Este documento describe los diferentes componentes del medio natural, incluyendo la geología, edafología, hidrología, topografía, climatología y flora y fauna. Explica que la geología estudia el origen y composición de la Tierra, identificando recursos minerales, áreas estables para construcción y prediciendo desastres naturales. La edafología analiza las características y propiedades de los suelos. La hidrología examina los cuerpos de agua superficiales y subterráneos. La topografía representa

1. MEDIO
NATURAL

2. 1. Conceptos básicos
El medio natural estudia las condiciones de:
la geología
la edafología
la hidrología
la topografía
la climatología
la flora y la fauna

3. 2. Geología
La geología: campo de
la ciencia que estudia
el origen del planeta
Tierra, su forma, la
materia que lo
configura y los
procesos que actúan o
han actuado sobre él.

4. 2. Geología
No sólo estudia la superficie terrestre, también se
interesa por el interior del planeta. Se centra en la
búsqueda de minerales útiles en el interior de la tierra, la
identificación de entornos estables para las
construcciones humanas y la predicción de desastres
naturales asociados con las fuerzas geodinámicas.

5. 2. Geología
astenosfera
manto

6. 2. Geología

7. 2. Geología

8. 2. Geología

9. 2. Geología
Existen al menos 3
clases principales de
roca, cada una producida
en un tipo distinto de
actividad
cortical:
1)
erosión y transporte que
posibilitan la posterior
sedimentación que, por
compactación
y
litificación,
produce
capas
sucesivas
de
rocas sedimentarias.
Pertenecen a esta clase
las lutitas, la arenisca y el
conglomerado, la halita,
el yeso y la anhidrita.

10. 2. Geología
Rocas volcánicas o ígneas
rocas formadas por el
enfriamiento y la
solidificación de materia
rocosa fundida expulsada
desde cámaras profundas
de magma, que se enfría
en la superficie de la
corteza terrestre. Según las
condiciones bajo las que el
magma se enfríe, las rocas
que resultan pueden tener
granulado grueso o fino.

11. 2. Geología
Las Rocas volcánicas o
ígneas se subdividen en
dos grandes grupos: las
rocas intrusivas (como el
granito y la sienita),
formadas a partir de un
enfriamiento lento y en
profundidad del magma; y
las
rocas
extrusivas
(como el basalto y la
riolita) formadas por el
enfriamiento rápido y en
superficie, o cerca de ella,
del magma.

12. 2. Geología
Rocas metamórficas, rocas cuya composición y
textura originales han sido alteradas por calor y
presión. Las más comunes son la cuarcita y el
mármol

13. 2. Geología
Una falla es la fractura de la
corteza terrestre en dos o mas
bloques
que
origina
su
desplazamiento horizontal o
vertical. Las fallas se originan
debido a las presiones de los
materiales incandescentes del
interior de la tierra

14. 2. Geología
Lo que debemos saber:
•La estabilidad del suelo para construir;
•Su resistencia;
•Su seguridad (presencia de fallas o fracturas);
•Existencia de bancos de materiales

15. 3. Edafología
Ciencia que estudia las
características de los
suelos, su formación y
su
evolución,
sus
propiedades
físicas,
morfológicas, químicas
y mineralógicas y su
distribución.
También
comprende el estudio de
las aptitudes de los
suelos
para
la
explotación agraria o
forestal.

16. 3. Edafología
Los suelos se desarrollan bajo la influencia del clima, la
vegetación, los animales, el relieve y la roca madre.

17. 3. Edafología
Lo que debemos saber
es cómo afecta el suelo
a las construcciones, en
su:
•Estabilidad (suelos
compresibles,
altamente
compresibles).

18. 3. Edafología
•En su proceso
constructivo
(suelos
corrosivos
–salitrosos-).

