SlideShare una empresa de Scribd logo
SOFTWARE EDUCATIVO P1. Programas para computador P2. Programas de uso empresarial o laboral, función didáctica no educativa P6. Finalidad Didáctica P7. Utilizar computador P8. Interactivo P9. Individualización del trabajo 10. Fácil de usar P5. Grado de control del programa sobre la actividad del alumno y estructura del algoritmo P3. Según el tratamiento de los errores  P4. Según modificaciones de contenido
EXPLICACIÓN  DE PENSAMIENTOS P1. El supra ordenado son los programas de software porque de ellos depende toda clase de software P2. El Diferencial son los programas de uso empresarial o laboral ya que su función es didáctica y no educativa P3. Se pueden tratar con tutoriales directivos o no directivos, es decir, dan las instrucciones. P4. Pueden ser abiertos o cerrados, dejan o no modificar los contenidos. P5. El avance se da según el grado de aprendizaje del alumno, existe retroalimentación
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (18)

Parte 3
Parte 3Parte 3
Parte 3
 
Tarea 2
Tarea 2Tarea 2
Tarea 2
 
Sanchez tapia martin alejandro m1_s4_proyecto integrador
Sanchez tapia martin alejandro m1_s4_proyecto integradorSanchez tapia martin alejandro m1_s4_proyecto integrador
Sanchez tapia martin alejandro m1_s4_proyecto integrador
 
Learning foreign languages
Learning foreign languagesLearning foreign languages
Learning foreign languages
 
Pagina De Ensayo Jorge
Pagina De Ensayo JorgePagina De Ensayo Jorge
Pagina De Ensayo Jorge
 
Capacitacion docente - Fase planificacion
Capacitacion docente - Fase planificacionCapacitacion docente - Fase planificacion
Capacitacion docente - Fase planificacion
 
Texto paralelo 4 tic
Texto paralelo 4 ticTexto paralelo 4 tic
Texto paralelo 4 tic
 
Aprendizaje
AprendizajeAprendizaje
Aprendizaje
 
Plataforma lms. feedback ud1 (1)
Plataforma lms. feedback ud1 (1)Plataforma lms. feedback ud1 (1)
Plataforma lms. feedback ud1 (1)
 
Plan de gestión del conocimiento
Plan de gestión del conocimientoPlan de gestión del conocimiento
Plan de gestión del conocimiento
 
E:\Galileo\Caso2 De 07270081\PresentacióN 3
E:\Galileo\Caso2 De 07270081\PresentacióN 3E:\Galileo\Caso2 De 07270081\PresentacióN 3
E:\Galileo\Caso2 De 07270081\PresentacióN 3
 
Pres3
Pres3Pres3
Pres3
 
Ws sistemas de recomendacion
Ws sistemas de recomendacionWs sistemas de recomendacion
Ws sistemas de recomendacion
 
Bienvenidos al tutorial de
Bienvenidos al tutorial deBienvenidos al tutorial de
Bienvenidos al tutorial de
 
Anexo 15 actividad 4 inst
Anexo 15 actividad 4 instAnexo 15 actividad 4 inst
Anexo 15 actividad 4 inst
 
Curación de contenidos
Curación de contenidosCuración de contenidos
Curación de contenidos
 
FASE INTERACCIÓN EN PACIE
FASE INTERACCIÓN EN PACIEFASE INTERACCIÓN EN PACIE
FASE INTERACCIÓN EN PACIE
 
Actividad n° 6
Actividad n° 6Actividad n° 6
Actividad n° 6
 

Destacado

Mentefacto conceptual habilidades gerenciales2
Mentefacto conceptual habilidades gerenciales2Mentefacto conceptual habilidades gerenciales2
Mentefacto conceptual habilidades gerenciales2061810juanjose
 
Mentefacto conceptual
Mentefacto conceptualMentefacto conceptual
Mentefacto conceptualCamilo Galan
 
