MEMORIA #FP IBERICUS 2016-17

“IBERICUS 2.016-17”
Innovador programa de movilidad “express” para fomentar competencias emprendedoras
Ramirez Vilches Anicetoa
, Balparda Pilar Rafaelb
a
COL·LEGI BADALONÈS, Dpto. FOL / FCT
b
SAN JOSÉ DE CALASANZ IKASTETXEA, Dpto. FOL / FCT
Resumen
El proyecto consiste en la estancia durante una semana por parte de alumnos de un centro
educativo de Formación Profesional de nuestro país en la población donde se encuentre otro centro
de características similares de otro Comunidad Autónoma de España, con el objetivo de compartir
experiencias profesionales con las empresas de prácticas de los alumnos de las respectivas
poblaciones, así como conseguir al mismo tiempo experiencias académicas y culturales en cada
uno de los centros educativos.
OBJETIVOS
Fomentar la motivación y la participación de los estudiantes de CFGS y CFGM de ramas
de FP afines, para colaborar con empresas y centros educativos de otras CC.AA. y de esta
forma aumentar sus posibilidades futuras de colaboraciones profesionales
Fomentar la movilidad interestatal de nuestros jóvenes, para que aprecien las importantes
posibilidades de crecimiento personal y profesional que pueden encontrar en el marco
empresarial estatal
Realización de actividades culturales por parte de los estudiantes de Formación
Profesional en una comunidad autónoma diferente a la suya, a la vez que conviven
durante una semana fuera del núcleo familiar, fomentando la independencia y la
autonomía de los alumnos
Desarrollo de competencias profesionales y personales
Experiencia de convivencia, colaboración y sentido de equipo
El Proyecto parte de la idea de incrementar la relación entre estudiantes de FP de CFGS, con el
objetivo de que en un futuro surjan una serie de sinergias colaborativas tanto a nivel personal
como profesional. Creemos que es un buen paso para que estos jóvenes en proceso de formación y
que en breve se incorporarán al mundo laboral, conozcan otras realidades y entornos profesionales
que les permitan obtener los instrumentos necesarios que les confirmen la necesidad de participar
en proyectos de ámbito estatal en entornos educativos y empresariales, que les aportaran sin duda
las competencias necesarias para desarrollarse profesionalmente.

II Congreso Nacional de FOL, 10 y11 de Noviembre de 2017, Barcelona
Si bien existe un programa Erasmus que potencia acertadamente estas relaciones entre los
diferentes países miembros de la Unión Europea, encontramos a faltar un programa de
colaboración estatal que persiga objetivos similares, se trata por tanto de un proyecto nacido desde
la ilusión de permitir a nuestros jóvenes conocerse en espacios de formación que comparten a nivel
estatal y que sean capaces de vislumbrar por si solos y a través de la experiencia, posibles
colaboraciones futuras en materia profesional.
Circunscribimos el proyecto inicialmente a una semana de intercambio entre alumnos/as de del
CFGS de Administración y Finanzas. Una estada de una semana en cada una de las poblaciones
donde se ubiquen los centros educativos.
San José de Calasanz en Bilbao (Euskadi)
http://www.sjcalasanz.com
Badalonès en Badalona (Catalunya)
http://www.badalones.com/
Autores: Aniceto Ramírez Vilches 685.176.311 C/ Arbres, 17 (08912) Badalona aramirez@bdalones.com
Rafael Balparda Pilar 635.711.339 C/ Hospital bajo, 11 (48980) Santurtzi rafael.pilar@sjcalasanz.com
Palabras clave: #FP IBERICUS; Prácticas FCT; Movilidad; Interestatal; Comunidades Autónomas

