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COEESCV - Valencia, 14/5/2014
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 TIC: Son las Tecnologías de la Información y la
Comunicación.
 Suplantación de Identidad: Creación de Falso perfil
para ocultar la propia identidad.
 Usurpación de Identidad: Acceder a una red social
con el perfil de otro usuario.
 Ciberbullying = ciberacoso: Acoso entre iguales en
un entorno TIC.
 Sexting: Difusión de imágenes de contenido erótico
propio entre dos personas. De gran auge entre
jóvenes.
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 Grooming: Acoso de un adulto a un niño en el
entorno de las TIC con finalidad sexual.
 Ciberbaiting = Ciberhumillación: Grabar y difundir
imágenes de bromas, provocaciones o pérdidas de
control del profesor.
 Happy Slapping : Grabar y difundir una agresión
física a otra persona.
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 Los menores son “nativos digitales”
◦ No han tenido que aprender: manejo innato de nuevas
tecnologías.
◦ Cada vez acceden a Internet a más temprana edad
 Lo que sucede en las redes sociales TAMBIÉN es la
vida real: no hay separación entre real y virtual
 La visión de los adultos: un medio desconocido y/u
hostil
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 Prevención de riesgos: primero conocerlos para
ayudar a los menores a prevenirlos
 Las TIC en los menores: Para ellos es una
herramienta de ocio
 Diferentes hábitos de uso según la edad
◦ Primaria: búsqueda de información
◦ Secundaria: chatear
◦ Bachillerato: relacionarse y buscar gente (redes sociales)
CC 2014 - Zinetik Consultores SL.
 Como recurso educativo y cultural
 Como medio de comunicación rápido y barato con
infinidad de personas: intercambio de opiniones,
compartir información
 Blogs y redes sociales: trabajar en colaboración y
adquirir habilidades para el mundo laboral*
* Ya empiezan a surgir empresas de selección de personal que
realizan informes de vida virtual en redes sociales de posibles
candidatos -> Aquello que se publica en la red nunca desaparece
del todo (!)
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 El riesgo que se asume al ser usuario de ellas
 Ante estos riesgos, el menor puede ser tanto
VICTIMA como AGRESOR
◦ Un menor puede llegar a ser VÍCTIMA de un delito, o
AUTOR SIN SABERLO:
 Usurpación de identidad
 Ciberbullying
 Sexting
 Difusión de injurias/calumnias
◦ Un menor como víctima de un delito:
 Grooming
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 Por la sensación de anonimato.
o Es una sensación FALSA
o Siempre se dejan rastros identificables
Licencia GNU de Wikimedia Commons,
the free media repository
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 Ciberbullying:
◦ Situación de acoso prolongado en el tiempo
◦ No es de índole sexual.
◦ Acosador/es y víctima son de edades similares.
◦ Existe relación en el mundo físico.
◦ El medio para realizar el acoso (o gran parte del
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 Grooming:
o Fase de amistad. Toma de contacto con el menor
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 Contacto electrónico: chats, foros, email
 Smartphone: Sistemas de mensajería
 Plataformas de difusión de contenidos
multimedia: Instagram, Flickr, Vimeo,
Youtube…
 Redes Sociales: alto grado de viralidad.
twitter, tuenti, facebook, google+…
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 Para menores:
◦ Utilización de nicks no identificativos
◦ No agregar contactos desconocidos
◦ No publicar datos personales
◦ Cuando publiquemos fotos que salen otras
personas, pedir autorización.
◦ No enviar imágenes a usuarios desconocidos.
◦ Comunicar a padres o tutores cualquier anomalía.
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 Padres y tutores:
◦ Involucrarse en el uso de internet.
◦ Educar en el funcionamiento técnico: Uso de
antivirus, cortafuegos, descubrir técnicas de
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◦ Utilización de los dispositivos en zonas comunes.
◦ Establecer horarios de uso
◦ Uso responsable de la webcam y multimedias.
◦ Supervisión de la actividad (requiere conocimientos
técnicos)
◦ Comunicación fluida con los menores
◦ Inculcar buenas prácticas y respeto hacia los demás
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 Denunciar el hecho ante las Fuerzas de
Seguridad del Estado: No destruir pruebas.
 Procurar la seguridad del menor y solicitar
del ISP la retirada de la información lesiva.
 Ciberbullying con origen en el centro escolar:
◦ Informar a la escuela.
◦ Contactar con los padres del agresor.
