El documento presenta un análisis FODA de una institución educativa. Entre sus fortalezas se encuentran la experiencia docente, la organización de roles y el apoyo de la comunidad. Sus debilidades incluyen la falta de instalaciones y equipamiento. Entre las oportunidades están el apoyo de autoridades y la colaboración comunitaria, mientras que las amenazas son la competencia de otras instituciones y problemas sociales. El análisis concluye con una planeación estratégica para mejorar el aprovechamiento escolar aprovechando las fort
La Institución Educativa Gabriela Mistral se encuentra en un área rural a 15 km de la cabecera municipal de Lejanías, Meta. Cuenta con 726 estudiantes de estratos bajos y carece de recursos tecnológicos actualizados. Realizó un diagnóstico DOFA para mejorar el uso de las TIC en procesos académicos y administrativos, identificando debilidades como falta de internet y equipos desactualizados, pero también oportunidades de obtener nuevos equipos y capacitar docentes.
El documento resume las principales problemáticas de la educación chilena identificadas en el informe Brunner, como la falta de claridad del currículum, bajos rendimientos, infraestructura deficiente y pocos recursos. Propone recomendaciones como establecer objetivos claros, mejorar la formación docente, aumentar la inversión por alumno y flexibilizar los proyectos escolares. Destaca que se han logrado avances para superar estas dificultades, pero que la educación requiere continuar mejorando.
El documento presenta el Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa Privada "Fray Martín de Porres" para el periodo 2011-2016. El PEI tiene como objetivo diagnosticar la realidad del distrito de Villa El Salvador y programar actividades educativas. El documento describe la identidad de la institución, su misión, visión y principios filosóficos, y presenta un diagnóstico de la situación actual y objetivos estratégicos para mejorar la gestión pedagógica, institucional y administrativa.
Las tic´s una herramienta para motivar el aprendizaje en el aulaCandidoEduardo
Este documento describe un proyecto que busca motivar el aprendizaje de estudiantes en una escuela secundaria rural en México utilizando las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto se implementará en la Telesecundaria Miguel Hidalgo y se enfocará en el tercer grado. El objetivo general es mejorar la práctica docente y hacer que el aprendizaje sea más significativo y motivador para los estudiantes mediante el uso de herramientas TIC como videos de YouTube, presentaciones PowerPoint y procesadores de texto.
El documento presenta un análisis DOFA de la Institución Educativa Técnica Industrial San Diego (IETISD) de Marinilla, Antioquia. Identifica fortalezas como el acompañamiento de fundaciones en la elaboración de planes de calidad y la existencia de un PEI contextualizado. También señala debilidades como falta de compromiso de algunos coordinadores y directivos. Presenta oportunidades como convenios interinstitucionales y amenazas como presencia de bandas delincuenciales.
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo del Sector Educativo No. 6 para el ciclo escolar 2013-2014. El sector atiende 73 escuelas telesecundarias distribuidas en 4 zonas escolares con una matrícula de 1344 alumnos atendidos por 112 docentes. El plan describe la misión, visión, estructura de personal, responsabilidades, diagnóstico, dimensiones, objetivos y metas a lograr durante el ciclo escolar a través de programas y evaluaciones, con el objetivo general de fortalecer los procesos de
Este documento presenta un proyecto para implementar ambientes virtuales en una escuela secundaria con el objetivo de reducir la deserción y reprobación de los estudiantes. La escuela tiene problemas con la asistencia irregular y bajo rendimiento académico de los alumnos. El proyecto propone utilizar herramientas como videoconferencias, blogs y redes sociales para mantener a los estudiantes comprometidos con sus estudios cuando no puedan asistir a clase. Se espera que esto mejore sus calificaciones y reduzca la deserción
Este proyecto comunitario tiene como objetivo prevenir el fracaso escolar en un barrio en situación de riesgo social a través de una intervención socioeducativa. Se ha realizado un diagnóstico de las necesidades del centro y del barrio, identificando factores de riesgo como desempleo, falta de recursos y bajo nivel educativo de las familias. Se han desarrollado varios proyectos para mejorar la situación, como uno de alimentación saludable y otro de radio escolar. El proyecto involucra a profesores, alumn
La Institución Educativa Gabriela Mistral se encuentra en un área rural a 15 km de la cabecera municipal de Lejanías, Meta. Cuenta con 726 estudiantes de estratos bajos y carece de recursos tecnológicos actualizados. Realizó un diagnóstico DOFA para mejorar el uso de las TIC en procesos académicos y administrativos, identificando debilidades como falta de internet y equipos desactualizados, pero también oportunidades de obtener nuevos equipos y capacitar docentes.
