Este documento presenta preguntas de exámenes oficiales sobre el tema de metabolismo celular para el curso de Biología de 2o de Bachillerato en Andalucía entre los años 2019/22. Incluye preguntas de concepto, razonamiento y sobre imágenes relacionadas con procesos metabólicos como la glucólisis, el ciclo de Krebs, la fosforilación oxidativa y la fotosíntesis, así como estructuras celulares como las mitocondrias. Las preguntas abarcan definiciones, procesos, lug
El documento presenta la adaptación del modelo de examen de Biología para las Pruebas de Acceso a la Universidad en Andalucía. El examen consta de 3 bloques con diferentes preguntas de concepto, con un máximo de 6 puntos. En el Bloque A se plantean 5 preguntas de las que se debe responder solo 3. Cada pregunta tiene un valor máximo de 2 puntos. Los bloques evalúan conceptos sobre glúcidos, proteínas, ácidos nucleicos, membranas, división celular y procesos metabólicos como la fermentación y
Este documento presenta las propuestas de preguntas para un examen de Biología sobre el bloque temático de los microorganismos y su biotecnología. Incluye tres bloques con preguntas de concepto, razonamiento e imágenes sobre temas como la definición y ejemplos de microorganismos, la estructura y función de las bacterias, virus, partículas subvirales, ciclo de vida bacteriófago y procesos como la fermentación y fotosíntesis.
Este documento presenta 10 preguntas sobre biología para un examen de PAU de Andalucía en 2015/16. La primera pregunta trata sobre monosacáridos, disacáridos y su fórmula y enlaces. La segunda pregunta describe cuatro moléculas glucídicas en tubos de ensayo y pide identificarlas. La tercera pregunta pide definir y dar ejemplos de lípidos saponificables e insaponificables.
Este documento presenta una serie de preguntas de exámenes oficiales sobre la reproducción celular, incluyendo la mitosis y la meiosis. Las preguntas están organizadas en tres bloques: conceptos, razonamiento y imágenes. El bloque de conceptos contiene preguntas sobre definiciones y descripciones de las etapas de la mitosis, meiosis y ciclo celular. El bloque de razonamiento incluye preguntas que requieren aplicar conceptos para explicar procesos celulares. El bloque de imágenes presenta figuras relacionadas
Este documento contiene 10 preguntas sobre procesos metabólicos como la fermentación, la glucólisis, el ciclo de Krebs, la cadena de transporte de electrones y la fosforilación oxidativa. Se describen los sustratos y productos de cada proceso, así como la localización celular donde ocurren. También se explican los efectos del monóxido de carbono y el cianuro en la respiración celular. Por último, se analizan procesos como la fotosíntesis y la fermentación alcohólica.
Este documento presenta 6 bloques de preguntas de biología sobre la célula viva para un examen de acceso a la universidad en Andalucía, España. El bloque A contiene 6 preguntas de concepto sobre temas como mecanismos de transporte celular, diferencias entre células procariotas y eucariotas, funciones de orgánulos como lisosomas y peroxisomas. El bloque B presenta 6 preguntas de razonamiento sobre taxanos, transporte de aminoácidos y fotosíntesis. El bloque C incluye 2
1) La respuesta alérgica implica agentes como alérgenos que desencadenan una reacción exagerada del sistema inmunológico. Está mediada por linfocitos B, linfocitos T, células plasmáticas, mastocitos e IgE.
2) La vacunación induce una respuesta inmune activa mediante la inoculación de antígenos atenuados, mientras que la sueroterapia transfiere anticuerpos de forma pasiva.
3) La memoria inmunológica permite una respuesta más ráp
Este documento presenta un modelo de examen de Biología para el curso 2021-2022 en Andalucía, España. El examen consta de 3 bloques con preguntas de concepto, razonamiento e imagen. En el bloque A, se plantean 5 preguntas conceptuales sobre estructura de proteínas, metabolismo celular, genética mendeliana e inmunología. En el bloque B, se presentan 5 preguntas de razonamiento relacionadas con procesos biológicos como la osmosis, división celular y evolución. El bloque C cont
El documento presenta la adaptación del modelo de examen de Biología para las Pruebas de Acceso a la Universidad en Andalucía. El examen consta de 3 bloques con diferentes preguntas de concepto, con un máximo de 6 puntos. En el Bloque A se plantean 5 preguntas de las que se debe responder solo 3. Cada pregunta tiene un valor máximo de 2 puntos. Los bloques evalúan conceptos sobre glúcidos, proteínas, ácidos nucleicos, membranas, división celular y procesos metabólicos como la fermentación y
Este documento presenta las propuestas de preguntas para un examen de Biología sobre el bloque temático de los microorganismos y su biotecnología. Incluye tres bloques con preguntas de concepto, razonamiento e imágenes sobre temas como la definición y ejemplos de microorganismos, la estructura y función de las bacterias, virus, partículas subvirales, ciclo de vida bacteriófago y procesos como la fermentación y fotosíntesis.
Este documento presenta 10 preguntas sobre biología para un examen de PAU de Andalucía en 2015/16. La primera pregunta trata sobre monosacáridos, disacáridos y su fórmula y enlaces. La segunda pregunta describe cuatro moléculas glucídicas en tubos de ensayo y pide identificarlas. La tercera pregunta pide definir y dar ejemplos de lípidos saponificables e insaponificables.
Este documento presenta una serie de preguntas de exámenes oficiales sobre la reproducción celular, incluyendo la mitosis y la meiosis. Las preguntas están organizadas en tres bloques: conceptos, razonamiento y imágenes. El bloque de conceptos contiene preguntas sobre definiciones y descripciones de las etapas de la mitosis, meiosis y ciclo celular. El bloque de razonamiento incluye preguntas que requieren aplicar conceptos para explicar procesos celulares. El bloque de imágenes presenta figuras relacionadas
Este documento contiene 10 preguntas sobre procesos metabólicos como la fermentación, la glucólisis, el ciclo de Krebs, la cadena de transporte de electrones y la fosforilación oxidativa. Se describen los sustratos y productos de cada proceso, así como la localización celular donde ocurren. También se explican los efectos del monóxido de carbono y el cianuro en la respiración celular. Por último, se analizan procesos como la fotosíntesis y la fermentación alcohólica.
Este documento presenta 6 bloques de preguntas de biología sobre la célula viva para un examen de acceso a la universidad en Andalucía, España. El bloque A contiene 6 preguntas de concepto sobre temas como mecanismos de transporte celular, diferencias entre células procariotas y eucariotas, funciones de orgánulos como lisosomas y peroxisomas. El bloque B presenta 6 preguntas de razonamiento sobre taxanos, transporte de aminoácidos y fotosíntesis. El bloque C incluye 2
1) La respuesta alérgica implica agentes como alérgenos que desencadenan una reacción exagerada del sistema inmunológico. Está mediada por linfocitos B, linfocitos T, células plasmáticas, mastocitos e IgE.