Aniceto Ramírez Vilches y Rafael Balparda Pilar / #FP IBERICUS 3
1. Introducción
El área de Formación Profesional del Col·legi Badalonès (Catalunya) y el Centro de Formación
Profesional San José de Calasanz de Santurtzi (Euskadi) han implementado conjuntamente un
proyecto de colaboración denominado #FP IBERICUS 2016-17
de características similares de otra Comunidad Autónoma de España, con el objetivo de compartir
Los alumnos de ambos centros verán el funcionamiento de empresas en un territorio que no es el
suyo, permitiéndoles establecer relaciones de colaboración y conocimiento entre jóvenes de
edades similares que pueden llegar a convertirse en colaboraciones profesionales futuras.
Se parte de la idea inicial de incrementar la relación entre jóvenes estudiantes de formación
profesional de grado superior y grado medio de diferentes territorios del Estado, con el principal
objetivo de crear sinergias colaborativas tanto a nivel personal como profesional.
Si bien existe un programa a nivel Europeo, llamado ERASMUS + que potencia acertadamente las
relaciones entre los jóvenes y futuros profesionales de la Unión Europea, donde tanto el Col·legi
Badalonès como el Colegio San José de Calasanz participan activamente, encontramos a faltar un
programa de colaboración entre centros a nivel estatal que persiga un objetivo similar, de ahí su
nombre #FP IBERICUS.
Se trata por tanto, de un proyecto nacido desde la ilusión de permitir a nuestros jóvenes conocer
espacios de formación que comparten a nivel estatal y que sean capaces de ver por sí solos y
mediante esta experiencia, posibles colaboraciones futuras en materia profesional.
2. Metodología, recursos, bases teóricas
2.1 Metodología
Estructura común:
5 días de movilidad, transporte y alojamiento
2 días de acompañamiento por parte de “Mentores anfitriones” a FCT
3 días de actividades educativas, culturales o empresariales de primer nivel
1º Fase: BADALONA: Noviembre 2017
2º Fase: SANTURTZI: Mayo 2018
Durante una semana los alumnos visitantes tendrían un horario de mañana y tarde, en el horario de
mañana, nuestra propuesta parte por que acompañen a los alumnos de ciudad receptora a sus
prácticas diarias, normalmente de 9h a 13h, a cada alumno visitante se le asignará un alumno/a de
centro receptor. El objetivo es que el alumno visitante también trabaje durante esa semana en la
misma empresa y de esta forma que vea un nuevo entorno laboral. La semana propuesta
inicialmente fue una vez finalizada la primera evaluación, desde el 19 al 26 de noviembre.

Previamente se habrá realizado un trabajo de asesoramiento a las empresas, y de motivación a
nuestros respectivos alumnos, así mismo los coordinadores del proyecto trataran que la asignación
de los alumnos que deberán colaborar conjuntamente se realice atendiendo a criterios que permitan
el mayor entendimiento posible entre ellos, por lo que será necesario que en un mes antes los
alumnos contacten entre sí, inicialmente en una presentación conjunta por skype y posteriormente
de forma individualizada en función de las asignaciones realizadas.
2.2 Recursos
PRESUPUESTO
Concepto al que se
destina la ayuda
Concepto detallado
Presupuesto € %
a) Material
Recursos académicos como
realización de un blog del
proyecto #FP IBERICUS.
Materiales de elaboración propia
para realizar actividades en el
aula como juegos de rol o
empresariales de forma que los
alumnos de los dos centros
educativos colaborar entre ellos y
les permita coger confianza.
600 7,5%
b) Colaboraciones
externas
Conferenciantes de diferentes
sectores empresariales del ámbito
de la administración y dirección
de empresas
1000 12,5%
c) Formación o
preparación
previa.
Alojamiento,
manutención y
desplazamientos.
Reuniones iniciales entre tutores
de empresa, padres de alumnos y
profesores implicados con el
proyecto.
Coordinación con las empresas
receptoras de alumnos.
Reuniones de seguimiento y
coordinación periódicas.
Desplazamientos y alojamiento
Reunión de valoración final.
6000 75%
d) Otros
Difusión del proyecto #FP
ibericus a otros centros
educativos y con las plataformas
de información locales.
Añadir el proyecto en la página
web del centro y elaborar un
artículo para la revista del centro
educativo.
Contactar con diferentes
400 5%

empresas colaboradoras en FCT
y FP Dual tanto de Cataluña
como de Euskadi para conseguir
su implicación en este proyecto a
través de sus políticas de RSC.
MATERIALES CANTIDAD PRECIO TOTAL
Ordenadores portátiles 11 250€ 2.750€
Paquete de Adobe 1 50€ 50€
Material (papel, bolígrafos, lápiz, etc.) 20€ 20€
Cámara réflex 2 400€ 800€
Impresora 1 70€ 70€
Internet 20€ 20€
TOTAL 3.710€
Presupuestos del viaje por alumno/a:
• Alojamiento con desayuno y cena : 150 €
• Desplazamiento a Bilbao o Barcelona: 75 €
• Actividades: Museos gratuitos
• Transporte en ciudad : Coste de la tarjeta de transporte 3€ + recarga mínima de 5€
• Comida: 65 €
El coste por alumno contando desplazamientos, actividades y alimentación ascendió a 300,- €
El resto del coste entre los que se incluye el material fue asumido por los respectivos centros
educativos.