El documento resume las principales problemáticas de la educación chilena identificadas en el informe Brunner, como la falta de claridad del currículum, bajos rendimientos, infraestructura deficiente y pocos recursos. Propone recomendaciones como establecer objetivos claros, mejorar la formación docente, aumentar la inversión por alumno y flexibilizar los proyectos escolares. Destaca que se han logrado avances para superar estas dificultades, pero que la educación requiere continuar mejorando.
El documento presenta el Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa Privada "Fray Martín de Porres" para el periodo 2011-2016. El PEI tiene como objetivo diagnosticar la realidad del distrito de Villa El Salvador y programar actividades educativas. El documento describe la identidad de la institución, su misión, visión y principios filosóficos, y presenta un diagnóstico de la situación actual y objetivos estratégicos para mejorar la gestión pedagógica, institucional y administrativa.
Las tic´s una herramienta para motivar el aprendizaje en el aulaCandidoEduardo
Este documento describe un proyecto que busca motivar el aprendizaje de estudiantes en una escuela secundaria rural en México utilizando las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto se implementará en la Telesecundaria Miguel Hidalgo y se enfocará en el tercer grado. El objetivo general es mejorar la práctica docente y hacer que el aprendizaje sea más significativo y motivador para los estudiantes mediante el uso de herramientas TIC como videos de YouTube, presentaciones PowerPoint y procesadores de texto.
El documento presenta un análisis DOFA de la Institución Educativa Técnica Industrial San Diego (IETISD) de Marinilla, Antioquia. Identifica fortalezas como el acompañamiento de fundaciones en la elaboración de planes de calidad y la existencia de un PEI contextualizado. También señala debilidades como falta de compromiso de algunos coordinadores y directivos. Presenta oportunidades como convenios interinstitucionales y amenazas como presencia de bandas delincuenciales.
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo del Sector Educativo No. 6 para el ciclo escolar 2013-2014. El sector atiende 73 escuelas telesecundarias distribuidas en 4 zonas escolares con una matrícula de 1344 alumnos atendidos por 112 docentes. El plan describe la misión, visión, estructura de personal, responsabilidades, diagnóstico, dimensiones, objetivos y metas a lograr durante el ciclo escolar a través de programas y evaluaciones, con el objetivo general de fortalecer los procesos de
Este documento presenta un proyecto para implementar ambientes virtuales en una escuela secundaria con el objetivo de reducir la deserción y reprobación de los estudiantes. La escuela tiene problemas con la asistencia irregular y bajo rendimiento académico de los alumnos. El proyecto propone utilizar herramientas como videoconferencias, blogs y redes sociales para mantener a los estudiantes comprometidos con sus estudios cuando no puedan asistir a clase. Se espera que esto mejore sus calificaciones y reduzca la deserción
Este proyecto comunitario tiene como objetivo prevenir el fracaso escolar en un barrio en situación de riesgo social a través de una intervención socioeducativa. Se ha realizado un diagnóstico de las necesidades del centro y del barrio, identificando factores de riesgo como desempleo, falta de recursos y bajo nivel educativo de las familias. Se han desarrollado varios proyectos para mejorar la situación, como uno de alimentación saludable y otro de radio escolar. El proyecto involucra a profesores, alumn
La Institución Educativa General Santander tiene como objetivo para el año 2015 proyectarse como una entidad pública innovadora en las áreas de gestión, ofreciendo un énfasis en inglés como lengua extranjera y el uso de tecnologías que permitirá crear una ventaja competitiva. Para lograr esto, se propone capacitar a los docentes en el uso de las aulas TIC y aumentar progresivamente su número, con el fin de integrarlas en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
La Institución Educativa General Santander de Soacha, Cundinamarca presenta un plan de gestión de uso de medios y TIC para los próximos años con el objetivo de brindar herramientas a los docentes que permitan potenciar la formación integral de los estudiantes mediante el enfoque de innovación, comunicación y creatividad a través del manejo de las TIC. El plan incluye capacitar a los docentes, establecer convenios con otras instituciones y aplicar encuestas para clasificar a los estudiantes de acuerdo a su perfil, con
El documento describe la Institución Educativa "Ofelia Velásquez" en Tarapoto, Perú. Actualmente tiene más de 1200 estudiantes de secundaria pero las instalaciones son pequeñas. La misión de la escuela es mejorar el rendimiento académico y desarrollar habilidades de autoaprendizaje en los estudiantes. La escuela busca implementar más tecnología pero el servicio de internet es deficiente.