2) La vacunación induce una respuesta inmune activa mediante la inoculación de antígenos atenuados, mientras que la sueroterapia transfiere anticuerpos de forma pasiva.
3) La memoria inmunológica permite una respuesta más ráp
Este documento presenta un modelo de examen de Biología para el curso 2021-2022 en Andalucía, España. El examen consta de 3 bloques con preguntas de concepto, razonamiento e imagen. En el bloque A, se plantean 5 preguntas conceptuales sobre estructura de proteínas, metabolismo celular, genética mendeliana e inmunología. En el bloque B, se presentan 5 preguntas de razonamiento relacionadas con procesos biológicos como la osmosis, división celular y evolución. El bloque C cont
Este documento presenta las propuestas de preguntas para el examen de Biología de 2o de Bachillerato de la PEvAU de Andalucía para los años 2019-2020. Está dividido en tres bloques: Bloque A con preguntas de concepto sobre temas de la base molecular y físico-química de la vida; Bloque B con preguntas de razonamiento; y Bloque C con preguntas de imágenes. Cada bloque contiene varias preguntas valoradas con diferentes puntos sobre definiciones, procesos y estructuras biomoleculares
Este documento presenta un bloque de preguntas de concepto sobre inmunología para un examen de biología de 2o de bachillerato en Andalucía. Incluye 13 preguntas con subapartados que abarcan temas como la inmunidad, las respuestas inmunitarias primaria y secundaria, los anticuerpos, células y moléculas del sistema inmunitario, vacunas, alergias, autoinmunidad e inmunodeficiencias. Cada pregunta vale entre 0,2 y 1,2 puntos y solicita definiciones
Este documento presenta un examen de biología que contiene 7 preguntas sobre diversos temas como la digestión celular, la herencia genética, las mutaciones, el metabolismo celular y la estructura y función de las células eucariotas. Las preguntas requieren la definición de términos, la explicación de procesos biológicos y la identificación y descripción de estructuras celulares.
Este documento presenta la estructura y contenido del examen de Biología de 2o de Bachillerato para el acceso a la universidad en Andalucía del curso 2020-2021. El examen consta de 3 bloques (A, B y C) que abordan preguntas de concepto, razonamiento e imágenes respectivamente. En cada bloque se plantean varias preguntas de las cuales el alumno debe responder a un número determinado. El bloque A evalúa conceptos con 5 preguntas de las que se deben contestar 3. El bloque B evalúa el
Este documento presenta 7 preguntas de biología para un examen de selectividad en Andalucía, España. Las preguntas cubren temas como la fotosíntesis, la genética, la inmunidad, la enzimología, la reproducción humana y otros procesos biológicos. Cada pregunta contiene varias partes y puntos asignados. El documento proporciona un marco de referencia detallado para que los estudiantes se preparen para el examen de biología.
Este documento presenta un examen de biología que incluye preguntas sobre genética molecular, genética mendeliana y cruces genéticos. Las preguntas cubren temas como la expresión de la información genética, el ADN, la transcripción y traducción, la replicación del ADN, el código genético, las leyes de Mendel y los cruces genéticos para determinar genotipos.
El documento presenta propuestas de preguntas para un examen de Biología de 2o de Bachillerato. Incluye preguntas de concepto, razonamiento e imágenes organizadas en tres bloques. El documento propone evaluar conceptos como la expresión génica, la recombinación genética, las leyes de Mendel y la evolución a través de distintos tipos de preguntas.
Este documento presenta un bloque de preguntas sobre inmunología para un examen de biología de 2o de bachillerato en Andalucía. Incluye preguntas de concepto, razonamiento e imágenes sobre temas como las barreras de defensa, la respuesta inmunitaria innata y adaptativa, los anticuerpos, la memoria inmunológica, las vacunas y la inmunoterapia.
Este documento presenta 15 preguntas de exámenes oficiales sobre temas de biología como agua y sales minerales, glúcidos, lípidos, vitaminas, proteínas y enzimas. Las preguntas requieren razonar procesos como la ósmosis, la digestión de carbohidratos y proteínas, y el efecto de factores ambientales sobre la actividad enzimática.
Este documento presenta un modelo de examen de Biología dividido en tres bloques. El Bloque A contiene 5 preguntas de concepto de las que el alumno debe responder 3. El Bloque B contiene 5 preguntas de razonamiento de las que el alumno debe responder 2. Finalmente, el Bloque C contiene 5 preguntas que requieren análisis e interpretación de imágenes, de las que el alumno debe responder 2. Cada bloque está dedicado a evaluar diferentes competencias y conocimientos biológicos.
2015 16 Biología_PAU_ propuestas por bloquesI Voyager
Este documento proporciona definiciones de varias biomoléculas como disacáridos, triacilglicéridos, proteínas y nucleótidos. También describe las funciones de los monosacáridos y representa fórmulas químicas de monosacáridos y disacáridos. Además, explica las características de diferentes moléculas glucídicas presentes en cuatro tubos de ensayo y las identifica.
Este documento presenta 12 preguntas de exámenes oficiales de Biología para 2o de Bachillerato en Andalucía entre los años 2019/20 y 2021/22. Cada pregunta contiene entre 1 y 5 apartados relacionados con conceptos básicos de biología celular como la estructura y función de orgánulos, membranas, ribosomas, mitocondrias y cloroplastos. Las preguntas requieren la identificación y descripción de estas estructuras celulares a partir de imágenes microscópicas.
Este documento presenta información sobre biomoléculas como agua, sales minerales, glúcidos y lípidos. Explica conceptos como soluciones hipotónicas e hipertónicas, estructura del agua, propiedades y funciones de los glúcidos y lípidos. También describe factores que afectan la actividad enzimática como temperatura, pH y concentración de sustrato, e incluye preguntas de examen sobre estos temas.
Este documento contiene 15 preguntas sobre glúcidos para un examen de Biología de 2o de Bachillerato. Las preguntas cubren temas como la definición y clasificación de monosacáridos, la descripción del enlace O-glucosídico, las características estructurales y funcionales de los polisacáridos, ejemplos de polisacáridos importantes como la celulosa y el almidón, y las funciones biológicas de los monosacáridos y polisacáridos. El documento
El documento presenta un examen de biología que incluye 7 preguntas sobre diversos temas biológicos como enzimas, organelos celulares, mutaciones, procesos metabólicos y de síntesis de proteínas. La primera pregunta define enzimas y cubre sus características como centro activo y tipos de inhibidores. Las preguntas subsiguientes abordan la localización de procesos celulares, agentes mutagénicos y consecuencias de mutaciones, y cambios en proteínas al cocinar huevos. Las últimas
Este documento contiene 12 preguntas sobre microbiología para un examen de biología. Las preguntas cubren temas como la digestión celular, la definición de microorganismos, bacteriófagos y células procariotas, el ciclo lítico de los bacteriófagos, la clasificación de microorganismos, viroides, priones y antibióticos. Incluye imágenes de una bacteria y un bacteriófago con sus estructuras identificadas.
