El documento describe varias actividades y entornos de aprendizaje para implementar un proyecto educativo mediado por TIC. Algunas de las actividades incluyen investigaciones sobre temas de interés de los estudiantes, presentaciones de contenido en diversos formatos, y aplicación de cuestionarios y pruebas diagnósticas. Los entornos de aprendizaje propuestos son una sala de clase con computador y video beam, la casa de los estudiantes con conexión a internet, y una sala de idiomas.

1. Contribución del Maestro Actividades a implementar en el proyecto
Entornos de aprendizaje
mediados por TIC
Promover el trabajo en equipo Invstigaciones y socializaciones sobre temas dados
Auditorio o sala con con video beam
y computador para las
socializaciones
Explorar las necesidades de aprendizaje
del estudiante
Presentar temas de investigación de su interés y/ o
escogerlos con ell@s
casa de los estudiantes con
computador y conectividad a internet
Presentación de los contenidos en
diversos formatos
Socialización de los contenidos a trabajar durante el
año
Sala con computador y video beam
Tener presente la forma como aprende el
alumno (Estilos de aprendizaje).
Reflexionar sobre los objetivos de su
aprendizaje
Aplicación de cuestionario diagnóstico para
determinar sus preferencias metodológicas y de
recursos didácticos.
Reconocer conocimientos previos del
alumno
Aplicación de prueba diagnóstica
Promover el pensamiento crítico, lectura
de imágenes
Actividades de elaboración de textos sencillos a partir
de imágenes
Sala con video beam para mostar
una secuencia de imágenes en PPT
Contrastar la actitud estudiantil frente a
éxitos y fracasos
Crear clima de con fianza entre alumno y
profesor
El Afecto
Explorar el autoconcepto de cada
estudiante en relación con sus metas
académicas, especialmente en relación
al curso que tiene en avance
Contribución del Maestro Actividades a implementar en el material
Entornos de aprendizaje
mediados por TIC
Socializaciones y presentaciones de trabajos d
einvestigación en diferentes formatos digitales
:Prezzi, PPt, etc.
Sala y /o auditorio con recursos
tecnológicos y conectividad
Pensamiento Crítico (analogías)
Transferencia de Conocimientos
Explicaciones necesarias y suficientes por parte del o
la docente con ejemplos prácticos
Sala de idiomas
Elaboración (por la que se añade una
información, un ejemplo)
Ejercicios de aplicación por parte de l@s estudiantes
Sala de idiomas, para trabajar con
Reading Companion
Contribución del Maestro Actividades a implementar en el material
Entornos de aprendizaje
mediados por TIC
Las
Actitudes
Estrategias de
Aprendizaje
Deapoyoysensibilizaciónhaciaelaprendizaje
Creatividad
Creatividad,
el
pensamiento
crítico y la
transferencia
de
conocimiento
Depersonalización
La
Motivación
Actividad de estudio de casos para determinar cusas,
consecuencias y buscar posibles soluciones ante los
fracasos
Estrategias de
Aprendizaje
Estrategias de
Aprendizaje

2. Selección
Actualización de conocimientos previos y
contenidos temáticos
Ejercicios de consolidación
Casa de @s estudiantes con
computador y conectividad para
trabajar en páginas como Duolingo y
Livemocha
Trabajo colaborativo (aprender con otros)
Trabajos en grupo para ejercitarse en los aspectos
gramaticales y lexicales estudiados en clase
Aulas de clase con o sin
computador
Organización
Redacción de textos sencillos de acuerdo con su
nivel
Reading Companion
Contribución del Maestro Actividades a implementar en el material
Entornos de aprendizaje
mediados por TIC
Organización de las tareas de
aprendizaje (metacomprensión.
Elaboración de los PCA y DPCA
Ajustes a los PCA y DPCA de acuerdo con el ritmo
de aprendizaje de l@s estudiantes y las novedades
Casa del docente con computador
Revisión de los avances en el desarrollo de los
temas planaeados
Estrategias de
Aprendizaje
Autoplanificación
Planifican,
regulan y
supervisan el
proceso de
aprendizaje
Metacognitivos
Autorregulación
Elaboración
Deprocesamiento
cognitivo
Procesos de
repetición,
selección,
organización
y
elaboración