Este documento resume las discusiones de 7 mesas de trabajo realizadas en el Colegio La Candelaria sobre temas relacionados con la calidad educativa. Las mesas abordaron temas como el uso de TIC, la infraestructura física, el contexto socioeconómico de los estudiantes, el énfasis institucional en turismo y patrimonio, la autonomía del colegio y la legislación educativa. Los participantes concluyeron que la calidad no debe medirse solo por resultados estandarizados, sino por un enfoque integral que atienda
Informe del "COMITÉ CENTRAL COLMENA", informe institucional de proyecto para la guía de alumnos, docentes y padres de familia, para la elaboración de un informe básico sobre la institución a analizar para el planteamiento oficial del proyecto. Pasos, guías, reformas, preguntas y resolución a conflictos institucionales. Los conflictos pueden basarse en ámbito educativo tanto dentro como fuera de la institución, según tenga abierta relación con la educación del alumnado.
Analisis del Entorno Externo de la Institución Educativa Distrital Rodrigo Ga...Francisco José
analisis del entorno externo de la institucion educativa distrital Rodrigo Galvan de las Bastidas de la Cuidad de Santa marta, Magdalena en el marco del Diseño de un plan para el aprovechamiento de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
El proyecto de aula tenía como objetivo implementar el uso de las TIC con estudiantes de grado 6 para mejorar su disciplina. Se describen los docentes involucrados, los objetivos del proyecto, las actividades planeadas como elaborar robots y circuitos eléctricos usando herramientas TIC. Finalmente, se resumen los resultados positivos del proyecto en el aprendizaje, comportamiento y ambiente escolar de los estudiantes.
Fase 4 - Alternativa de solución a través de la innovación tecnológica.pptxRicardo Valderruten
1) El documento describe la falta de acceso a la educación de calidad en las zonas rurales de Colombia debido a factores como la falta de infraestructura, recursos tecnológicos y capacitación de docentes.
2) Propone crear podcasts educativos para las áreas básicas de primaria con el fin de mejorar el acceso a la educación de manera asincrónica en las zonas rurales.
3) El proyecto seguiría etapas como la planeación, producción, postproducción e implementación de los podcasts, y capacitaría a
Citizen Schools organiza actividades extraescolares STEM para estudiantes de bajos ingresos con el objetivo de reducir la brecha educativa y de oportunidades. Conecta a estudiantes con voluntarios adultos de la comunidad para apoyar su formación y orientación fuera del horario escolar a través de aprendizajes prácticos y divertidos. Los programas se desarrollan en las propias escuelas y ofrecen apoyo académico, experiencias profesionales y visitas a universidades y empresas.
Este documento presenta los pasos iniciales de un seminario de investigación realizado por un grupo de estudiantes y su tutora. Incluye la presentación del contexto y alternativas de solución desde la investigación educativa. Se identifican posibles temas de investigación como la educación de niños en condiciones socioeconómicas difíciles y el uso de las TIC en la enseñanza. También se discuten conceptos como la importancia de la investigación para los docentes y la necesidad de capacitarlos en metodología investigativa.