Este documento presenta las propuestas de preguntas para un examen de Biología de 2o de Bachillerato en Andalucía para el curso 2020-2021. Está dividido en 3 bloques que abarcan conceptos de genética y evolución. El Bloque A contiene preguntas conceptuales sobre mutaciones, leyes de Mendel y cruzamientos. El Bloque B incluye preguntas de razonamiento sobre genética de poblaciones y herencia. El Bloque C presenta preguntas basadas en imágenes sobre procesos celulares como la replicación
Este documento presenta un modelo de examen de Biología para el PEvAU de Andalucía que consta de tres bloques. El Bloque A contiene 5 preguntas conceptuales de las que se deben responder 3. El Bloque B presenta 5 preguntas de razonamiento de las que se deben contestar 2. El Bloque C plantea 5 preguntas con imágenes de las que se deben responder 2. Cada pregunta vale un máximo de puntos que varían entre bloques.
El documento resume tres puntos principales:
1) Describe la estructura y ciclo de vida del virus del SIDA, incluyendo sus componentes como la bicapa fosfolipídica y el ARN.
2) Explica las características de las bacterias como la pared celular y membrana, y contrasta con las células eucariotas en tener núcleo y orgánulos.
3) Detalla el ciclo lítico de los bacteriófagos donde inyectan su ADN a bacterias y usan su maquinaria para replicarse y liber
Este documento presenta un bloque de preguntas sobre biología celular para un examen de acceso a la universidad en Andalucía. Incluye preguntas sobre las diferencias entre células vegetales y animales, orgánulos celulares como el núcleo y las mitocondrias, procesos como la fotosíntesis y la respiración celular, y el papel del citoesqueleto y los ribosomas. El documento proporciona una guía detallada para responder correctamente a cada pregunta planteada.
Este documento trata sobre los procesos metabólicos de catabolismo que ocurren en las células eucariotas. Describe la estructura de la mitocondria y los procesos metabólicos que ocurren en sus diferentes compartimentos, como la β-oxidación, el ciclo de Krebs, y la fosforilación oxidativa. También explica procesos como la glucólisis, las fermentaciones láctica y alcohólica, y cómo las células obtienen energía en ausencia de oxígeno a través de la fermentación
Este documento presenta las propuestas de preguntas para el examen de Biología de 2o de Bachillerato de la PEvAU de Andalucía para los años 2019-2020. Está dividido en tres bloques: Bloque A con preguntas de concepto sobre temas de la base molecular y físico-química de la vida; Bloque B con preguntas de razonamiento; y Bloque C con preguntas de imágenes. Cada bloque contiene varias preguntas valoradas con diferentes puntos sobre definiciones, procesos y estructuras biomoleculares
Este documento presenta un bloque de preguntas de concepto sobre inmunología para un examen de biología de 2o de bachillerato en Andalucía. Incluye 13 preguntas con subapartados que abarcan temas como la inmunidad, las respuestas inmunitarias primaria y secundaria, los anticuerpos, células y moléculas del sistema inmunitario, vacunas, alergias, autoinmunidad e inmunodeficiencias. Cada pregunta vale entre 0,2 y 1,2 puntos y solicita definiciones
Este documento presenta un examen de biología que contiene 7 preguntas sobre diversos temas como la digestión celular, la herencia genética, las mutaciones, el metabolismo celular y la estructura y función de las células eucariotas. Las preguntas requieren la definición de términos, la explicación de procesos biológicos y la identificación y descripción de estructuras celulares.
Este documento presenta la estructura y contenido del examen de Biología de 2o de Bachillerato para el acceso a la universidad en Andalucía del curso 2020-2021. El examen consta de 3 bloques (A, B y C) que abordan preguntas de concepto, razonamiento e imágenes respectivamente. En cada bloque se plantean varias preguntas de las cuales el alumno debe responder a un número determinado. El bloque A evalúa conceptos con 5 preguntas de las que se deben contestar 3. El bloque B evalúa el
Este documento presenta 7 preguntas de biología para un examen de selectividad en Andalucía, España. Las preguntas cubren temas como la fotosíntesis, la genética, la inmunidad, la enzimología, la reproducción humana y otros procesos biológicos. Cada pregunta contiene varias partes y puntos asignados. El documento proporciona un marco de referencia detallado para que los estudiantes se preparen para el examen de biología.
Este documento presenta un examen de biología que incluye preguntas sobre genética molecular, genética mendeliana y cruces genéticos. Las preguntas cubren temas como la expresión de la información genética, el ADN, la transcripción y traducción, la replicación del ADN, el código genético, las leyes de Mendel y los cruces genéticos para determinar genotipos.
El documento presenta propuestas de preguntas para un examen de Biología de 2o de Bachillerato. Incluye preguntas de concepto, razonamiento e imágenes organizadas en tres bloques. El documento propone evaluar conceptos como la expresión génica, la recombinación genética, las leyes de Mendel y la evolución a través de distintos tipos de preguntas.
Este documento presenta un bloque de preguntas sobre inmunología para un examen de biología de 2o de bachillerato en Andalucía. Incluye preguntas de concepto, razonamiento e imágenes sobre temas como las barreras de defensa, la respuesta inmunitaria innata y adaptativa, los anticuerpos, la memoria inmunológica, las vacunas y la inmunoterapia.
Este documento presenta 15 preguntas de exámenes oficiales sobre temas de biología como agua y sales minerales, glúcidos, lípidos, vitaminas, proteínas y enzimas. Las preguntas requieren razonar procesos como la ósmosis, la digestión de carbohidratos y proteínas, y el efecto de factores ambientales sobre la actividad enzimática.
Este documento presenta un modelo de examen de Biología dividido en tres bloques. El Bloque A contiene 5 preguntas de concepto de las que el alumno debe responder 3. El Bloque B contiene 5 preguntas de razonamiento de las que el alumno debe responder 2. Finalmente, el Bloque C contiene 5 preguntas que requieren análisis e interpretación de imágenes, de las que el alumno debe responder 2. Cada bloque está dedicado a evaluar diferentes competencias y conocimientos biológicos.
2015 16 Biología_PAU_ propuestas por bloquesI Voyager
Este documento proporciona definiciones de varias biomoléculas como disacáridos, triacilglicéridos, proteínas y nucleótidos. También describe las funciones de los monosacáridos y representa fórmulas químicas de monosacáridos y disacáridos. Además, explica las características de diferentes moléculas glucídicas presentes en cuatro tubos de ensayo y las identifica.
Este documento presenta 12 preguntas de exámenes oficiales de Biología para 2o de Bachillerato en Andalucía entre los años 2019/20 y 2021/22. Cada pregunta contiene entre 1 y 5 apartados relacionados con conceptos básicos de biología celular como la estructura y función de orgánulos, membranas, ribosomas, mitocondrias y cloroplastos. Las preguntas requieren la identificación y descripción de estas estructuras celulares a partir de imágenes microscópicas.
