Las redes sociales y medios de comunicación pueden usarse efectivamente en la educación si los educadores los adaptan para desarrollar habilidades del siglo 21 en los estudiantes y los guían a pensamiento crítico. Un estudio de 2010 encontró que la mayoría de personas usan redes sociales varias veces al día y Facebook es la red más popular. Los educadores deben aprovechar estas herramientas para permitir el crecimiento cognitivo y social requerido en la era de la globalización.

1. Elba M. Sepúlveda, M.A. Ed., ABD
©2011
El uso de los
Medios de comunicación social
en la educación

2. Contenido
• Contraste en la • Lo que los
educación estudiantes necesitan
• Redes sociales y • Soluciones
Educación • Responsabilidad del
• Resultados educador
estadísticos • Conclusiones

3. VÍDEO
Nivel Superior
http://www.youtube.com/watch?v=dGCJ46vyR9o
Nivel elemental
http://www.youtube.com/watch?v=_A-ZVCjfWf8

4. Contraste en la educación

5. Redes sociales y comunicación

6. Redes sociales y educación
Sabemos que cada día
La cantidad de lugares y más educadores utilizan
herramientas sociales en estas herramientas del
la Web han aumentado siglo XXI con
en forma exponencial. estudiantes de todos los
grados escolares.
Discipio (2010)

7. ¿Cómo podemos adaptar la red
social para desarrollar las
habilidades del siglo XXI?

8. 2010
MEDIOS SOCIALES
ESTUDIO en 14 PAISES ALREDEDOR DEL MUNDO
Resumen:
2,884 consumidores (18+), muestra representativa de la población.
Datos collectados en encuestas realizadas por InSites Consulting, en Diciembre 2009-Enero 2010.
7 regiones “worldwide”
.
Van Belleg hem (2010)

9. Resultados
90% de 2,884
72% de todos los
participantes indicaron En promedio los usuarios
participantes son
conocer al menos una (1) tienen dos membresías.
miembros de al menos
red social (website). En Entre todas las redes
una (1) red social. Esto
promedio los usuarios sociales consideradas,
implica que más de 1 de
conocen 4 redes sociales Facebook encabezó la
cada cuatro todavía no
mientras los no usuarios lista.…
tiene una membresía...
saben que existen…
Van Belleghem (2010)

10. Resultados
Los usuarios de las redes Enviar mensajes
Usuarios de las redes sociales se conectan dos personales es la actividad
sociales no tienen veces al día. Esta en línea más popular. El
intención de detener su frecuencia de “log-in” es 83% de los usuarios
membresía o intención de mayor para los “websites” solamente se hacen
expandirse… personales que para los miembros o simplemente
profesionales… son fanáticos de algo...

11. Resultados
Las personas conectadas
tienen alrededor de 195 Todos remueven amigos.
Las personas no confían
amigos. Este número es Esta tendencia es menos
en las páginas personales.
mayor en Brazil con 400 común en los websites
Solo la mitad anuncia algo
amigos. Las suscripciones profesionales comparado
creíble.
son estrictamente con los personales...
profesionales…

12. Resultados
Los usuarios asiáticos
y los europeos del
13% de todos los Más de 1 de cada 2 20% de los usuarios de
oeste son
usuarios reclaman usuarios no acceden a una red social
completamente
tener una imagen sus perfiles en su desearían expandir
opuestos a lo que son
muy lejos de la real. trabajo porque están sus membresías. 1 de
cuando observamos su
Usuarios quieren bloqueado por su cada 4 son usuarios y
comportamiento en
publicar algo felíz... empleador... seguirán siéndolo…
línea, los asiáticos son
más abiertos...