Este documento presenta un análisis FODA de una escuela secundaria que busca incluir a todos los estudiantes. Identifica fortalezas como un currículo orientado al pensamiento crítico y el apoyo de los directivos, oportunidades como formar docentes para la inclusión y usar recursos digitales, debilidades como falta de comunicación y cumplimiento de normas, y amenazas como abandono familiar y comentarios negativos de la comunidad. Propone programas para aprovechar las fortalezas y oportunidades y superar las debilidades y amenazas
Este documento resume la historia y características de la Escuela Industrial N°5 en Río Turbio, Argentina. Fue creada en 1965 para proveer capacitación técnica a los trabajadores de la industria del carbón. Actualmente ofrece un plan de estudios de 6 años en equipos e instalaciones electromecánicas. Cuenta con aproximadamente 390 estudiantes y docentes. El documento analiza las fortalezas y desafíos de la escuela, incluyendo su prestigio, participación de la comunidad, y necesidades de mantenimiento.
Análisis externo e interno de la institución educativa llano de molagavitaLedy Yohana Jaimes Gómez
Análisis externo e interno de la Institución educativa Llano de Molagavita, con le fin de organizar un plan para el aprovechamiento de las Tic en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Este documento presenta una propuesta para desarrollar e implementar un programa para fortalecer la educación en lugares vulnerables. El programa busca aumentar la actitud hacia el aprendizaje educativo mediante una campaña, un programa de educación y participación comunitaria. El análisis muestra que el 41% de personas no asisten a la escuela por falta de actitud y el proyecto beneficiaría a niños, adolescentes y adultos en Rovira, Tolima.
Plan Estratégico de Gestión Tecnológica - Informe Diagnóstico interno y externo de la Institución Educativa Marco Fidel Suárez de Ciénaga de Oro – Córdoba
Este documento describe un proyecto educativo sobre aprendizaje y aplicaciones TIC en un instituto de secundaria en La Garrovilla, España. El proyecto tiene como objetivo que los alumnos con mayor capacidad y motivación mejoren sus conocimientos informáticos y los apliquen en su comunidad. Los alumnos crearán materiales y cursos de formación básica en informática e inglés para mayores y niños de primaria. El proyecto consta de dos partes: preparación de materiales y cursos, e impartición de los mismos a
Este documento describe un proyecto educativo sobre aprendizaje y aplicaciones TIC en un instituto de secundaria en La Garrovilla, España. El proyecto tiene como objetivo que los alumnos con mayor capacidad y motivación mejoren sus conocimientos informáticos y los apliquen en su comunidad. Los alumnos crearán materiales y cursos de formación básica en informática e inglés para mayores y niños de primaria. El proyecto consta de dos partes: preparación de materiales y cursos, e impartición de los mismos a
Este documento describe un proyecto educativo sobre aprendizaje y aplicaciones TIC en un instituto de secundaria en La Garrovilla, España. El proyecto tiene como objetivo que los alumnos con mayor capacidad y motivación mejoren sus conocimientos informáticos y los apliquen en su comunidad. Los alumnos crearán materiales y cursos de formación básica en informática e inglés para mayores y niños de primaria. El proyecto consta de dos partes: preparación de materiales y cursos, e impartición de los mismos a
Este documento describe el análisis realizado para implantar un plan TIC y TAC en un centro de educación infantil y primaria. Se analizan las características del centro y su contexto, así como los objetivos y colectivos implicados en el plan. El plan busca incorporar las tecnologías en la enseñanza para garantizar las competencias digitales del alumnado, mediante la formación del profesorado y el uso de recursos tecnológicos.
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TICConcentida1
El documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa Juan Ampudia. Se caracteriza la institución y se conforma un equipo de gestión en TIC. Se realiza un diagnóstico de las TIC en la institución, identificando fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en cuanto a la gestión, administrativa, académica y comunidad educativa. El objetivo es mejorar el uso educativo de las TIC en la institución.
Mi Carnaval, sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribució...micarnavaltupatrimon
El sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribución de recursos, como el transporte, el alojamiento y la seguridad, en función de la afluencia prevista de turistas. La plataforma ofrecerá una amplia oferta de productos, servicios, tiquetería e información relevante para incentivar el uso de está y generarle valor al usuario, además, realiza un levantamiento de datos de los espectadores que se registran y genera la estadística demográfica, ayudando a reducir la congestión, las largas filas y otros problemas, así como a identificar áreas de alto riesgo de delincuencia y otros problemas de seguridad.
Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
La Institución Educativa General Santander tiene como objetivo para el año 2015 proyectarse como una entidad pública innovadora en las áreas de gestión, ofreciendo un énfasis en inglés como lengua extranjera y el uso de tecnologías que permitirá crear una ventaja competitiva. Para lograr esto, se propone capacitar a los docentes en el uso de las aulas TIC y aumentar progresivamente su número, con el fin de integrarlas en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
La Institución Educativa General Santander de Soacha, Cundinamarca presenta un plan de gestión de uso de medios y TIC para los próximos años con el objetivo de brindar herramientas a los docentes que permitan potenciar la formación integral de los estudiantes mediante el enfoque de innovación, comunicación y creatividad a través del manejo de las TIC. El plan incluye capacitar a los docentes, establecer convenios con otras instituciones y aplicar encuestas para clasificar a los estudiantes de acuerdo a su perfil, con
El documento describe la Institución Educativa "Ofelia Velásquez" en Tarapoto, Perú. Actualmente tiene más de 1200 estudiantes de secundaria pero las instalaciones son pequeñas. La misión de la escuela es mejorar el rendimiento académico y desarrollar habilidades de autoaprendizaje en los estudiantes. La escuela busca implementar más tecnología pero el servicio de internet es deficiente.
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Informe del "COMITÉ CENTRAL COLMENA", informe institucional de proyecto para la guía de alumnos, docentes y padres de familia, para la elaboración de un informe básico sobre la institución a analizar para el planteamiento oficial del proyecto. Pasos, guías, reformas, preguntas y resolución a conflictos institucionales. Los conflictos pueden basarse en ámbito educativo tanto dentro como fuera de la institución, según tenga abierta relación con la educación del alumnado.
Analisis del Entorno Externo de la Institución Educativa Distrital Rodrigo Ga...Francisco José
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1) El documento describe la falta de acceso a la educación de calidad en las zonas rurales de Colombia debido a factores como la falta de infraestructura, recursos tecnológicos y capacitación de docentes.
2) Propone crear podcasts educativos para las áreas básicas de primaria con el fin de mejorar el acceso a la educación de manera asincrónica en las zonas rurales.
3) El proyecto seguiría etapas como la planeación, producción, postproducción e implementación de los podcasts, y capacitaría a
Citizen Schools organiza actividades extraescolares STEM para estudiantes de bajos ingresos con el objetivo de reducir la brecha educativa y de oportunidades. Conecta a estudiantes con voluntarios adultos de la comunidad para apoyar su formación y orientación fuera del horario escolar a través de aprendizajes prácticos y divertidos. Los programas se desarrollan en las propias escuelas y ofrecen apoyo académico, experiencias profesionales y visitas a universidades y empresas.
Este documento presenta los pasos iniciales de un seminario de investigación realizado por un grupo de estudiantes y su tutora. Incluye la presentación del contexto y alternativas de solución desde la investigación educativa. Se identifican posibles temas de investigación como la educación de niños en condiciones socioeconómicas difíciles y el uso de las TIC en la enseñanza. También se discuten conceptos como la importancia de la investigación para los docentes y la necesidad de capacitarlos en metodología investigativa.
Este documento presenta un análisis FODA de una escuela secundaria que busca incluir a todos los estudiantes. Identifica fortalezas como un currículo orientado al pensamiento crítico y el apoyo de los directivos, oportunidades como formar docentes para la inclusión y usar recursos digitales, debilidades como falta de comunicación y cumplimiento de normas, y amenazas como abandono familiar y comentarios negativos de la comunidad. Propone programas para aprovechar las fortalezas y oportunidades y superar las debilidades y amenazas
Este documento resume la historia y características de la Escuela Industrial N°5 en Río Turbio, Argentina. Fue creada en 1965 para proveer capacitación técnica a los trabajadores de la industria del carbón. Actualmente ofrece un plan de estudios de 6 años en equipos e instalaciones electromecánicas. Cuenta con aproximadamente 390 estudiantes y docentes. El documento analiza las fortalezas y desafíos de la escuela, incluyendo su prestigio, participación de la comunidad, y necesidades de mantenimiento.
