Este documento describe un curso para estudiantes de la Licenciatura en Educación y Enseñanza del Idioma Inglés en la Universidad Multidisciplinaria de Tizimín, México. El curso enseña a los estudiantes cómo elaborar un currículum vitae para participar en programas de movilidad estudiantil utilizando plantillas de Recursos Educativos Abiertos. El curso se llevará a cabo durante dos meses antes del verano y los estudiantes aprenderán los elementos esenciales de un CV así como cómo diseñar y evalu

1. Unidad Multidisciplinaria Tizimín
Por: Zaidy Guadalupe González Chan
Tizimín Yucatán, México
Miércoles 17 de abril de 2013

2. Planeación
Área específica
El curso está encaminando a estudiantes de la Licenciatura en Educación y Enseñanza del
Idioma Inglés que aspiran a participar en movilidad estudiantil convocada por la Facultad
de Educación.
Audiencia objetivo
El grupo de interés es a nivel de usuarios finales, en este caso, a estudiantes que requieren
elaborar curriculum vitae para participar en movilidad estudiantil a través de plantillas
elaboradas con base en la trayectoria escolar de estudiantes de la Facultad de Educación.
Enfoque
De acuerdo con la audiencia objetivo, se identificó el Enfoque pedagógico en el uso de
REA; incluidos los aspectos de enseñanza y aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social,
aprendizaje constructivo entre pares.

3. Plan propuesto de implementación
Actividades de Responsables Tiempo Estimado
aprendizaje
Definir los
Conocimientos elementos
en la elaboración esenciales del
de curriculum Curriculum vitae Estudiantes que han
vitae para Establecer los participado en Dos meses previos a
estudiantes rubros de Movilidad Estudiantil
participación que tanto Nacional como los Cursos de
tienen los Internacional
estudiantes de Verano.
ambas
Licenciaturas.
Diseñar plantillas
de curriculum
Implementación vitae como parte Dos meses previos a
de conocimientos de Recurso
para realizar Educativo Abierto Estudiantes que han los Cursos de
curriculum vitae dirigido para participado en
estudiantes de la Movilidad Estudiantil Verano.
Licenciatura en tanto Nacional como
Educación. Internacional
Evaluar los
nuevos Recursos
Educativos
Abiertos,
considerando,
objetivo y
audiencia
Diseminación del Definir el espacio
REA específico para Docentes y
difundir el REA Administrativos de la Días previos a la
Facultad de Educación
expedición de la
convocatoria de
movilidad.

4. Lecciones aprendidas
El mayor reto es inculcar en los estudiantes el reto de “enseñar el cómo” elaborar el
curriculum vitae y evitar recurrir “al préstamo de documentos personales” de
compañeros que han participado en movilidades estudiantiles.
El desafío se dará cuando el estudiante identifique que no se requiere de la búsqueda
de un trabajo para elaborar un curriculum. Como parte de la planeación se prevé que
este REA sea un material apropiado para estudiantes que no tienen experiencias
laborales pero si estudiantiles.
El aprendizaje de este curso será que no sé necesita la búsqueda de un trabajo para
hacer un curriculum vitae y además que este REA será un recurso que puede seguir
siendo utilizado para movilidad estudiantil, obviamente, dándole el crédito a los
autores de las plantillas.

5. Referencias
Burgos Aguilar, J. Vladimir y Ramírez Montoya, María Soledad (2011).MOVILIZACIÓN
DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA): Enriqueciendo la práctica educativa.
Recuperado
en:http://educoas.org/portal/la_educacion_digital/146/pdf/EXPR_vladimirburgos_ES.pdf