◦ Recurrir a organizaciones especializadas en acoso
escolar.
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 Elaboración de los protocolos de actuación.
 Organización del grupo de apoyo anti-acoso.
 Elaboración del código de conductas online y
hábitos de buenas prácticas.
 Implementar medidas técnicas de seguridad:
◦ Control de accesos
◦ Filtros de contenidos.
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 Asesoramiento técnico y apoyo logístico
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 Ciberbullying:
◦ Amenazas (Art. 169-171 CP)
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◦ Injurias (Art. 206-210 CP)
◦ Calumnias (Art 205 CP)
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 Grooming:
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 Responsabilidad de padres: Obligaciones del
ejercicio de la patria potestad (Art 154 CC)
 Responsabilidad de centros educativos:
◦ Daños a terceros por acción u omisión,
interviniendo culpa o negligencia. (Art. 1902 CC.)
◦ Art 1903 CC.
 Competencia de los centros educativos:
◦ Corrección disciplinaria de los alumnos
◦ El profesor es autoridad pública
◦ El profesor goza de presunción de veracidad.
CC 2014 - Zinetik Consultores SL.
 ZINETIK es un equipo multidisciplinar de
profesionales informáticos y abogados que dan
respuestas a sus necesidades legales y técnicas, en
las siguientes áreas:
• Instalación y mantenimiento de sistemas de Seguridad Informática
• Desarrollo web y programación de Apps móviles
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• Talleres temáticos sobre Seguridad Informática y Legislación TICs
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  • 1. COEESCV - Valencia, 14/5/2014 Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional. CC 2014 - Zinetik Consultores SL.
  • 2.  TIC: Son las Tecnologías de la Información y la Comunicación.  Suplantación de Identidad: Creación de Falso perfil para ocultar la propia identidad.  Usurpación de Identidad: Acceder a una red social con el perfil de otro usuario.  Ciberbullying = ciberacoso: Acoso entre iguales en un entorno TIC.  Sexting: Difusión de imágenes de contenido erótico propio entre dos personas. De gran auge entre jóvenes. CC 2014 - Zinetik Consultores SL.
  • 3.  Grooming: Acoso de un adulto a un niño en el entorno de las TIC con finalidad sexual.  Ciberbaiting = Ciberhumillación: Grabar y difundir imágenes de bromas, provocaciones o pérdidas de control del profesor.  Happy Slapping : Grabar y difundir una agresión física a otra persona. CC 2014 - Zinetik Consultores SL.
  • 4.  Los menores son “nativos digitales” ◦ No han tenido que aprender: manejo innato de nuevas tecnologías. ◦ Cada vez acceden a Internet a más temprana edad  Lo que sucede en las redes sociales TAMBIÉN es la vida real: no hay separación entre real y virtual  La visión de los adultos: un medio desconocido y/u hostil CC 2014 - Zinetik Consultores SL.
  • 5.  Prevención de riesgos: primero conocerlos para ayudar a los menores a prevenirlos  Las TIC en los menores: Para ellos es una herramienta de ocio  Diferentes hábitos de uso según la edad ◦ Primaria: búsqueda de información ◦ Secundaria: chatear ◦ Bachillerato: relacionarse y buscar gente (redes sociales) CC 2014 - Zinetik Consultores SL.
  • 6.  Como recurso educativo y cultural  Como medio de comunicación rápido y barato con infinidad de personas: intercambio de opiniones, compartir información  Blogs y redes sociales: trabajar en colaboración y adquirir habilidades para el mundo laboral* * Ya empiezan a surgir empresas de selección de personal que realizan informes de vida virtual en redes sociales de posibles candidatos -> Aquello que se publica en la red nunca desaparece del todo (!) CC 2014 - Zinetik Consultores SL.
  • 7.  El riesgo que se asume al ser usuario de ellas  Ante estos riesgos, el menor puede ser tanto VICTIMA como AGRESOR ◦ Un menor puede llegar a ser VÍCTIMA de un delito, o AUTOR SIN SABERLO:  Usurpación de identidad  Ciberbullying  Sexting  Difusión de injurias/calumnias ◦ Un menor como víctima de un delito:  Grooming CC 2014 - Zinetik Consultores SL.
  • 8.  Por la sensación de anonimato. o Es una sensación FALSA o Siempre se dejan rastros identificables Licencia GNU de Wikimedia Commons, the free media repository CC 2014 - Zinetik Consultores SL.