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Análisis externo e interno de la Institución educativa Llano de Molagavita, con le fin de organizar un plan para el aprovechamiento de las Tic en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Este documento presenta una propuesta para desarrollar e implementar un programa para fortalecer la educación en lugares vulnerables. El programa busca aumentar la actitud hacia el aprendizaje educativo mediante una campaña, un programa de educación y participación comunitaria. El análisis muestra que el 41% de personas no asisten a la escuela por falta de actitud y el proyecto beneficiaría a niños, adolescentes y adultos en Rovira, Tolima.
Plan Estratégico de Gestión Tecnológica - Informe Diagnóstico interno y externo de la Institución Educativa Marco Fidel Suárez de Ciénaga de Oro – Córdoba
Este documento describe un proyecto educativo sobre aprendizaje y aplicaciones TIC en un instituto de secundaria en La Garrovilla, España. El proyecto tiene como objetivo que los alumnos con mayor capacidad y motivación mejoren sus conocimientos informáticos y los apliquen en su comunidad. Los alumnos crearán materiales y cursos de formación básica en informática e inglés para mayores y niños de primaria. El proyecto consta de dos partes: preparación de materiales y cursos, e impartición de los mismos a
Este documento describe un proyecto educativo sobre aprendizaje y aplicaciones TIC en un instituto de secundaria en La Garrovilla, España. El proyecto tiene como objetivo que los alumnos con mayor capacidad y motivación mejoren sus conocimientos informáticos y los apliquen en su comunidad. Los alumnos crearán materiales y cursos de formación básica en informática e inglés para mayores y niños de primaria. El proyecto consta de dos partes: preparación de materiales y cursos, e impartición de los mismos a
Este documento describe un proyecto educativo sobre aprendizaje y aplicaciones TIC en un instituto de secundaria en La Garrovilla, España. El proyecto tiene como objetivo que los alumnos con mayor capacidad y motivación mejoren sus conocimientos informáticos y los apliquen en su comunidad. Los alumnos crearán materiales y cursos de formación básica en informática e inglés para mayores y niños de primaria. El proyecto consta de dos partes: preparación de materiales y cursos, e impartición de los mismos a
Este documento describe el análisis realizado para implantar un plan TIC y TAC en un centro de educación infantil y primaria. Se analizan las características del centro y su contexto, así como los objetivos y colectivos implicados en el plan. El plan busca incorporar las tecnologías en la enseñanza para garantizar las competencias digitales del alumnado, mediante la formación del profesorado y el uso de recursos tecnológicos.
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TICConcentida1
El documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa Juan Ampudia. Se caracteriza la institución y se conforma un equipo de gestión en TIC. Se realiza un diagnóstico de las TIC en la institución, identificando fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en cuanto a la gestión, administrativa, académica y comunidad educativa. El objetivo es mejorar el uso educativo de las TIC en la institución.
Mi Carnaval, sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribució...micarnavaltupatrimon
El sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribución de recursos, como el transporte, el alojamiento y la seguridad, en función de la afluencia prevista de turistas. La plataforma ofrecerá una amplia oferta de productos, servicios, tiquetería e información relevante para incentivar el uso de está y generarle valor al usuario, además, realiza un levantamiento de datos de los espectadores que se registran y genera la estadística demográfica, ayudando a reducir la congestión, las largas filas y otros problemas, así como a identificar áreas de alto riesgo de delincuencia y otros problemas de seguridad.
Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
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dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
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y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
El-Codigo-De-La-Abundancia para todos.pdfAshliMack
Si quieres alcanzar tus sueños y tener el estilo de vida que deseas, es primordial que te comprometas contigo mismo y realices todos los ejercicios que te propongo para recibieron lo que mereces, incluso algunos milagros que no tenías en mente
1. ANÁLISIS FODA
Fortalezas
° Es un bachillerato general, lo cual le permite el acceso a cualquier institución de nivel superior a los alumnos
° Se posee con el espacio territorial el cual nos permite planificar de mejor manera el crecimiento del plantel.
° Se tiene un laboratorio de informática con servicio de internet
° Contamos cancha deportiva, árboles y jardineras
° Los alumnos colaboran de manera entusiasta en las actividades del plantel
° Se tiene una supervisión estricta de los alumnos y la hora de entrada a la escuela, con el fin de que el joven se forme desde ahora conceptos muy
importantes como la puntualidad y el vestir adecuadamente.