Este documento presenta información sobre biomoléculas como agua, sales minerales, glúcidos y lípidos. Explica conceptos como soluciones hipotónicas e hipertónicas, estructura del agua, propiedades y funciones de los glúcidos y lípidos. También describe factores que afectan la actividad enzimática como temperatura, pH y concentración de sustrato, e incluye preguntas de examen sobre estos temas.
Este documento contiene 15 preguntas sobre glúcidos para un examen de Biología de 2o de Bachillerato. Las preguntas cubren temas como la definición y clasificación de monosacáridos, la descripción del enlace O-glucosídico, las características estructurales y funcionales de los polisacáridos, ejemplos de polisacáridos importantes como la celulosa y el almidón, y las funciones biológicas de los monosacáridos y polisacáridos. El documento
El documento presenta un examen de biología que incluye 7 preguntas sobre diversos temas biológicos como enzimas, organelos celulares, mutaciones, procesos metabólicos y de síntesis de proteínas. La primera pregunta define enzimas y cubre sus características como centro activo y tipos de inhibidores. Las preguntas subsiguientes abordan la localización de procesos celulares, agentes mutagénicos y consecuencias de mutaciones, y cambios en proteínas al cocinar huevos. Las últimas
Este documento contiene 12 preguntas sobre microbiología para un examen de biología. Las preguntas cubren temas como la digestión celular, la definición de microorganismos, bacteriófagos y células procariotas, el ciclo lítico de los bacteriófagos, la clasificación de microorganismos, viroides, priones y antibióticos. Incluye imágenes de una bacteria y un bacteriófago con sus estructuras identificadas.
Este documento presenta las propuestas de preguntas para un examen de Biología de 2o de Bachillerato en Andalucía para el curso 2020-2021. Está dividido en 3 bloques que abarcan conceptos de genética y evolución. El Bloque A contiene preguntas conceptuales sobre mutaciones, leyes de Mendel y cruzamientos. El Bloque B incluye preguntas de razonamiento sobre genética de poblaciones y herencia. El Bloque C presenta preguntas basadas en imágenes sobre procesos celulares como la replicación
Este documento presenta un modelo de examen de Biología para el PEvAU de Andalucía que consta de tres bloques. El Bloque A contiene 5 preguntas conceptuales de las que se deben responder 3. El Bloque B presenta 5 preguntas de razonamiento de las que se deben contestar 2. El Bloque C plantea 5 preguntas con imágenes de las que se deben responder 2. Cada pregunta vale un máximo de puntos que varían entre bloques.
El documento resume tres puntos principales:
1) Describe la estructura y ciclo de vida del virus del SIDA, incluyendo sus componentes como la bicapa fosfolipídica y el ARN.
2) Explica las características de las bacterias como la pared celular y membrana, y contrasta con las células eucariotas en tener núcleo y orgánulos.
3) Detalla el ciclo lítico de los bacteriófagos donde inyectan su ADN a bacterias y usan su maquinaria para replicarse y liber
Este documento presenta un bloque de preguntas sobre biología celular para un examen de acceso a la universidad en Andalucía. Incluye preguntas sobre las diferencias entre células vegetales y animales, orgánulos celulares como el núcleo y las mitocondrias, procesos como la fotosíntesis y la respiración celular, y el papel del citoesqueleto y los ribosomas. El documento proporciona una guía detallada para responder correctamente a cada pregunta planteada.
Este documento trata sobre los procesos metabólicos de catabolismo que ocurren en las células eucariotas. Describe la estructura de la mitocondria y los procesos metabólicos que ocurren en sus diferentes compartimentos, como la β-oxidación, el ciclo de Krebs, y la fosforilación oxidativa. También explica procesos como la glucólisis, las fermentaciones láctica y alcohólica, y cómo las células obtienen energía en ausencia de oxígeno a través de la fermentación
BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA Metabolismo 2016 a 2018I Voyager
1. Los procesos fermentativos son procesos anaerobios donde la degradación de las moléculas no es completa y los productos finales son compuestos orgánicos que aún almacenan energía. Ejemplos son la fermentación láctica y alcohólica, con usos como la producción de yogur y bebidas alcohólicas.
2. La fotosíntesis consta de una fase dependiente de la luz, donde ocurre la captación de luz, fotólisis del agua, transporte electrón
El documento presenta preguntas sobre fotosíntesis. Se pide identificar partes del cloroplasto, describir procesos como la fase luminosa y ciclo de Calvin, y explicar conceptos como la obtención de ATP. También se piden detalles sobre substratos, productos, y la importancia biológica de la fotosíntesis.
Este documento contiene 12 preguntas sobre diversos temas relacionados con el metabolismo como procesos metabólicos, tipos de organismos en función de su metabolismo, el ciclo de Calvin, la fotosíntesis, la respiración celular, la fermentación, la beta-oxidación de ácidos grasos y la producción casera de yogur. Las preguntas abarcan conceptos como la fuente de carbono de diferentes organismos, los procesos anabólicos y catabólicos, la producción de ATP en distintos orgánulos y
El documento presenta 10 preguntas de biología divididas en 3 bloques sobre temas de bioquímica como proteínas, enzimas, ácidos nucleicos y vitaminas. Las preguntas incluyen definiciones, diferencias, descripciones de procesos y razonamientos. El documento proporciona un examen completo de conceptos clave de biología a nivel molecular.
El documento presenta preguntas sobre biología celular y molecular. En la primera pregunta, se pide identificar en qué orgánulo o estructura celular se localizan diferentes funciones y procesos. En la segunda pregunta, se explican los procesos de mutación, recombinación y segregación cromosómica y su importancia en la evolución. La tercera pregunta consiste en completar una tabla sobre las características de diferentes grupos de microorganismos.
El examen consta de 3 bloques (A, B y C). El Bloque A contiene 5 preguntas de concepto de las que se debe responder a 3. El Bloque B contiene 5 preguntas de razonamiento de las que se debe responder a 2. El Bloque C contiene 5 preguntas con imagen de las que se debe responder a 2. Cada pregunta tiene una puntuación máxima especificada y se evaluará el contenido y razonamiento de las respuestas.
Este documento trata sobre los procesos metabólicos de catabolismo que ocurren en las células, incluyendo la glucólisis, el ciclo de Krebs, la fosforilación oxidativa y la fermentación. Explica dónde ocurren estos procesos en las células eucariotas y vegetales, y los compuestos e intermedios involucrados. También analiza los procesos cuando hay o no presencia de oxígeno.
