos, para abordar el proyecto.
Metodología
Se establecen los roles dentro del proyecto, todos los participantes deben escribir
sobre sus talentos, talentos actuales, talentos del pasado (cuando eran niños) y
los talentos que les hubiera gustado desarrollar.
Se utiliza la plataforma Cloud Google Drive para que todos los estudiantes,
organizadamente, escriban o pasen sus escritos al documento donde todos están
colaborando. Se establece el cronograma de trabajo.
Además de los roles de escritores, existen roles paralelos como: Diseñador(a),
Compilador(a), Publicación o divulgación. Así mismo, debe haber un estudiante
que escribía la introducción, y otro los agradecimientos. El proyecto final quedará
en formato pdf y en la plataforma Calameo, que permite presentar el documento
en formato pdf en forma de libro.
Se necesita establecer una licencia para el producto final, esta licencia será
seleccionada por el grupo de trabajo.
Cronograma (¿cuándo?)
Actividad Responsables 1h 2h 3h 4h 5h
Definición Objetivo Docente
Justificación Docente
Planificación acciones Docente-Estudiantes
Especificar Recursos Docente-Estudiantes
Definición de Roles Docente-Estudiantes
Implementación Estudiantes
Evaluación Docente-Estudiantes
Divulgación Estudiantes

4. Recursos Utilizados (¿con qué y con quiénes?)
Primer Recurso, Obviamente el Recurso Humano, mejor el Talento Humano.
Los roles del equipo de trabajo: todos escribían sobre sus talentos, incluyendo al
diseñador, socializador(a), editor(a) y las personas que escribieron el agradecimiento y la
introducción.
Estructura del equipo de trabajo.
Segundo, Computadores, Google Drive, MS Word, formato Pdf, Plataforma Calameo, Red
Educativa Edmodo, Celulares.
Recursos TIC involucrados en el proyecto
Fuente: propia

5. Recursos Tecnológicos
Fuente: propia
Inversión
En el presente proyecto, para su explicación simplificada, la inversión en costos directos
se da en el tiempo de cada uno de los participantes. En este sentido, se podría calcular el
valor de la hora y realizar el cálculo. También habría que considerar si existe donación de
tiempo por parte de los involucrados en el proyecto.
En cuanto a los costos indirectos se puede considerar: La electricidad, el agua, el
transporte para llegar al sitio donde se realizó el proyecto, la alimentación, entre otros
costos que se pueden escapar en el momento.
Implementación
El proyecto se puso en marcha, se escribieron cada uno de los artículos, se buscó la
mejor forma para integrar estos artículos, se crea un documento en Google Drive, donde
los docentes al mismo tiempo colocan y revisan sus artículos, los profesores con los roles
de diseño y edición comenzaron a trabajar para darle forma al documento resultante, se
revisaba y ajustaba. Cuando el documento final estuvo listo con las aprobaciones
respectivas se procedió a la publicación por medio de la plataforma Calameo. También se
publicó por la Red Educativa Edmodo. Igualmente se buscó una persona externa para
que colaborara con la foto de los integrantes del proyecto, para que ninguno(a) quedara
por fuera.
El proyecto se logró terminar en el tiempo planificado (5 horas), gracias al trabajo
colaborativo y la gran motivación de los estudiantes.

6. Evaluación
En cuanto al proceso se cumplieron cada una de las actividades, se cumplieron los
tiempos y se logó diseñar, crear y publicar el documento en 5 horas de clase.
En cuanto a los resultados, el documento final es de buena calidad, se alcanzaron los
objetivos, de enseñanza y aprendizaje.
Otros aspectos a evaluar son: Calidad de gráficos, excelente, fotografía, el documento
resultante es fácil de entender y de leer, de gran actualidad de debido a su valor inédito.
Divulgación
La divulgación del proyecto, mejor del producto final se realizará por medio de la
plataforma de Calameo, y por correo electrónico en formato Pdf.
La licencia se establece por medio de Creative Commons Atribución, No comercial,
Sin derivaciones. Permite únicamente compartir la obra atribuyendo la autoría de los
creadores, sin comercialización y sin modificaciones, no derivaciones.
Fuente: http://co.creativecommons.org/?page_id=13
El proyecto completo se puede ver en:
http://es.slideshare.net/victorbalanta/proyecto-de-compilacin-de-talentos
A continuación se adjunta un algunas partes del proyecto.

7. Portada del documento final del proyecto colaborativo.
Participantes en el proyecto.

8. Un ejemplo