° Contamos con distintos programas de becas para los alumnos del plantel
° Apoyo de padres de familia y comunidad educativa en actividades propias del organismo
° Coordinación, vinculación y trabajo colaborativo con otras instituciones
° Se cuenta con dos capacitaciones para el trabajo
° Se cuenta con instalaciones propias y cercado perimetral.
° Ubicación Geográfica accesible y con servicios básicos
° El personal educativo del plantel contribuye con asesorías para mejorar el aprovechamiento escolar
° Dentro del centro educativo se trabaja el programa de tutorías.
° 50% del personal docente realizó el curso Profordems.
° 40% del personal docente ha realizado estudios de posgrado.
° El personal docente se encuentra dentro del perfil para impartir sus materias.
° Plan de mejoras a la institución desarrollado en conjunto con el Comité de Padres de Familia.
Debilidades
° Existen una gran competencia con otras instituciones de educación media superior en la región
° Se cuenta con el espacio para laboratorios de usos múltiples, pero se requiere acondicionar para que pueda ser operable.
° La bibliografía no es suficiente para la demanda educativa y además no está actualizada y no existe un espacio para la consulta
° Debido al poco personal docente que labora en la institución, tienen gran cantidad de alumnos tutorados siendo muy compleja su atención personalizada.
° Un elevado índice de reprobación y deserción de los alumnos.
° Falta de hábito de lectura en los alumnos.
° El alumno llega con bajo rendimiento escolar
° Las escuelas de competencia tienen diferentes capacitaciones para el trabajo y le son atractivas a los alumnos al salir de nivel secundaria
° Existe mobiliario y equipo que requiere reparaciones.
° Falta de trabajo colaborativo entre el personal
° Material para promoción escolar fuera de tiempo.
2. Oportunidades
° Relación muy participativa entre los directivos y el comité de padres de familia.
° Los alumnos se identifican con ver que su institución crezca y sobresalga
° Inserción de los alumnos en instituciones públicas para el desarrollo del trabajo de apoyo a la comunidad (TAC)
° Existen personas y organizaciones de la comunidad preocupadas por el desarrollo de la institución
° Libre tránsito de los alumnos entre subsistemas de EMS
° Vinculación de la escuela con la comunidad, así como diferentes instituciones o dependencias públicas y privadas
° Se beneficia al alumno con Seguro Facultativo y Seguro de Vida.
° Matricula de educación secundaria suficiente para captar alumnos a nuestro plantel.
Amenazas
° Los alumnos de nivel secundaria eligen otra modalidad de EMS debido a la diversidad de capacitaciones para el trabajo que ofrece, siendo más atractivo
para él.
° La vagancia, drogadicción y alto nivel de alcoholismo de la región.
° La situación económica difícil que vivimos actualmente en el país.
° El crecimiento de la inseguridad en la región
° problemas sociales como la desintegración familiar.
° La falta de espacios recreativos adecuados para que los jóvenes puedan mantenerse saludables o desarrollar su creatividad
° La falta de fuentes de empleo o empresas con mejores salarios
° El desarrollo de una sexualidad cada vez más prematura y menos responsable.
° Transporte escaso y con costo poco accesible.
° La cultura de la población tiende a ser que sus hijos estudien fuera del municipio.
° La migración de familias de la comunidad debido a la falta de fuentes de empleo en el municipio.
3. ANALISIS FODA
FACTORES INTERNOS FACTORES EXTERNOS
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
F1. Diplomado de la RIEMS al 100% 01. Apoyo de autoridades municipales y educativas
F2. Organización y distribución de roles de acuerdo a sus capacidades 02. Colocación de alumnos en la educación superior o al campo
laboral
F3. Experiencia docente y disponibilidad de tiempo 03. Colaboración de la comunidad
F4. Apoyo de padres de familia, comunidad educativa ….. 04. Aptitud de la región para el desarrollo de las capacitaciones
F5. Relación e interacción con otras instituciones 05.