Este documento presenta preguntas y respuestas sobre biomoléculas para un examen de biología. Cubre temas como agua y sales minerales, glúcidos, lípidos, proteínas y enzimas. Incluye preguntas sobre funciones del agua, procesos de difusión y ósmosis, composición y funciones de biomoléculas como polisacáridos y ácido desoxirribonucleico, y reacciones como la formación de triacilglicéridos y saponificación.
Este documento contiene modelos de exámenes de selectividad de biología de diferentes años, con preguntas y
respuestas sobre temas como el metabolismo celular, los ciclos bioquímicos y los procesos fotosintético y respiratorio.
Se incluyen preguntas tipo test y preguntas más extensas con varios apartados.
La mitosis es el proceso de división celular que tiene lugar en las células somáticas para producir dos células hijas genéticamente idénticas a la célula madre. Consta de cuatro fases: profase, metafase, anafase y telofase. Durante la mitosis, los cromosomas se condensan y se dividen, para luego distribuirse equitativamente entre las dos células hijas nuevamente formadas.
Este documento presenta una serie de preguntas de exámenes oficiales de Biología para 2o de Bachillerato en Andalucía entre los años 2019-2022. Las preguntas están agrupadas en bloques temáticos relacionados con la célula viva, incluyendo su morfología, estructura y fisiología celular. Algunas de las preguntas requieren definir conceptos celulares básicos, comparar células procarióticas y eucarióticas, describir la estructura y función de orgánulos como la mitocond
BLOQUE I BIOQUÍMICA Biología PAU Andalucía 2022_23.pdfI Voyager
Este documento presenta las preguntas y criterios de corrección para la selección de Biología en Andalucía para el curso 2023. Incluye preguntas de concepto, razonamiento e imágenes sobre temas de biología molecular y físico-química de la vida como monosacáridos, ácidos grasos, proteínas, enzimas y ácidos nucleicos. Las preguntas evalúan conceptos clave, procesos biológicos y la interpretación y razonamiento sobre diferentes escenarios y gráficos relacionados
Este documento contiene 57 preguntas de examen sobre el tema de metabolismo y fotosíntesis de la asignatura de Biología. Las preguntas abarcan diversos conceptos como la glucólisis, la respiración celular, las fermentaciones, la fotosíntesis y los orgánulos implicados en estos procesos como las mitocondrias y los cloroplastos. Se piden definiciones, descripciones de procesos, interpretación de gráficas y esquemas, y explicaciones razonadas de diversos fenómenos metabó
El documento describe un experimento genético en el que se introdujeron dos genes en el genoma de una planta, uno relacionado con la enzima rubisco que participa en la fotosíntesis y otro con la fotólisis del agua. Se pregunta por los procesos en los que intervienen estas moléculas, la importancia biológica de rubisco y la aplicación de aumentar su actividad, así como el nombre y propósito de las plantas modificadas genéticamente.
SELECTIVIDAD BIOLOGÍA ANDALUCÍA JULIO 2023.pdfI Voyager
Este documento presenta la información sobre un examen de Biología para la obtención de plazas de profesor en Andalucía para el año 2023. El examen consta de tres bloques con diferentes tipos de preguntas: conceptos, razonamiento y de imagen. En cada bloque se plantean varias preguntas y el examinando debe responder el número indicado. Los bloques evalúan conceptos básicos de Biología como estructura y función celular, genética mendeliana, inmunología y bioquímica.
Este documento presenta una serie de preguntas de biología sobre temas relacionados con la célula viva, incluyendo la estructura y función de la membrana plasmática, el citoesqueleto, el metabolismo celular y la meiosis. Las preguntas abarcan conceptos como los componentes de la membrana, el transporte a través de la membrana, las funciones del citoesqueleto, los procesos del metabolismo como la glucólisis y la fosforilación oxidativa, y las etapas de la meiosis como la anafase I.
BIOLOGÍA PEvAU Andalucía preguntas de conceptos BLOQUE A.pdfI Voyager
Este documento presenta preguntas de exámenes oficiales de Biología 2o de Bachillerato en Andalucía entre los años 2019/2022. Las preguntas están organizadas en bloques temáticos como glúcidos, lípidos, proteínas, vitaminas y enzimas. Cada pregunta evalúa conceptos clave de los temas como definiciones, clasificaciones, propiedades y funciones de las biomoléculas.
Bloque V INMUNOLOGÍA 2022_2023 PAU Andalucía.pdfI Voyager
Este documento presenta las preguntas y criterios de corrección para una prueba de selectividad sobre el tema de la inmunología. Incluye seis preguntas de concepto, seis preguntas de razonamiento y cinco preguntas de imagen sobre diferentes aspectos de la respuesta inmune como la inmunidad adquirida, los anticuerpos, las células del sistema inmunitario y las vacunas.
BLOQUE IV MICROBIOLOGÍA 2022_23 Biología PAU AndalucÍa.pdfI Voyager
Este documento presenta una serie de preguntas sobre microbiología y biotecnología para un examen de selectividad. Incluye preguntas de concepto, razonamiento e imagen sobre temas como tipos de microorganismos, virus, plásmidos, biotecnología, fermentación, encefalopatías espongiformes y fagoterapia. También presenta criterios de corrección para las respuestas.
BLOQUE III Genética molecular y mendeliana, 2022_2023.pdfI Voyager
Este documento presenta las principales preguntas que podrían aparecer en un examen de Genética y Evolución para la Selectividad de Andalucía en los cursos 2022-2023. Incluye preguntas de concepto, razonamiento e imágenes sobre temas como el código genético, las mutaciones, las leyes de Mendel, la teoría cromosómica de la herencia, la evolución biológica y la selección natural. También presenta los criterios de corrección para cada pregunta.
BLOQUE II CITOLOGÍA Biología PAU Andalucía 2022_23.pdfI Voyager
Este documento presenta una serie de preguntas de concepto, razonamiento e imagen relacionadas con la morfología, estructura y fisiología celular para una prueba de selectividad de Biología en Andalucía. Incluye preguntas sobre las diferencias entre células eucariotas y procariotas, componentes y funciones de la membrana plasmática y otros orgánulos, procesos como la mitosis, meiosis, glucólisis y fosforilización, y preguntas que requieren identificar estructuras celulares en imágenes
BIOLOGÍA SELECTIVIDAD ANDALUCÍA JUNIO 2023.pdfI Voyager
Este documento presenta la información sobre el examen de Biología de la Selectividad Andalucía del año 2022/23. El examen consta de 3 bloques con diferentes tipos de preguntas. En cada bloque se plantean varias preguntas y el alumno debe responder el número indicado. Cada bloque tiene una puntuación máxima diferente y evalúa conceptos, razonamiento y imágenes. Se explican los criterios de corrección para cada tipo de pregunta.
Este documento proporciona directrices y orientaciones para las pruebas de acceso y admisión a la universidad en Biología. Resume los principales temas de los bloques I y II del currículo de Biología de segundo de Bachillerato, que cubren las biomoléculas y la biología celular. También incluye observaciones adicionales sobre cada tema para facilitar la preparación de los estudiantes para los exámenes.