19. 4. Hidrología
Estudia la existencia y el comportamiento de los
cuerpos de agua superficiales y subterráneos.
Cuerpos de agua
superficiales:
•Ríos
presas
•Arroyos
aljibes
•Canales
jagüeyes
•Océanos
•Lagos
•Lagunas,

20. 4. Hidrología
Estudia la existencia y el comportamiento de los
cuerpos de agua superficiales y subterráneos.
Cuerpos de agua
subterráneos
•mantos acuíferos
•corrientes subterráneas
•cenotes

21. 4. Hidrología
Lo que debemos saber:
La existencia de un cuerpo de agua superficial
cercano o dentro de nuestra zona de estudio:
•Nombre;
•Dirección del flujo de agua (ríos, arroyos);
•Capacidad (lagunas, presas, etc.);
•Calidad del agua (para consumo humano);
•Posibles riesgos para los asentamientos
humanos.

22. 4. Hidrología
Lo que debemos saber:
La existencia de un cuerpo de agua subterráneo
cercano o dentro de nuestra zona de estudio:
•Nivel freático
•Calidad del agua (para consumo humano)
•Volúmen aproximado (cuerpos de agua)
•Gasto (lts/seg).

23. 5. Topografía
Representación
de
los
elementos
naturales
y
humanos de la superficie
terrestre.
Esta
ciencia
determina los procedimientos
que se siguen para poder
representar esos elementos
en los mapas y cartas
geográficas.

24. 5. Topografía

25. 5. Topografía
La inclinación del terreno es un punto básico
para determinar si es adecuado para el
crecimiento urbano:
Pendientes:
•0-2%
no adecuado
•2-15%
adecuado
•15-30%
utilidad media debido al
incremento de costos de
construcción
•+30%
inadecuado. Requiere inversiones
elevadas para habilitarlo.

26. 5. Topografía
Lo que debemos saber:
•Conformación general del terreno (accidentado,
ligeramente inclinado, plano):
•Pendiente (%)
•Existencia de barrancas, cerros o algún otro
accidente topográfico.
•Utilidad para el crecimiento urbano.

27. 6. Climatología
Efecto a largo plazo de la radiación solar sobre la
superficie y la atmósfera de la Tierra en rotación.
El modo más fácil de interpretarlo es en términos
de medias anuales o estacionales de
temperatura y precipitaciones.

28. 6. Climatología
Los autores clásicos dividieron la Tierra en tres grandes
zonas climáticas que se correspondían con los climas
frío, templado y tórrido.
Dentro de cada una de estas zonas cabe distinguir
diferentes tipos y subtipos en función de factores tales
como la temperatura y la precipitación. Otros elementos
que contribuyen a explicar el clima de una región
pueden ser la presión atmosférica, los vientos, la
humedad, la latitud, la altitud, el relieve, la proximidad
de los mares, las corrientes oceánicas y la influencia de
la naturaleza del suelo y la vegetación.

29. 6. Climatología
Köppen definió seis grandes grupos de climas,
asociados a la vegetación, a los que designó mediante
letras mayúsculas: A (tropical), B (subtropical), C
(templado), D (frío), E (polar) y H (montaña). Estos
grupos se subdividían a su vez en función del régimen
pluviométrico y de las temperaturas, también señalados
mediante letras, en este caso minúsculas, que unidas a
las anteriores especificaban la variedad climática de un
espacio determinado dentro de cada categoría principal.

30. 6. Climatología

31. 6. Climatología

32. 7. Flora y Fauna
Determina las especies vegetales y animales
(nativas del lugar o introducidas por el hombre)
que se encuentran en la zona de estudio.
Representan elementos de riqueza natural
(faunística o vegetal) que pueden ser el sustento
de las actividades económicas de un lugar.

33. 7. Flora y Fauna
Lo
que debemos saber:
•Especies vegetales existentes (árboles, plantas
de ornato, arbustos, etc.);
•Su conformación (boques, selvas, forestación
urbana);
•Estado de conservación y/o mantenimiento.

34. 7. Flora y Fauna
Lo que debemos saber:
•Especies animales nativas;
•Especies introducidas por el hombre;
•Utilidad para la comunidad del lugar;
•Estado de conservación.

35. MEDIO
NATURAL