13. Los estudiantes necesitan…
Guía Una verdadera red social de
aprendizaje
• para utilizar mejores • incorpora pedagogía innovadora
metodologías educativas y mediante comunidades conectadas
ya experimentadas, para por Internet, recursos digitales y una
mejorar su aprendizaje. serie de herramientas de la Web 2.0
que empoderan a los estudiantes
para alcanzar los objetivos del
currículo y seguir aprendiendo sobre
diversos temas, más allá de los
salones de clase.
Discipio (2010)

15. Portal educativo en línea
Moodle
Curso de Física
Investigación Científica
Curso de Principios Tecnológicos www.fisicaenlinea.com

16. Ventajas
• Plataforma educativa
• Organización de los
recursos.
• Registro en línea.
• Gratis, pero requiere
servicio de
interconexión o
equipos adicionales.
www.moodle.org y www.moodle.fisicaenlinea.com

17. Actividades
CBOX Foros de discusión
www.cbox.com

18. Edmodo
• Plataforma educativa
• Permite tener los
recursos para los
estudiantes.
• Es gratis pero
limitado.
http://www.edmodo.com

19. Epals
• Plataforma para la
creación y
colaboración en
proyectos académicos
o globales.
• Colaboración con
maestros y estudiantes
de otros países.
• Completamente gratis.
http://www.epals.com

20. Blogs
• Bitácora en línea.
• Puede usarse para
colocar los recursos
de una clase.
• Se pueden discutir o
incluir actividades.
• Se pueden comentar
los argumentos o
noticias.
http://solartime.wordpress.com

21. Facebook
• Páginas que
fomentan la
colaboración y
aportación con
relación a un tema.
• Fácil acceso
• Se puede crear
solamente para entrar
a un grupo.
• Control de los
contactos.
www.facebook.com

22. Datos
estadísticos
2011

25. Voki
http://www.voki.com

26. Google sites
• Necesita cuenta de gmail.
• Herramientas de
colaboración.
• Fácil acceso a la
información.
• Facilidad de uso de
herramientas para la
creación da páginas web.
• Facilidad para manejar
los recursos.
http://sites.google.com

27. Google documents
• Necesita una cuenta
de gmail.
• Facilidad de creación
de documentos.
• Colaboración en
línea.
https://docs.google.com

28. Algo de lo que conocen…

29. Ideas para el uso del celular
en la educación
Responder a Juegos Leer artículos y Usar herramientas
libros de voz.
encuestas educativos
Buscar Utilizar Educar al estudiante
Usar programas
sobre las formas
definiciones, calculadora y educativos como
aceptables de uso
ecuaciones cronómetro Google Maps
social.
Buscar Usar la cámara de
información Investigar Usar el GPS video para proyectos
usando Internet educativos

30. Responsabilidad como
educador
Llevar a los estudiantes
de lo que ya conocen al
siguiente nivel de
pensamiento crítico.
Los estudiantes hoy en
día están usando estas
herramientas de las
redes sociales para
conectarse…
• ¿Están creando lo suficiente,
colaborando en proyectos o
inventando nuevas ideas?
Discipio (2010)

31. Conclusión
• La forma para enseñar en este siglo 21
debe permitir el crecimiento cognitivo y
social que requiere la globalización.
• Esto se puede lograr a través de las redes
de aprendizaje y de comunicación social.

32. Referencias
Allard, M. D. (november, 2008). How High School Students
use Time: A Visual Review. Monthly Labor Review.
consultado el 3 de ocutbre en
Discipio, T. (2010). ¿Cómo podemos adaptar la red social
para desarrollar las habilidades del siglo XXI?.
Consultado el 2 de octubre en
http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=10&idSubX=
306&ida=985&art=1
Van Belleghem, S. (2010). Social Media Around the World,
Insite consulting. consultado el 4 de octubre de 2010 en
http://www.slideshare.net/stevenvanbelleghem/social-
networks-around-the-world-2010

33. Preparado por:
Prof. Elba M. Sepúlveda, M.A.Ed. ABD
elba@fisicaenlinea.com
elbamsepulveda@gmail.com
www.fisicaenlinea.com ©2011