Este documento presenta 18 preguntas de imagen sobre conceptos clave de inmunología para un examen de biología. Las preguntas cubren temas como el sistema inmunitario, anticuerpos, células inmunitarias, respuestas inmunitarias humoral y celular, vacunación, sueroterapia y más. Cada pregunta vale entre 0,1 y 0,5 puntos para un total de 10 puntos. Las imágenes y preguntas están diseñadas para evaluar la comprensión del estudiante sobre procesos y conceptos inmunoló
El documento contiene 14 preguntas de exámenes oficiales sobre virus, viroides y priones. Las preguntas abarcan conceptos como la definición de virus, su composición y ciclo de vida, así como de viroides, priones y partículas subvirales. También incluyen preguntas sobre enfermedades causadas por estos agentes infecciosos y sobre posibles tratamientos.
Este documento contiene 11 preguntas de exámenes oficiales sobre microbiología y biotecnología para el segundo curso de bachillerato en Andalucía entre los años 2019-2022. Las preguntas cubren temas como la morfología y función de las estructuras bacterianas, los diferentes tipos de microorganismos y sus usos industriales como la producción de cerveza, yogur y pan, y procesos como la fermentación y la división celular bacteriana. Las preguntas requieren la identificación y descripción de microorganism
Este documento presenta 10 preguntas de exámenes oficiales sobre microbiología y biotecnología para estudiantes de segundo curso de bachillerato en Andalucía entre los años 2019-2022. Las preguntas cubren temas como las características de bacterias, algas, hongos y protozoos, la estructura y función de los componentes bacterianos, los tipos de reproducción y metabolismo bacterianos, los usos de los microorganismos en la industria y la relación entre los humanos y los microorganismos.
Este documento contiene 13 preguntas de exámenes oficiales sobre el tema de evolución del bloque III de Genética y Evolución de Biología para 2o de Bachillerato en Andalucía entre los años 2019/20 a 2021/22. Las preguntas abarcan conceptos como mutación, selección natural, pruebas de la evolución como embriológicas y paleontológicas, variabilidad genética, neodarwinismo y adaptación. Cada pregunta está seguida de las posibles respuestas y la puntuación
Este documento presenta 13 preguntas de exámenes oficiales sobre genética molecular, agrupadas en 3 bloques: concepto, razonamiento e imagen. Las preguntas evalúan conceptos como transcripción, traducción, mutaciones y replicación del ADN, así como procesos como la expresión génica. Se incluyen preguntas que requieren identificar estructuras como el ADN, ARN y ribosomas en imágenes relacionadas con estos procesos.
Este documento presenta cuestiones de exámenes oficiales sobre genética mendeliana de varios cursos académicos. Incluye preguntas de concepto y razonamiento sobre temas como las leyes de Mendel, alelos, locus, herencia ligada al sexo, cruzamientos y enfermedades hereditarias. También contiene ejemplos de cruzamientos y su interpretación para ilustrar los conceptos genéticos.
Este documento contiene 11 preguntas de exámenes oficiales de Biología para 2o de Bachillerato en Andalucía entre los años 2019-2022. Cada pregunta está relacionada con conceptos de biología celular como la estructura y función de orgánulos como el retículo endoplasmático, aparato de Golgi y ribosomas. Otras preguntas tratan sobre la división celular, la diferencia entre células procariotas y eucariotas, y cómo se distribuye y empaqueta el ADN dentro del núcleo para cab
Este documento presenta 15 preguntas de imagen sobre diferentes temas de biología molecular y bioquímica como agua, sales minerales, glúcidos, lípidos, proteínas, enzimas y ácidos nucleicos. Cada pregunta contiene entre 2 y 6 apartados sobre la identificación y descripción de biomoléculas, los enlaces y estructuras que las componen, y sus funciones biológicas. El documento proporciona las respuestas correctas a cada pregunta con una puntuación asignada a cada apartado.
Este documento presenta un modelo de examen de Biología para el curso 2021-2022 en Andalucía, España. El examen consta de 3 bloques con preguntas de concepto, razonamiento e imágenes. En el bloque A, se definen conceptos como enzimas, células eucariotas, genética mendeliana y partículas subvirales. En el bloque B, se piden razonamientos sobre secuencias de ADN, adaptación evolutiva y procesos inmunológicos. El bloque C contiene preguntas sobre imá
Este documento presenta un examen de Biología dividido en 3 bloques (A, B y C) con diferentes tipos de preguntas. El Bloque A contiene 5 preguntas de concepto de las que se deben responder 3. Los Bloques B y C contienen 5 preguntas cada uno de razonamiento (B) e imagen (C), de las que se deben responder 2 por bloque. Cada pregunta vale una puntuación máxima indicada y se especifican los criterios de corrección.
Este documento presenta un examen de Biología dividido en 3 bloques (A, B y C) con diferentes tipos de preguntas. El Bloque A contiene preguntas de concepto sobre temas como lípidos, ciclo celular, transcripción, microorganismos e inmunidad. El Bloque B incluye preguntas de razonamiento relacionadas con enzimas, tipos celulares, tratamientos para enfermedades y factores que influyen en el cáncer. Por último, el Bloque C plantea preguntas sobre imágenes referidas a mol
Este documento presenta 10 preguntas de un examen de Biología sobre Inmunología divididas en 3 bloques: concepto, razonamiento e imagen. Las preguntas evalúan conceptos como respuesta inmunitaria, anticuerpos, vacunas, inmunodeficiencias e hipersensibilidad. También se piden ejemplos y explicaciones sobre mecanismos de defensa como la fagocitosis, presentación de antígenos y memoria inmunológica. Por último, se incluyen gráficas e imágenes sobre las que se formulan cuestiones
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. PEvAU ANDALUCÍA
BIOLOGÍA 2º BACHILLERATO
2019/20 a 2021/22
Cuestiones de exámenes oficiales, exámenes de reserva y exámenes
suplentes (ordenadas por bloques de contenidos)
BLOQUE II. LA CÉLULA VIVA. MORFOLOGÍA, ESTRUCTURA Y
FISIOLOGÍA CELULAR
METABOLISMO
BLOQUE A (preguntas de concepto)
[cada pregunta tendrá un valor máximo de 2 puntos]
1. a) Defina los conceptos de anabolismo y catabolismo [0,5]. b) Describa la
fosforilación oxidativa y la fotofosforilación [1], e indique en qué orgánulos
de la célula se realizan [0,5]. 2019/20
a) Anabolismo: conjunto de procesos bioquímicos mediante los cuales las
células sintetizan, con gasto de energía, la mayoría de las sustancias que la
constituyen y necesitan ... 0,25 puntos
Catabolismo: conjunto de reacciones metabólicas cuya finalidad es
proporcionar a la célula precursores metabólicos, energía (ATP) y poder
reductor (NADP/NADPH)... 0,25 puntos
b) Fosforilación oxidativa: flujo de electrones conducidos a través de las
proteínas que constituyen la cadena de transporte electrónico hasta el
oxígeno, a la vez que hay un gradiente de protones cuya energía se utiliza
para la síntesis de ATP... 0,5 puntos
Fotofosforilación: flujo de electrones que proceden de los fotosistemas al
excitarse por la acción de la luz, y son conducidos a través de los diferentes
aceptores hasta el NADPH, a la vez que hay un gradiente de protones cuya
energía es utilizada para la síntesis de ATP... 0,5 puntos
Lugar: mitocondrias (fosforilación oxidativa) y cloroplastos
(fotofosforilación)... 0,5 puntos
2. 2. En relación con el ATP: a) explique una función del mismo en el
metabolismo celular [0,5]; b) indique su composición química [0,3]; c)
mencione en qué orgánulos de la célula vegetal tiene lugar su síntesis
[0,4]; d) proporcione el nombre de dos reacciones metabólicas en las que
se produce [0,4] y e) el nombre de los procesos celulares en los que se
desarrollan esas reacciones [0,4]. 2019/20
a) Intermediario energético o vehículo en la transferencia de energía
celular, coenzima, regulador enzimático, etc. (sólo una función)... 0,5 p
b) Base nitrogenada (adenina), ribosa y tres moléculas de ácido fosfórico..