DEBILIDADES AMENAZAS
D1. Absorción, deserción, reprobación y eficiencia terminal A1. Competencia institucional – EMS
D2. Falta de instalaciones A2. Problemas sociales (alcoholismo, drogadicción, embarazo no
deseado, ninis, vagancia, desintegración familiar)
D3. Equipamiento tecnificado A3. Servicios públicos insuficientes
D4. Desinterés A4. Déficit de conocimientos previos (secundaria)
D5. A5. Espacios recreativos
MATRIZ DE ITERACCIONES
FORTALEZAS. DEBILIDADES.
F1. F2. F3. F4. F5. D1. D2. D3. D4. D5.
OPORTUNIDADES
O1. X X XX X XX XX X XX
O2. X X X X X X X
O3. X X X X X X
O4. X X X X
O5.
AMENAZAS
A1. X XX XX X X XX X X X
A2. X X X X X X
A3. X X X X
A4. X X XX X X XX
A5. X X X X X
4. MATRIZ FODA
Lista de fortalezas
F1. Experiencia docente y disponibilidad de
tiempo
F2. Organización y distribución de roles de
acuerdo a sus capacidades
Lista de debilidades
D1. Falta de instalaciones
D2. Equipamiento tecnificado
Lista de oportunidades
O1. Apoyo de autoridades municipales y
educativas
O2. Colaboración de la comunidad
FO (Maxi-Maxi)
Haciendo uso de la experiencia docente,
disponibilidad de tiempo y compromiso,
potencializar el apoyo de las autoridades
municipales educativas así como la
colaboración de la comunidad en general
DO (Mini-Maxi)
Con el apoyo de las autoridades municipales,
educativas y la comunidad en general obtener
recursos para la adquisición de equipo
tecnificado y ampliación de la infraestructura
Lista de amenazas
A1. Competencia institucional – EMS
A2. Problemas sociales
FA (Maxi-Mini)
Teniendo como marco la competencia
institucional de EMS y los problemas sociales,
aprovechar la experiencia docente, la
asignación de roles de acuerdo a sus
capacidades y la disponibilidad de tiempo.
DA (Mini-Mini)
Crear un plan estratégico que nos permita
reducir elementos y factores que entorpezcan
la labor docente e institucional
FACTORES INTERNOS
FACTORES EXTERNOS
5. PLANEACION ESTRATEGICA
METAS.
M1. Incrementar en aprovechameinto escolar en 2 decimas porcentuales, de 7.2 a 7.4
M2.
M3.
M4.
M5.
ESTRATEGIAS
M1E1. Presentar a las autoridades municipales los resultados derivados de los proyectos formativos integradores mas sobresalientes con el
objetivo que sean reconocidos los logros alcanzados por la institución
M1E2.
Apoyarnos de las autoridades para la gestión de recursos materiales educativos, tecnológicos y de infraestructura así como el
aprovechamiento de la disponibilidad de la comunidad en la realización de actividades para la obtención de recursos en el
mejoramiento de la imagen institucional.
M1E3. Establecer un programa de promoción permanente en colaboración con las diferentes instituciones educativas mostrando las
distintas actividades paraescolares con las que cuenta el plantel
M1E4. Identificar, prevenir y corregir situaciones que estén dentro de nuestro alcance analizando la información del contexto a través de
calendarizar y programar anticipadamente las medidas necesarias, o los recursos a utilizar.
M1E5.
6. PLANEACION OPERATIVA
LINEA DE ACCIÓN
METAS ACTIVIDADES INDICADOR RESPONSABLE DE LA
ACTIVIDAD
PLAZOS MATERIALES Y
RECURSOS
Incrementar en
aprovechameinto
escolar en 2 decimas
porcentuales, de 7.2
a 7.4
Realizar reunión con
padres de familia
para exponer el plan
de trabajo elaborado
por el cuerpo
docente
Gráficas Lic. Violeta
Directora
12/agosto/19 Aula de usos
multiples
Proyector
Computadora
Diapositivas…
Realizar reuniones
parciales para
entregar boletas de
calificación y revisar
índices aprobación y
reprobacion , asi
como alumnos en
riesgo académico
Gráficas Lic. Violeta
Directora
12/agosto/19
20/octubre/19
10/diciembre/19
Aula de usos
multiples
Proyector
Computadora
Diapositivas…