La planificación es un proceso que implica la organización secuencial y cronológica de las actividades, parte de un análisis y reflexión de qué aprendizajes se deben lograr teniendo en cuenta:
Las características de los niños y niñas
Sus necesidades de aprendizaje
El conocimiento de los lineamientos del nivel como son los principios y enfoque.
El contexto en el que se desarrolla el trabajo pedagógico
Debe responder a ¿Qué queremos lograr? ¿Cómo lo logramos?, ¿Con qué lo logramos?, ¿Cómo sabemos que lo estamos logrando?
La planificación es un proceso que implica la organización secuencial y cronológica de las actividades, parte de un análisis y reflexión de qué aprendizajes se deben lograr teniendo en cuenta:
Las características de los niños y niñas
Sus necesidades de aprendizaje
El conocimiento de los lineamientos del nivel como son los principios y enfoque.
El contexto en el que se desarrolla el trabajo pedagógico
Debe responder a ¿Qué queremos lograr? ¿Cómo lo logramos?, ¿Con qué lo logramos?, ¿Cómo sabemos que lo estamos logrando?
ESTE ES PARTE DEL LIBRO PARA PREPARACION A DOCENTES SE TIENE EN TOTAL 3 LIBROS Y UN CD, CUALQUIER PEDIDO HÁGALO AL NUMERO 964546752 EL AUTOR DEL MATERIAL ES JUAN JOSE MORAN REQUENA
PREVENCION DELITOS RELACIONADOS COM INT.pptxjohnsegura13
Concientizar y sensibilizar a los funcionarios, sobre la importancia de promover la seguridad en sus operaciones de comercio internacional, mediante la unificación de criterios relacionados con la trazabilidad de sus operaciones.
Entre las novedades introducidas por el Código Aduanero (Ley 22415 y Normas complementarias), quizás la más importante es el articulado referido a la determinación del Valor Imponible de Exportación; es decir la base sobre la que el exportador calcula el pago de los derechos de exportación.
2. PROYECTO DE APRENDIZAJE Se centra en la investigación-acción, cuyo escenario es construido por los actores comprometidos, creando las condiciones que permitan el trabajo cooperativo sobre la base de las situaciones reales de la vida diaria y con acciones que impliquen prácticas y desarrollos que afectan al ser humano en sus condiciones de vida, dándole sentido a lo que se aprende. Es construido en forma colectiva entre maestros, maestras y estudiantes MINISTERO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
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4. CLASE PARTICIPATIVA Es una forma de organización de los procesos de aprendizaje en la que interactúan maestros, maestras y estudiantes, y éstos últimos entre sí, tomando en cuenta los siguientes momentos : inicio, desarrollo y cierre . MINISTERO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
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6. PLAN INTEGRAL Es una forma para planificar componentes que no se abordan en los proyectos de aprendizaje. Toma en cuenta los pilares y los ejes integradores
7. Tiene como fin la participación de manera integrada de todos los actores del proceso educativo (maestros, maestras, estudiantes y familia), quienes a partir de la realidad implementan diferentes acciones para su transformación.
9. RESCATO Y APLICO LOS VALORES PARA MI PROYECTO DE VIDA INDICADORES Produce texto narrativos y descriptivos Diferencia el sistema de numeración posicional del no posicional. Elabora su proyecto de vida ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Exposición, trabajo escrito, resolución de adición, sustracción y multiplicación TECNICA DE EVALUACIÓN Participación, evaluación, producciones escritas y orales INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Registro descriptivo y escala de estimación TIEMPO Y FECHA 08/12/2009 / 45 días NECESIDADES DE LA COMUNIDAD Integración de la comunidad - escuela NECESIDADES DE APRENDIZAJE EN EL AULA No conocen metas, visión y misión de vida PROPOSITO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE Se espera que los estudiantes rescaten valores religiosos y afectivos a través de actividades significativas que les permitan desarrollar habilidades cognitivas y afianzar os conocimientos básicos del grado DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO MATRIZ DEL PLAN DE EVALUACIÓN DELPROYECTO DE APRENDIZAJE EQUIPO DE TRABAJO DOCENTES – ALUMNOS - FAMILIA DATOS DE LA INSTITUCIÓN U.E. LLOYD PETERSON DATOS DEL GRADO 6TO GRADO COMPETENCIA Comprende y produce texto narrativos instruccionales y expositivos. Reconoce y usa el sistema de numeración decimal como posicional y no diferencia del no posicional. Muestra autonomía para promover su salud física y mental mejora su calidad de vida y actuar en armonía con su ambiente OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Promover actividades que les motiven a desarrollar un proyecto de vida RESPONSABLE DOCENTE. FERMINA PEREZ
10. CLASE PARTICIPATIVA INICIO Conversación de las metas propuestas para este año OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Desarrollar habilidades y destrezas cognitivas en el niño y la niña para que describen, analicen, comprendan y produzcan su proyecto de vida. COMPETENCIA Reconoce y usa el sistema de numeración decimal como posicional y no diferencia del no posicional. Muestra autonomía para promover su salud física y mental mejora su calidad de vida y actuar en armonía con su ambiente INDICADORES Diferencia el sistema de numeración posicional del no posicional. Elabora su proyecto de vida CONTENIDO Sistema de numeración decimal. Mi proyecto de vida
11. CLASE PARTICIPATIVA DESARROLLO 1.- Explicación ¿Qué un proyecto de vida? 2.- Conversación sobre la importancia de un proyecto de vida 3.- Explicación del sistema de numeración binario y quinario. EXTENSIÓN 1.- Escribir con sus palabras que es un proyecto de vida 2.- Buscar en el diccionario las palabras : metas, fortaleza, debilidad, comunicación y amenaza 3.- Convertir cantidades del sistema decimal al binario RECURSOS DIDACTICOS HUMANOS Textos Laminas Alumnos Docente Pizarra Marcadores Representante CIERRE Resolver en la pizarra Ejercicios del sistema de numeración binario y quinario.
13. Escala de estimación Lista de cotejo INSTRUMENTO OBSERVACIONES: CLASE PARTICIPATIVA
14. El profesor es el vinculo vivo entre el contenido y los alumnos y el corazón de la enseñanza está en cómo él o ella logra establecer ese vinculo. El proceso de traspasar exitosamente a la próxima generación el contenido, el carácter y la conducta deseados es la responsabilidad clave del maestro. Bruce Wilkinson