2.3 Bases teóricas del proyecto
Es bien sabido en el actual mercado laboral que los alumnos que acceden a las empresas, primero
en su FCT, no sólo deben poseer una base técnica de su profesión sino que deben ser personas con
una serie de competencias personales como la capacidad de comunicación, trabajo en equipo, toma
de decisiones, solución de problemas, iniciativa….
Para el desarrollo y adquisición de ese tipo de competencias emprendedoras para la excelencia
profesional y basándonos en la metodología contenida en el proyecto “Coaching en competencias
para la excelencia profesional” 1º Premio MEC Innovación y Calidad en Orientación Profesional
2015, una de las maneras más eficaces es aprender haciendo, LEARNING BY DOING. Si algo
han tenido en este proyecto este alumnado es ocasiones y situaciones reales en las que HACER
COSAS. Desde la gestión de su viaje, la convivencia con sus compañeros y profesores. La
capacidad de adaptación y aprendizaje con sus anfitriones en sus empresas. Han tenido que
trabajar en equipo continuamente tanto para convivir como para realizar las actividades
programadas. En todo momento han mostrado un grado competencial muy elevado que ha dejado
un poso especial en los participantes para el resto del curso. Sin duda fueron unos alumnos y
volvieron otros. Mejores, más competentes y confiados en sus recursos. Una excelente muestra de
aprendizaje en situaciones reales.

Fig.1: Dicho proyecto también fue reconocido como BUENA PRÁCTICA por TKNIKA en el programa
IREKIN 2016 de buenas prácticas en FP.

Fig.2: Modelo de Coaching en competencias para la Excelencia Profesional

3. Actividades y/o resultados
3.1 Actividades
El área de Formación Profesional del Col·legi Badalonès (Catalunya) y el Centro de Formación
Profesional San José de Calasanz de Santurtzi (Euskadi) han implementado conjuntamente un
proyecto de colaboración denominado #FP IBERICUS 2016-17
de características similares de otro Comunidad Autónoma de España, con el objetivo de compartir
La primera estancia de los alumnos tuvo lugar desde el domingo 27 de noviembre de 2016 hasta
el día 2 de diciembre de 2016, ambos inclusive y consistió en que alumnos de los ciclos formativos
de Grado Superior de Administración y Finanzas y de Marketing y Publicidad del Colegio San
José de Calasanz de Santurzi (Euskadi) con alumnos de Grado Superior de Administración y
Finanzas del Colegio Badalonès (Catalunya) colaboraron durante esta semana en actividades
conjuntas tanto a nivel académico como profesional en la ciudad de Badalona, de tal forma que los
alumnos de Euskadi acompañaron a los alumnos de Badalona durante un par de días a trabajar las
empresas catalanas donde están haciendo sus prácticas laborales en horario de mañanas y por las
tardes desarrollaron actividades académicas en nuestro centro con visitas puntuales a puntos de
referencia de nuestra ciudad como el Museo de Badalona, el Puerto, el Paseo Marítimo, la fábrica
de Anís del Mono, el futuro Museo del Cómic de Cataluña, la construcción del futuro Canal del
Gorg, etc ...
https://www.youtube.com/watch?v=8KO1LguJpVA&t=74s
Así mismo asistieron a una conferencia de ámbito profesional por parte de un despacho de
abogados de reconocido prestigio en de la provincia de Barcelona ( Grup LLadó Advocats ) sobre
el emprendimiento.
http://www.lladogrup.com/
Visitaron la sede de la Fundación Bertelsmann en Barcelona, donde se les explico la importancia
de la FP Dual y los proyectos de colaboración que como miembros para la Alianza de la FP Dual
están llevando a cabo.
En el proyecto inicialmente en su fase de Barcelona colaboraron hasta 14 empresas del área
metropolitana de Barcelona y en especial de Badalona, así como la Residencia de Estudiantes
Augusta de Barcelona, entidad en la que durante su estancia se alojaron.
http://www.residencia-augusta.com/
Posteriormente en el tercer trimestre del curso 2016-2017 los alumnos de Badalona, estuvieron una
semana desarrollando actividades similares en Bilbao, teniendo como centro de referencia el
Colegio San José de Calasanz de Ikastetxea . En este caso las fechas en las que se llevó a cabo esta
segunda fase fueron entre el 20 y el 25 de Mayo de 2.017.