  • 9.  Ciberbullying: ◦ Situación de acoso prolongado en el tiempo ◦ No es de índole sexual. ◦ Acosador/es y víctima son de edades similares. ◦ Existe relación en el mundo físico. ◦ El medio para realizar el acoso (o gran parte del mismo) es tecnológico. CC 2014 - Zinetik Consultores SL.
  • 10.  Grooming: o Fase de amistad. Toma de contacto con el menor y crear relación de amistad para alcanzar su confianza. o Fase de relación. Confesiones personales. Profundizar en costumbres. o Componente sexual. Petición a menores de su participación en actos de naturaleza sexual: envío de imágenes, grabación de video por webcam -> OBJETIVO: El contacto directo en el mundo físico. CC 2014 - Zinetik Consultores SL.
  • 11.  Contacto electrónico: chats, foros, email  Smartphone: Sistemas de mensajería  Plataformas de difusión de contenidos multimedia: Instagram, Flickr, Vimeo, Youtube…  Redes Sociales: alto grado de viralidad. twitter, tuenti, facebook, google+… CC 2014 - Zinetik Consultores SL.
  • 12.  Para menores: ◦ Utilización de nicks no identificativos ◦ No agregar contactos desconocidos ◦ No publicar datos personales ◦ Cuando publiquemos fotos que salen otras personas, pedir autorización. ◦ No enviar imágenes a usuarios desconocidos. ◦ Comunicar a padres o tutores cualquier anomalía. CC 2014 - Zinetik Consultores SL.
  • 13.  Padres y tutores: ◦ Involucrarse en el uso de internet. ◦ Educar en el funcionamiento técnico: Uso de antivirus, cortafuegos, descubrir técnicas de phishing… ◦ Utilización de los dispositivos en zonas comunes. ◦ Establecer horarios de uso ◦ Uso responsable de la webcam y multimedias. ◦ Supervisión de la actividad (requiere conocimientos técnicos) ◦ Comunicación fluida con los menores ◦ Inculcar buenas prácticas y respeto hacia los demás CC 2014 - Zinetik Consultores SL.
  • 14.  Denunciar el hecho ante las Fuerzas de Seguridad del Estado: No destruir pruebas.  Procurar la seguridad del menor y solicitar del ISP la retirada de la información lesiva.  Ciberbullying con origen en el centro escolar: ◦ Informar a la escuela. ◦ Contactar con los padres del agresor. ◦ Recurrir a organizaciones especializadas en acoso escolar. CC 2014 - Zinetik Consultores SL.
  • 15.  Elaboración de los protocolos de actuación.  Organización del grupo de apoyo anti-acoso.  Elaboración del código de conductas online y hábitos de buenas prácticas.  Implementar medidas técnicas de seguridad: ◦ Control de accesos ◦ Filtros de contenidos. ◦ Logs de navegación y descargas ◦ Cumplimiento LOPD.  Asesoramiento técnico y apoyo logístico CC 2014 - Zinetik Consultores SL.
  • 16.  Ciberbullying: ◦ Amenazas (Art. 169-171 CP) ◦ Coacciones (Art. 172-173 CP) ◦ Injurias (Art. 206-210 CP) ◦ Calumnias (Art 205 CP) ◦ Responsabilidad Penal del menor 14-18 años  Grooming: ◦ Exhibicionismo, Difusión de contenidos pornográficos, Corrupción de menores (Art. 185, 186, 189 CP). CC 2014 - Zinetik Consultores SL.
  • 17.  Responsabilidad de padres: Obligaciones del ejercicio de la patria potestad (Art 154 CC)  Responsabilidad de centros educativos: ◦ Daños a terceros por acción u omisión, interviniendo culpa o negligencia. (Art. 1902 CC.) ◦ Art 1903 CC.  Competencia de los centros educativos: ◦ Corrección disciplinaria de los alumnos ◦ El profesor es autoridad pública ◦ El profesor goza de presunción de veracidad. CC 2014 - Zinetik Consultores SL.
  • 18.  ZINETIK es un equipo multidisciplinar de profesionales informáticos y abogados que dan respuestas a sus necesidades legales y técnicas, en las siguientes áreas: • Instalación y mantenimiento de sistemas de Seguridad Informática • Desarrollo web y programación de Apps móviles • Asesoramiento Jurídico en conflictos con las TIC • Servicios de Formación On Line • Talleres temáticos sobre Seguridad Informática y Legislación TICs Más información: http://zinetik.com CC 2014 - Zinetik Consultores SL.