0,3 puntos
c) Mitocondrias y cloroplastos... 0,4 puntos
d) Fosforilación oxidativa, fosforilación a nivel de sustrato y fotofosforilación
(sólo dos reacciones) ... 0,4 puntos
e) Respiración celular y fotosíntesis... 0,4 puntos
3. En relación con el anabolismo celular, defina los conceptos: a)
divergencia metabólica [0,5]; b) quimiosíntesis [0,5]; c) anabolismo
heterótrofo [0,5]; d) fotosíntesis [0,5]. 2020/21
a) La respuesta debe indicar que a partir de unos pocos sustratos se pueden
formar muchos productos diferentes ... 0,5 puntos
b) Proceso por el que se obtiene materia orgánica a partir de inorgánica
utilizando la energía desprendida de reacciones químicas de oxidación. 0,5 p
c) Fase del metabolismo en la que a partir de unos pocos precursores
orgánicos sencillos se obtienen moléculas orgánicas cada vez más
complejas.... 0,5 puntos
d) Proceso mediante el cual se capta y utiliza la energía de la luz para
transformar la materia inorgánica en materia orgánica... 0,5 puntos
4. a) Defina ciclo de Krebs [0,4]. b) Indique en qué parte de la célula
vegetal se realiza [0,2]. c) Cite los dos compuestos imprescindibles para
comenzar cada vuelta del ciclo [0,2] y d) de dónde procede cada uno de
ellos [0,4]. e) Nombre los productos del ciclo de Krebs que al oxidarse
ceden sus electrones a la cadena de transporte electrónico [0,4]. f) ¿En qué
se diferencian el ciclo de Krebs y el ciclo de Calvin con respecto al ATP?
[0,4] 2020/21
a) Vía metabólica central en todos los organismos aerobios que oxida
grupos acetilo hasta convertirlos en CO2 y produce ATP y NADH... 0,4
puntos
b) Matriz mitocondrial (si indican mitocondria 0,1 puntos)... 0,2 puntos
3. c) Oxalacético y acetil CoA... 0,2 puntos
d) El oxalacético se regenera en cada vuelta del ciclo; el acetil CoA proviene
de la descarboxilación oxidativa del pirúvico o de la β-oxidación (0,2 puntos
cada uno)... 0,4 puntos
e) NADH y FADH2... 0,4 puntos
f) El ciclo de Krebs es una vía catabólica en la que se produce ATP, mientras
que el ciclo de Calvin es una ruta anabólica en la que se consume ATP.0,4 p
5. a) Defina qué es la glucólisis, el ciclo de Krebs y la fosforilación oxidativa
[1,2]. b) Indique en qué lugares de la célula se realizan estos procesos
[0,3]. c) Indique en qué condiciones (aeróbicas o anaeróbicas) se pueden
producir la glucólisis y el ciclo de Krebs [0,5]. 2021/22
a) Glucólisis: vía metabólica en la que los azúcares son degradados de
forma incompleta con la producción de ATP ... 0,4 puntos
Ciclo de Krebs: vía metabólica central en todos los organismos aerobios que
oxida grupos acetilo hasta convertirlos en CO2..... 0,4 puntos
Fosforilación oxidativa: flujo de electrones conducidos a través de las
proteínas de la cadena de transporte electrónico hasta el oxígeno, a la vez
que hay un gradiente de protones cuya energía es utilizada para la síntesis
de ATP .... 0,4 puntos
b) Glucólisis: citoplasma; ciclo de Krebs: matriz mitocondrial; fosforilación
oxidativa: membrana mitocondrial interna ... 0,3 puntos
c) Glucólisis: aeróbica y anaeróbica (0,3 puntos); ciclo de Krebs; aeróbica
(0,2 puntos) ... 0,5 puntos
6. a) Describa la estructura de las mitocondrias y cite dos de sus
componentes [1]. b) Indique dos procesos metabólicos relacionados con la
obtención de energía y en qué parte de la mitocondria ocurren [1]. 2021/22
a) Estructura: membrana externa e interna (crestas mitocondriales),
espacio intermembranoso y matriz ... 0,6 puntos
Componentes: ADN mitocondrial, ribosomas mitocondriales, proteínas de la
cadena transportadora de electrones, etc. (sólo dos a 0,2 puntos cada
uno)... 0,4 puntos
b) β-oxidación de los ácidos grasos, matriz; ciclo de Krebs, matriz; cadena
transportadora de electrones, membrana interna; fosforilación oxidativa,
membrana interna; etc. (sólo dos a 0,5 puntos cada uno)... 1 punto
BLOQUE B (preguntas de razonamiento)
[cada pregunta tendrá un valor máximo de 1 punto]
4. 7. a) ¿Podrá una planta asimilar CO2 en ausencia permanente de luz? [0,5]
b) ¿Y si se le priva de luz durante unas horas? [0,5] Razone las respuestas.