Los alumnos de ambos centros realizaron actividades conjuntas en la sede del Colegio San José de
Calasanz, basadas en actividades dirigidas hacia el emprendimiento, con conferencias de diferentes
profesionales y trabajo en equipo por parte de los alumnos.
Al mismo tiempo se fijaron dos días para acompañar a sus compañeros a las empresas del área
metropolitana de Bilbao donde realizaban sus prácticas.
El lugar de hospedaje durante la estancia en Bilbao fue el BBK Bilbao Good Hostel, en régimen de
media pensión.
http://www.bbkbilbaogoodhostel.com/
Se realizó una conferencia en la Fundación Novia Salcedo, con sede en Bilbao, cuyos objetivos
principales se basan en la inserción laboral de los jóvenes de Euskadi, donde les explicaron los
diferentes programas que desarrollan.
http://www.noviasalcedo.es/
Un aspecto a destacar, fueron las visitas programadas de los profesores de Badalona que se
desplazaron conjuntamente con sus alumnos a Bilbao. Visitas y reuniones de trabajo, la primera de
ellas con la organización patronal vasca Confebask para conocer su apuesta decida por la
Formación Profesional. La segunda reunión se realizó en TKnika, el centro de investigación e
innovación de la Formación Profesional en Euskadi.
Ambas reuniones se realizaron por parte de los profesores mientras los alumnos, estaban haciendo
prácticas laborales.
http://www.confebask.es/
https://www.tknika.eus/
Los alumnos visitaron también la sede de la firma Iberdrola en Bilbao donde se realizó una charla
sobre los procesos de selección de personal con el responsable de RR.HH. de la firma.
https://www.iberdrola.es/#
Respecto a las actividades culturales, los alumnos estuvieron un día en San Sebastián, visitando el
Espacio cultural TabaKalera y la ciudad de Donostia.
https://www.tabakalera.eu/es
Así mismo también asistieron al acto de entrega de premios a proyectos de emprendimiento por
parte de alumnos de Formación Profesional del área geográfica de Bilbao.
El proyecto parte de la idea de incrementar la relación entre jóvenes estudiantes de formación
profesional de grado superior y grado medio de diferentes territorios del Estado, con el principal
objetivo de crear sinergias colaborativas tanto a nivel personal como profesional.

En el mes de mayo de 2017 tuvo lugar la 2º Fase de "IBERICUS 2016" en San José de Calasanz.
Este proyecto de Innovación educativa en la Fp ha supuesto una experiencia maravillosa para
todos/as los alumnos/as y profes implicados. Enmarcado en las actividades de Orientación
Profesional, #FP Ibericus 2016 es un proyecto que tiene como objetivos compartir experiencias
laborales con alumnado de Fp del Colegi Badalonés. En su primera fase 15 de nuestros alumnos/as
de Adm. Finanzas y Marketing, visitaron Badalona para conocer la realidad formativa, cultural y
competencial de sus "homologos/as" catalanes. La semana pasada se desarrolló la 2º Fase del
proyecto en Euskadi.
Además, ha supuesto una oportunidad para que nuestro alumnado ponga en práctica sus
conocimientos de gestión de proyectos, tutorizados por Txaro Ardanza. Ellos han diseñado las
actividades que durante toda la semana han formado parte de una intensa agenda que ha incluido
visitas a empresas, charlas profesionales, dinámicas competenciales, intercambio de experiencias
con Tknika, Confebask, Dema, visitas culturales a museos, acompañamiento a nuestro alumnado a
sus prácticas en empresas, recepciones institucionales y sobre todo excelentes momentos entre
alumnado y profesorado.
Durante esta intensa semana ha sido un placer compartir experiencias, conocimientos y sobre todo
sonrisas...inolvidable¡¡ Gracias a Aniceto Ramírez y Dani Casiulleras del Colegi Badalonés, a sus
excelentes alumnos/as y a nuestros/as chavales/as que han sido unos anfitriones excepcionales.
Fig.3: Alumnos de Proyecto #FP IBERICUS del Colegio San José de Calasanz y del Col·legi Badalonès

Fig.4: Folleto #FP IBERICUS Bilbao elaborado por alumnos Marketing de San José de Calasanz

1º DÍA: lunes 22 de mayo
Visita a Fundación Novia Salcedo
La Fundación Novia Salcedo, institución de referencia europea en programas de formación y
acompañamiento a jóvenes vascos, ofreció una charla a los Ibericus nada más llegar a Bilbao. Una
oportunidad única de conocer sus programas y proyectos. Muchas gracias a Natalia, Maider, Bego,
Paloma, Iratxe ... UN LUJO¡¡¡
Fig.5: Visita de los alumnos de #FP IBERICUS a las instalciones de la Fundación Novia Salcedo (BILBAO)