Portafolio de evidencias lady nayibe pinto
Portafolio de evidencias lady nayibe pintoPortafolio de evidencias lady nayibe pinto
Portafolio de evidencias lady nayibe pintoNayibe Pinto
 
Portafolio de evidencias
Portafolio de evidenciasPortafolio de evidencias
Portafolio de evidenciasDluukies
 

Destacado (8)

Mentefacto conceptual habilidades gerenciales2
Mentefacto conceptual habilidades gerenciales2Mentefacto conceptual habilidades gerenciales2
Mentefacto conceptual habilidades gerenciales2
 
Mentefacto grupo
Mentefacto grupoMentefacto grupo
Mentefacto grupo
 
Mentefacto-poder Especialidad 7
Mentefacto-poder  Especialidad 7Mentefacto-poder  Especialidad 7
Mentefacto-poder Especialidad 7
 
Mentefacto
MentefactoMentefacto
Mentefacto
 
Mentefacto conceptual
Mentefacto conceptualMentefacto conceptual
Mentefacto conceptual
 
Portafolio de evidencias lady nayibe pinto
Portafolio de evidencias lady nayibe pintoPortafolio de evidencias lady nayibe pinto
Portafolio de evidencias lady nayibe pinto
 
Proceso de Software Personal
Proceso de Software PersonalProceso de Software Personal
Proceso de Software Personal
 
Portafolio de evidencias
Portafolio de evidenciasPortafolio de evidencias
Portafolio de evidencias
 

Similar a Mentefacto software educativo

Mentefacto software educativo
Mentefacto software educativoMentefacto software educativo
Mentefacto software educativoAngelica Prada
 
Mentefacto sergio andres piñeros guerrero
Mentefacto sergio andres piñeros guerreroMentefacto sergio andres piñeros guerrero
Mentefacto sergio andres piñeros guerrerosergiobta
 
Mentefacto sergio andres piñeros guerrero
Mentefacto sergio andres piñeros guerreroMentefacto sergio andres piñeros guerrero
Mentefacto sergio andres piñeros guerrerosergiobta
 
Mente facto conceptual
Mente facto conceptualMente facto conceptual
Mente facto conceptualanneles5280
 
Mentefacto software educativo complementado en clase
Mentefacto software educativo complementado en claseMentefacto software educativo complementado en clase
Mentefacto software educativo complementado en claseAngelica Prada
 
Mentefacto Sotware Educativo
Mentefacto Sotware EducativoMentefacto Sotware Educativo
Mentefacto Sotware Educativoetraining SAS
 
Software Educativo
Software EducativoSoftware Educativo
Software EducativoJose Vasquez
 
Presentacion proyecto
Presentacion proyectoPresentacion proyecto
Presentacion proyectoKarlita Cueva
 
Sebran como sofware educativa para la materia de
Sebran como sofware educativa para la materia deSebran como sofware educativa para la materia de
Sebran como sofware educativa para la materia deArmando Pomaire
 
Migdalia sofware
Migdalia sofwareMigdalia sofware
Migdalia sofwaremigdalia02
 
Informática educativa
Informática educativaInformática educativa
Informática educativachristianpavon
 
Informática Educativa
Informática EducativaInformática Educativa
Informática Educativachristianpavon
 

Similar a Mentefacto software educativo (20)

Mentefacto[1]
Mentefacto[1]Mentefacto[1]
Mentefacto[1]
 
Mentefacto software educativo
Mentefacto software educativoMentefacto software educativo
Mentefacto software educativo
 
Correccion del mentefacto
Correccion del mentefactoCorreccion del mentefacto
Correccion del mentefacto
 
Correccion del mentefacto
Correccion del mentefactoCorreccion del mentefacto
Correccion del mentefacto
 
Mentefacto sergio andres piñeros guerrero
Mentefacto sergio andres piñeros guerreroMentefacto sergio andres piñeros guerrero
Mentefacto sergio andres piñeros guerrero
 