2019/20
a) No, ya que aunque la asimilación de CO2 es independiente de la luz, de
forma previa han de producirse la energía y el poder reductor necesarios
para ello.. 0,5 puntos
b) Sí, ya que durante las horas de luz se habrá producido la energía y el
poder reductor necesarios para la posterior asimilación de CO2, que no
necesita luz.. 0,5 puntos
8. Una suspensión de algas verdes se ilumina en ausencia de dióxido de
carbono. Si posteriormente se añade dióxido de carbono en condiciones de
oscuridad, se observa un rápido consumo de este gas, que cesa en un
intervalo de tiempo pequeño. a) ¿Para qué utilizan las algas verdes el
dióxido de carbono que se les suministra en condiciones de oscuridad? [0,4]
b) ¿Por qué cesa en poco tiempo el consumo de dióxido de carbono en esas
condiciones? [0,6] Razone todas las respuestas. 2019/20
a) Para producir glucosa (0,1 puntos) mediante la fase no dependiente de la
luz de la fotosíntesis (0,3 puntos) ... 0,4 puntos
b) Porque se consume el NADPH y el ATP necesarios para que se produzca
el ciclo de Calvin y las algas verdes no pueden regenerarlos en ausencia de
luz.. 0,6 puntos
9. Un individuo ingiere una sustancia que causa daños en los
transportadores de glucosa de las membranas celulares. a) ¿Se afectará por
este motivo la respiración celular? [0,6] b) ¿Podrá sobrevivir este individuo?
[0,4] Razone las respuestas. JULIO 2021
a) Sí, ya que si la glucosa no puede entrar en la célula no se podrá utilizar
para obtener energía y sus metabolitos derivados no podrían participar en el
proceso de respiración celular... 0,6 puntos
b) Sí, ya que este individuo podrá obtener la energía necesaria para la
supervivencia a partir de proteínas y ácidos grasos…0,4 puntos
10. Los estomas son estructuras a través de los cuales las plantas realizan
el intercambio de gases. En una situación de sequía los estomas están
cerrados. a) ¿Podría la planta sintetizar azúcares en estas condiciones?
[0,5] b) ¿Se afectaría el proceso de fotosíntesis? [0,5] Razone las
respuestas. 2020/21
a) Al estar los estomas cerrados y no poder disponer la planta de CO2, no
podría realizar el ciclo de Calvin y por consiguiente sintetizar azúcares… 0,5
puntos
5. b) Se afectaría la fase no dependiente de la luz ya que es en ella donde se
utiliza el CO2 para la síntesis de azúcares ... 0,5 puntos
11. En el laboratorio se dispone de un matraz con cianobacterias (matraz
A) y otro con una solución de agua y glucosa y la levadura Saccharomyces
cerevisiae (matraz B). Los matraces se tapan con tubos de ensayo
invertidos a modo de capuchón. Al cabo de 1 hora la parte superior de los
dos tubos de ensayo contiene gases. Responda de forma razonada a las
siguientes cuestiones:
a) ¿Qué gas se genera principalmente durante el experimento en cada uno
de los matraces (A y B)? [0,2]
b) ¿Cuál es el nombre de la vía metabólica responsable de que se haya
generado el gas en cada uno de ellos? [0,4]
c) ¿Qué gases se generarían en los distintos matraces en oscuridad? [0,2]
d) ¿Se generarían los gases en los distintos matraces si el experimento se
realizara a 60°C? [0,2] 2020/21
a) Matraz A: oxígeno. Matraz B: dióxido de carbono... 0,2 puntos
b) Matraz A: fase dependiente de la luz de la fotosíntesis (fotosíntesis).
Matraz B: fermentación alcohólica o reducción de piruvato a etanol (si sólo
dicen fermentación 0,1 puntos)... 0,4 puntos
c) Matraz A: dióxido de carbono. En oscuridad no se podría llevar a cabo la
fase dependiente de la luz de la fotosíntesis y, por tanto, no se liberaría
oxígeno, pero sí dióxido de carbono debido a la respiración celular. Matraz
B: dióxido de carbono de la fermentación alcohólica... 0,2 puntos
d) No, ya que a esta temperatura las enzimas que intervienen en las
reacciones metabólicas sufrirían desnaturalización debido a su naturaleza
proteica... 0,2 puntos
12. Las siguientes frases sobre el metabolismo celular son falsas. Razone
por qué.
a) El oxígeno que se produce durante la fotosíntesis se obtiene durante la
fase no dependiente de la luz [0,25].
b) El oxígeno es el último aceptor de electrones en la fotosíntesis [0,25].
c) Los últimos aceptores de electrones de la cadena transportadora de
electrones en la respiración celular son los coenzimas reducidos [0,25].
d) Los ácidos grasos que entran en las mitocondrias pasan directamente al
ciclo de Krebs [0,25]. JULIO 2022
a) El oxígeno procede de la fotolisis del agua por lo que se produce durante
la fase dependiente de la luz ... 0,25 puntos
b) El último aceptor de electrones en la fotosíntesis es el NADPH ... 0,25 p
c) El último aceptor de electrones de la cadena transportadora de electrones
en la respiración celular es el oxígeno ... 0,25 puntos
6. d) Los ácidos grasos antes tienen que pasar por la β-oxidación para producir
acetil-CoA ... 0,25 puntos
BLOQUE C (preguntas de imagen)
[cada pregunta tendrá un valor máximo de 1 punto]
13. En relación con la figura adjunta, conteste a las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué proceso biológico se representa en la figura? [0,2] 2019/20
b) Identifique a qué corresponde cada número del 1 al 8 [0,8]. JUN 2020
a) Fase dependiente de la luz de la fotosíntesis (fase luminosa)...0,2 p
b) 1: luz; 2: agua; 3: oxígeno; 4: protones (H+); 5: NADP+; 6: NADPH; 7:
ADP+Pi; 8: ATP ... 0,8 puntos
14. En relación con la imagen adjunta, conteste a las siguientes cuestiones:
a)¿Qué estructura representa? [0,1]
b)Indique el nombre de los compuestos A, B, C, D,E y F y de las
localizaciones intracelulares G y H [0,8].
c)¿Qué proceso da lugar a la formación del compuesto F? [0,1] JUN 2021
7. a) Membrana tilacoidal... 0,1 puntos
b) A: H2O; B: H+
; C: NADP+
; D: NADPH; E: ADP; F: ATP; G:
espacio tilacoidal; H: estroma (0,1 puntos cada uno) ... 0,8 puntos
c) Fotofosforilación… 0,1 puntos
15. La figura adjunta representa las concentraciones de glucosa, etanol y O2
presentes en un medio de cultivo celular a lo largo de un periodo de tiempo.
En relación con esta imagen conteste a las siguientes cuestiones:
a) ¿Cómo se denominan los procesos metabólicos que se están produciendo
en los periodos t1 y t2? [0,3]
b) ¿En qué compartimentos celulares se realizan estos procesos? [0,2]
c) Indique en qué proceso se obtiene más energía [0,3].
d) ¿Son estos procesos anabólicos o catabólicos? [0,2]. 2021/22
a) Periodo t1: respiración celular; periodo t2: fermentación alcohólica (0,15
puntos cada uno) ... 0.3 puntos
8. b) Respiración celular en mitocondrias (también se permite la membrana
plasmática en procariotas); fermentación alcohólica en citosol (0,1 puntos
cada una)... 0,2 puntos
c) En la respiración celular (proceso t1)... 0,3 puntos
d) Catabólicos... 0,2 puntos