Charla en Calasanz de Joaquín Alvárez, profesional de la Autoridad Portuaria de Bilbao
Joaquín Alvárez, conocido en el Puerto por todos como "Kino" es un ejemplo de profesionalidad,
éxito laboral y pasión en el desempeño de su profesión. Contagió a los Ibericus su motivación,
ilusión y excelentes consejos para alcanzar sus sueños. Kino, IMPAGABLE¡¡¡
Fig.6y7: Charla mtivacional autoridad portuaria de Bilbao y foto de grupo

2º DÍA: martes 22 de mayo
Acompañamiento del alumnado a FCT y Visita a TKNIKA, Centro para la innovación de la FP
vasca
Mientras el alumnado "disfrutaba" de un día de trabajo con sus compañeros vascos, sus
responsables Dani Casiulleras, subdirector y Aniceto Ramírez, Responsable de Ibericus 2016,
visitaron TKNIKA en Rentería....según sus palabras "el centro neurálgico de la Fp vasca".
Tenemos que agradecer especialmente el despliegue, acogida y acompañamiento por parte del staff
de TKNIKA, desde su Director Iñaki Mújika, Jon Labaka, Responsable de proyectos de
Innovación, Agustín Aguirre, Responsable de Área Emprendimiento y gestión del cambio y
especialmente a Pilar Diez, Coordinadora de Ikasenpresa, programa estrella de emprendizaje
educativo.
Pilar Diez presentó los programas estrellas y líneas estratégicas de TKNIKA y porteriormente el
staff visitó las instalaciones, aulas Ethazi, realidad aumentada, impresión 3D, talleres de
innovación, Ideateka (Instituto para el desarrollo de la creatividad..).
Toda la delegación acabó impactada por la calidad de los programas, el volumen de actividad, los
centros y alumnado beneficiario y sobre todo el Ecosistema Vasco de Fp orientado a posicionar la
Fp vasca donde está, como referente europeo en trabajo en red y generación de talento.
Muchas gracias a TKNIKA y todo su equipo ¡¡¡¡ IMPACTANTE¡¡¡
Pilar Diez, Iñaki Mujika, Director de Tknika, Daniel Casulleras, Aniceto Ramírez, Rafa Balparda
y Agus Aguirre
Fig.8: Visita de Coordinadores #FP IBERICUS 2016-17 a TKNIKA

Fig.9: Técnicas de Creatividad IKASENPRESA

Fig.10: Taller de Ivestigación y desarrollo tecnológico en TKNIKA

Recepción en el Ayuntamiento de Santurtzi por parte de la Alcaldesa, Aintzane Urkijo
Por la tarde Recepción en el Ayuntamiento, Charla por parte del Concejal de Hacienda Joseba
Ramos y acogida por parte de la Alcaldesa de Santurtzi, Aintzane Urkijo.
Aintzane Urkijo, alcaldesa de Santurtzi junto a los “Ibericus”
Fig.11: Visita Ayutamiento de Saturtzi con alumnos #FP IBERICUS 2016-17

Visita al Museo Marítimo de Santurtzi y al centro de interpretación de la Casa Torre.
El alumnado catalán acompañó durante toda la jornada a uno de nuestros Ibericus a su jornada de
prácticas en empresas. El objetivo era compartir sus experiencias con las vividas en Badalona.
Gracias a las empresas participantes que han colaborado activamente martes y jueves en que el
contenido del proyecto tenga rendimientos profesionales y laborales. Todo un éxito de
acompañamiento. Nuestros/as alumnos/as hicieron de MENTORES/AS por dos días. Enorme
experiencia interpersonal entre los jóvenes.
El Ayuntamiento de Santurtzi ha colaborado activamente con Calasanz para que esta delegación
catalana tenga una visión de la implicación de las instituciones del pueblo con nosotros. Joseba
Ramos, Concejal de Hacienda dedicó todo el tiempo del mundo, derrochando amabilidad y
simpatía para que la delegación del Colegi Badalonés se llevarán una excelente imagen de
Santurtzi, de su Ayuntamiento y de su cultura. Aintzane Urkijo, Alcaldesa del pueblo, tuvo
excelentes palabras tanto para los jóvenes como para el proyecto y sus responsables. Todo acabó
con una visita al Museo Marítimo sito en el puerto pesquero y la Casa Torre.
Muchas gracias a todos/as por vuestro compromiso e implicación diaria¡¡¡¡ ZORIONAK¡¡¡
Fig.12: Charla sobre organización de una corporación municipal y objetivos del Ayuntamiento de Saturtzi
(BILBAO)