Mentefacto sergio andres piñeros guerrero
Mentefacto sergio andres piñeros guerreroMentefacto sergio andres piñeros guerrero
Mentefacto sergio andres piñeros guerrero
 
Mente facto conceptual
Mente facto conceptualMente facto conceptual
Mente facto conceptual
 
Mentefacto software educativo complementado en clase
Mentefacto software educativo complementado en claseMentefacto software educativo complementado en clase
Mentefacto software educativo complementado en clase
 
Software educativo
Software educativoSoftware educativo
Software educativo
 
Software educativo
Software educativoSoftware educativo
Software educativo
 
Mentefacto Sotware Educativo
Mentefacto Sotware EducativoMentefacto Sotware Educativo
Mentefacto Sotware Educativo
 
Practica 2
Practica 2Practica 2
Practica 2
 
Software Educativo
Software EducativoSoftware Educativo
Software Educativo
 
Mentefacto
MentefactoMentefacto
Mentefacto
 
Yanira
YaniraYanira
Yanira
 
Presentacion proyecto
Presentacion proyectoPresentacion proyecto
Presentacion proyecto
 
Sebran como sofware educativa para la materia de
Sebran como sofware educativa para la materia deSebran como sofware educativa para la materia de
Sebran como sofware educativa para la materia de
 
Migdalia sofware
Migdalia sofwareMigdalia sofware
Migdalia sofware
 
Informática educativa
Informática educativaInformática educativa
Informática educativa
 
Informática Educativa
Informática EducativaInformática Educativa
Informática Educativa
 

Último

Sistemas distribuidos de redes de computadores en un entorno virtual de apren...
Sistemas distribuidos de redes de computadores en un entorno virtual de apren...Sistemas distribuidos de redes de computadores en un entorno virtual de apren...
Sistemas distribuidos de redes de computadores en un entorno virtual de apren...Luis Fernando Uribe Villamil
 
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestreDiagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestrerafaelsalazar0615
 
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmusproyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmusraquelariza02
 
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdfTrabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdfcj3806354
 
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
 
Diagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestre
Diagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestreDiagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestre
Diagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestreDiegoCampos433849
 
herramientas informaticas mas utilizadas
herramientas informaticas mas utilizadasherramientas informaticas mas utilizadas
herramientas informaticas mas utilizadaspqeilyn0827
 
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdfTrabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdfjjfch3110
 
Herramientas informáticas. Sara Torres R.
Herramientas informáticas. Sara Torres R.Herramientas informáticas. Sara Torres R.
Herramientas informáticas. Sara Torres R.saravalentinat22
 
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptxleidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptxLeidyfuentes19
 
HerramientasInformaticas ¿Que es? - ¿Para que sirve? - Recomendaciones - Comp...
HerramientasInformaticas ¿Que es? - ¿Para que sirve? - Recomendaciones - Comp...HerramientasInformaticas ¿Que es? - ¿Para que sirve? - Recomendaciones - Comp...
HerramientasInformaticas ¿Que es? - ¿Para que sirve? - Recomendaciones - Comp...Kevin Serna
 
Licencias para el Uso y el Desarrollo de Software
Licencias para el Uso y el Desarrollo de SoftwareLicencias para el Uso y el Desarrollo de Software
Licencias para el Uso y el Desarrollo de SoftwareAndres Avila
 
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clasesEduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clasesPABLOCESARGARZONBENI
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
 
Gestión de concurrencia y bloqueos en SQL Server
Gestión de concurrencia y bloqueos en SQL ServerGestión de concurrencia y bloqueos en SQL Server
Gestión de concurrencia y bloqueos en SQL ServerRobertoCarrancioFern
 
PRÁCTICAS DEL MÓDULO I Y II DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.docx
PRÁCTICAS DEL MÓDULO I Y II DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.docxPRÁCTICAS DEL MÓDULO I Y II DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.docx
PRÁCTICAS DEL MÓDULO I Y II DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.docxencinasm992
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
 