3º DÍA: miércoles 23 de mayo
Visita a Tabakalera, Donosti
Como hay que rentabilizar el programa, este día toda la delegación catalana se desplazó a Donosti
a conocer Tabakalera la nueva instalación de referencia en materia cultural, alternativa y
emprendedora. Visitaron sus instalaciones, sacaron un carnet de socios para el futuro, tocaron
instrumentos musicales y disfrutaron de lo lindo.
Además, el tiempo ayudó en forma de maravilloso día de playa que por supuesto no
desaprovecharon. En el paseo de la Concha hasta pudieron hacerse fotos con Fernando Llorente,
ex del Athletic, Juventus... actualmente en el Swansea. Fue muy amable con nuestros invitados.
Como no podía ser de otra manera el día acabo con pintxos en la parte vieja y baño en la Concha.
En Euskadi ya saben que también disfrutamos del sol¡¡¡ Volvieron en tren de Donosti a Bilbao,
lento, pero les permitió conocer toda nuestra costa. Espectacular¡¡
Fig.13 y 14: Visita cultural a la ciudad de San Sebastián (Donosti)

4º DÍA: Jueves 24 de mayo
2º Jornada de acompañamiento a prácticas por parte de los Ibericus.
Nuestro alumnado hizo de MENTORES/AS en sus prácticas en empresas. Con esta segunda
jornada han completado la visión de lo que nuestro alumnado aprende en sus respectivas prácticas,
también han compartido la jornada y estrechado relaciones.
Visita al Departamento de Formación de Confebask
Intercambio de experiencias y presentación de proyectos.
El Departamento de Formación de CONFEBASK, liderado por Asier Aloria, nos invitó a
compartir experiencias con el Colegi Badalonés. Completó la delegación Arantza Vigiola y Carlos
Pereda, miembros del Departamento de Formación y piezas básicas en el apoyo y relación con la
Fp Vasca. Asier Aloria elogió la relación y programas que comparten con la Viceconjería de Fp
Vasca, elogió la Fp dual vasca y mostró un apoyo total por parte del empresariado a los centros de
Fp vascos. Fue una reunión extremadamente productiva y agradable de la que el Colegi Badalonés
obtuvo una idea clara del trabajo en red institucional a favor de la inserción del alumnado de Fp.
Muchas gracias a CONFEBASK por su colaboración, especialmente a sus maravillosas personas
Asier, Arantza y Carlos. Un placer¡¡¡
Arantza Vigiola, Carlos Pereda y Asier Aloria, Director de Formación de Confebask
Fig.15: Reunión con Confebask explicando el proyecto #FP IBERICUS

Visita al Museo Guggenheim
Toda la delegación de Ibericus acudió a una visita al museo de referencia en Bilbao. Alberto
Palomera, exprofesor de Calasanz y afamado artista bilbaino, tuvo el detalle de diseñar una ficha
para la visita y hacer de "guía". Un lujo que todos los presentes supimos valorar. Precisamente
Alberto Palomera presentó al día siguiente su último proyecto en forma de "Libro patafísico" que
tuvo una acogida espectacular y repercusión en prensa. Los ibericus disfrutaron del museo y su
colección de una manera única.
Gracias Alberto Palomera y Zorionak por tus proyectos¡¡¡
Alberto Palomera, afamado artista local haciendo de guía para los Ibericus
Fig.16 Y 17: Visita al Museo Gugghenheim

Entrega premios Enpresari-DEMA: Pabellón 6
Completaron la jornada de trabajo con la asistencia por parte de los Ibericus a la entrega de
premios del programa Enpresari-DEMA en el edificio alternativo Pabellón 6. Pudieron disfrutar de
un interesante evento con actuaciones, premios y posterior lunch para los asistentes. Además
Calasanz obtuvo dos premios, al mejor vídeo y un accesit de 500 euros. Día redondo.
En un evento presidido por la Diputada de Empleo Teresa Laespada y presentado por Ana Urrutia,
los Ibericus disfrutaron de un evento "COOL" en programas de emprendizaje.
Al final de este intenso día los Ibericus pudieron compartir emociones en una cena de despedida y
hermanamiento en Bilbao. Más en un día es imposible¡¡¡¡¡¡ GRACIAS A TODOS/AS¡¡¡¡
Los Ibericus junto a Teresa Laespada, Diputada de Empleo de la Diputación de Bizkaia
Fig.18: Entrega premios Enpresari-DEMA

5º DÍA: viernes 25 de mayo
Visita ACCENTURE y Torre Iberdrola
El último día aún hubo tiempo para disfrutar de una visita a la empresa multinacional
ACCENTURE, donde Marcos Rasche, responsable de selección y RRHH, compartió con los
Ibericus las competencias más valoradas por parte de la empresa en la incorporación de jóvenes
titulados. Además, en una amena e interesantísima charla, compartió con los chavales muchos y
excelentes consejos en materia de formación, desarrollo personal y competencias para el éxito
profesional.
Al finalizar los Ibericus pudieron disfrutar de las estupendas vistas desde la Torre Iberdrola en un
día soleado.
Finalmente, tras esta intensa semana de trabajo, convivencia y experiencias, se ha completado esta
segunda fase con un nivel de satisfacción muy elevado y con la sensación de haber participado en
un proyecto inolvidable para la formación profesional y personal de estos alumnos/as.
Queremos agradecer al Col·legi Badalonés y al Colegio San José de Calassanz su participación e
implicación en este proyecto compartido que nace con vocación de continuidad. Gracias a todas y
cada una de las personas, empresas, instituciones y jóvenes que habéis hecho posible este
maravilloso proyecto. Sin vosotros hubiese sido imposible¡¡¡
Ya estamos esperando al #FP IBERICUS 2017¡¡¡¡¡

Marcos Rasche, Responsable de RRHH de Accenture en plena charla
Fig.19: Charla sobre selección de personal en la sede de Iberdrola en Bilbao

Marcos Rasche, Responsable de RRHH de Accenture en plena charla
Fig.20: Charla sobre los procesos de selección de personal
3.2 Resultados
• Cumplimiento de los objetivos establecidos con elevado índice de satisfacción
• Desarrollo de competencias técnicas y personales del alumnado
• Experiencia profesional y vital inolvidable
• Premio Innovación educativa en Barcelona. Fundació FP Barcelona
• Prestigio entre las instituciones participantes y la Dirección de Fp
• Aparición en Tv Badalona
• Aparición en la revista del Área de Emprendizaje de Tknika
• Aparición en Ensanturtzi.com
• Aparción en la Newsletter
• Impactos en twitter en la Dirección de Fp, Tknika…
• Impactos en Facebook

Adhesión de nuevos centros interesados (IES CONSABURUM (Toledo), Pablo Peñalver)
Fig.21: tweet de Pablo Peñalver sobre #FP IBERICUS
Reportaje de TV Badalona sobre la semana de estancia en Cataluña de los alumnos de Euskadi. (
inicio: en el momento 16’ 17’’ y final en el momento 18’ 14’’ )
http://tvbadalona.xiptv.cat/informatiu/capitol/30-de-novembre-de-
2016?s=977&e=1094#.WEAF7Slv4qd.twitter
Periódico Ensanturtzi.com. Edición escrita. Periódico local en Saturtzi de mayor tirada.
Fig.22: Artículo sobre #FP IBERICUS

Revista área emprendimiento Tknika (pg. 11)
https://www.tknika.eus/wp-content/uploads/2017/04/ekintzailetza_aldizakaria_2017.pdf
Fig.23: Artículo sobre el proyecto #FP IBERICUS en la revista TKNIKA
Proyecto “Welcome Ibericus” del alumnado de Marketing y Publicidad de San José de
Calasanz
https://calasanzsanturtzi-
my.sharepoint.com/personal/rafael_pilar_sjcalasanz_com/_layouts/15/guestaccess.aspx?docid=07e
fabd58d0bf48d7addb04b1120642a3&authkey=AQs6QQPSnG0yQqAIl8G-KLM

4. Evaluación y/o discusión
La evaluación que se puede hacer una vez finalizada la primera edición del proyecto Ibericus es
que se han alcanzado tanto los objetivos inicialmente propuestos además de un valor añadido
intangible a nivel relacional por parte de las instituciones implicadas. Los niveles de satisfacción
alcanzados por los alumnos han sido muy elevados y ha marcado un antes y un después en su
formación. Sin duda es una experiencia a mantener, enriquecer y extender. Sus beneficios
justifican los recursos empleados. Es una experiencia intensa pero muy enriquecedora en la
formación profesional y vital de los participantes.
En esta experiencia el alumnado participante ha experimentado una recta final de curso
especialmente motivada y brillante. Sin duda, este proyecto ha llenado de autoestima y realización
profesional y personal a los participantes.
A nivel profesional, debo decir, que tras 20 años como orientador y coordinador de FCT de mi
centro, he observado de primera mano los grandes progresos y beneficios aportados por esta
experiencia en tan poco tiempo. Merece la pena y sería muy deseable, desde mi punto de vista
profesional, que todo alumnado tuviese la oportunidad de disfrutar de una experiencia de este tipo
a lo largo de su formación.
5. Conclusiones
Como conclusión podemos decir que al haberse alcanzado en gran medida e incluso superado en
muchos aspectos, los objetivos señalados tiene todo el sentido continuar, difundir y extender este
proyecto tanto a otros centros como a otros puntos geográficos. La estructura es sólida, intensa y
productiva. Suficientemente intensa para ser pedagógica y variada para mantener la motivación.
Los alumnos de ambos centros podrán ver de primera mano, el funcionamiento de empresas en un
territorio que no es el suyo, permitiendo de esta forma que se establezcan relaciones de
colaboración y conocimiento entre jóvenes de edades similares que pueden llegar a convertirse en
colaboraciones profesionales futuras.
Este proyecto ayuda de forma importante a los alumnos a perder el miedo a relacionarse
académica y profesionalmente con empresas de diferentes comunidades autónomas del estado a la
misma vez que pueden descubrir oportunidades laborales o de negocio que de otra forma
difícilmente surgirían.
Desde el claustro de profesores del Área de formación profesional del Col·legi Badalonès y del
Colegio San José de Calasanz, creemos que la movilidad geográfica durante el siglo XXI por
causas laborales se incrementará considerablemente y por eso este proyecto puede ayudar a los
futuros profesionales a ver las posibilidades que les ofrecen otros territorios de nuestro Estado