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfInteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
 
HIGADO Y TRAUMA HEPATICO UDABOL 2024 (3).pdf
HIGADO  Y TRAUMA HEPATICO UDABOL 2024 (3).pdfHIGADO  Y TRAUMA HEPATICO UDABOL 2024 (3).pdf
HIGADO Y TRAUMA HEPATICO UDABOL 2024 (3).pdfIsabelHuairaGarma
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.AlejandraCasallas7
 

Último (20)

Sistemas distribuidos de redes de computadores en un entorno virtual de apren...
Sistemas distribuidos de redes de computadores en un entorno virtual de apren...Sistemas distribuidos de redes de computadores en un entorno virtual de apren...
Sistemas distribuidos de redes de computadores en un entorno virtual de apren...
 
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestreDiagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
 
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmusproyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
 
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdfTrabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
 
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
 
Diagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestre
Diagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestreDiagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestre
Diagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestre
 
herramientas informaticas mas utilizadas
herramientas informaticas mas utilizadasherramientas informaticas mas utilizadas
herramientas informaticas mas utilizadas
 
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdfTrabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
 
Herramientas informáticas. Sara Torres R.
Herramientas informáticas. Sara Torres R.Herramientas informáticas. Sara Torres R.
Herramientas informáticas. Sara Torres R.
 
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptxleidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
 
HerramientasInformaticas ¿Que es? - ¿Para que sirve? - Recomendaciones - Comp...
HerramientasInformaticas ¿Que es? - ¿Para que sirve? - Recomendaciones - Comp...HerramientasInformaticas ¿Que es? - ¿Para que sirve? - Recomendaciones - Comp...
HerramientasInformaticas ¿Que es? - ¿Para que sirve? - Recomendaciones - Comp...
 
Licencias para el Uso y el Desarrollo de Software
Licencias para el Uso y el Desarrollo de SoftwareLicencias para el Uso y el Desarrollo de Software
Licencias para el Uso y el Desarrollo de Software
 
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clasesEduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
 
Gestión de concurrencia y bloqueos en SQL Server
Gestión de concurrencia y bloqueos en SQL ServerGestión de concurrencia y bloqueos en SQL Server
Gestión de concurrencia y bloqueos en SQL Server
 
PRÁCTICAS DEL MÓDULO I Y II DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.docx
PRÁCTICAS DEL MÓDULO I Y II DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.docxPRÁCTICAS DEL MÓDULO I Y II DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.docx
PRÁCTICAS DEL MÓDULO I Y II DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.docx
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
 
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfInteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
 
HIGADO Y TRAUMA HEPATICO UDABOL 2024 (3).pdf
HIGADO  Y TRAUMA HEPATICO UDABOL 2024 (3).pdfHIGADO  Y TRAUMA HEPATICO UDABOL 2024 (3).pdf
HIGADO Y TRAUMA HEPATICO UDABOL 2024 (3).pdf
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
 

Mentefacto software educativo

  • 1. SOFTWARE EDUCATIVO P1. Programas para computador P2. Programas de uso empresarial o laboral, función didáctica no educativa P6. Finalidad Didáctica P7. Utilizar computador P8. Interactivo P9. Individualización del trabajo 10. Fácil de usar P5. Grado de control del programa sobre la actividad del alumno y estructura del algoritmo P3. Según el tratamiento de los errores P4. Según modificaciones de contenido
  • 2. EXPLICACIÓN DE PENSAMIENTOS P1. El supra ordenado son los programas de software porque de ellos depende toda clase de software P2. El Diferencial son los programas de uso empresarial o laboral ya que su función es didáctica y no educativa P3. Se pueden tratar con tutoriales directivos o no directivos, es decir, dan las instrucciones. P4. Pueden ser abiertos o cerrados, dejan o no modificar los contenidos. P5. El avance se da según el grado de aprendizaje del alumno, existe retroalimentación
  • 3.