Breve calendario de ejecución del proyecto (fases y actividades del proyecto):
PRIMERA FASE 2016
Septiembre 2016 Selección de alumnos y profesores que participarán en el proyecto #FP
IBERICUS del curso 2016-17. Entrevistas con padres, tutores y alumnos seleccionados del CFGS
de Administración y Finanzas.
Octubre 2016 Entrevistas con empresas, tutores de empres y residencia de estudiantes para
concretar el plan de actuación. Reserva de las actividades culturales, visita museos,
conferenciantes, exposiciones, etc...
Noviembre 2016 Implementación del proyecto en Badalona durante una semana de lunes a
viernes. Difusión del proyecto en medios propios y locales (Twitter, página web, prensa local, TV
Badalona). Alta del proyecto en la semana europea de la Formación Profesional.
Diciembre 2017 Valoración, seguimiento y correcciones para la implementación del proyecto en
Bilbao.
SEGUNDA FASE 2017
Enero 2017 Inicio de los trabajos para crear una página web específica del proyecto o un blog de
forma coordinada con los alumnos de Bilbao y artículos para la revista ITER del Col·legi
Badalonès y para la revista trimestral del centro educativo San José de Calasanz.
Marzo 2017 Reunión de coordinación vía skype con el equipo del Colegio San José de Calasanz
para determinar las empresas y alumnos de Bilbao asignados a los alumnos de Badalona durante su
semana en Euskadi.
Abril - Mayo 2017 Implementación del proyecto #FP IBERICUS en Bilbao en condiciones
parecidas a las que se implementó en noviembre en Badalona.
Junio 2017 Resultados y valoración del proyecto. Reuniones con los alumnos participantes de
forma individual y motivación para continuar su proceso formativo.

Próximos Retos para #FP IBERICUS 2017-18
1.- Sumar un nuevo centro educativo al proyecto inicial, en este sentido estamos en conversaciones
con un centro de Castilla La Mancha, ubicado cerca de la ciudad de Toledo, concretamente con el
IES CONSABURUM de la población de Consuegra.
Fig.24: Logo IES Consaburum
http://ies-consaburum.centros.castillalamancha.es/
Para ello hemos contacto con un gran profesional de la FP en su vertiente del emprendimiento
como es Pablo Peñalver Alonso, responsable y profesor del área de Administración de Empresa
del IES Consaburum.
https://proyectoempresarial.wordpress.com/author/ppenalvera/
2.- Presentar el proyecto al MEC, al Ministerio de Educación y Ciencia, así como a los
respectivos Departamentos de Enseñanza de cada una de la CC.AA. en las que se encuentran los
tres centros colaboradores, con el objetivo de buscar su implementación a nivel general y en otras
especialidades de Formación Profesional.

6. Referencias bibliográficas
Wolter, S.,. y Mühlemann, S. (2015). La FP Dual en España ¿ un modelo rentable para las empresa?. Barcelona.
Fundación Bertelsmann.
Scandurra, R (2016). Un model de formació professional dual per a Catalunya? Barcelona. Fundació Bofill.
Caballero, Mª.A., Lozano, P. (2016). Manual de Tutores de Empresa en la FP Dual. Barcelona Fundación Bertelsmann.
Euler, D (2013). El sistema dual en Alemania - ¿ Es posible transferir el modelo al extranjero ? Gütersloh. Bertelsmann
Stiftung

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