1. Los procesos fermentativos son procesos anaerobios donde la degradación de las moléculas no es completa y los productos finales son compuestos orgánicos que aún almacenan energía. Ejemplos son la fermentación láctica y alcohólica, con usos como la producción de yogur y bebidas alcohólicas.
2. La fotosíntesis consta de una fase dependiente de la luz, donde ocurre la captación de luz, fotólisis del agua, transporte electrón
Este documento presenta 7 preguntas de biología para un examen de selectividad en Andalucía, España. Las preguntas cubren temas como la fotosíntesis, la genética, la inmunidad, la enzimología, la reproducción humana y otros procesos biológicos. Cada pregunta contiene varias partes y puntos asignados. El documento proporciona un marco de referencia detallado para que los estudiantes se preparen para el examen de biología.
El documento presenta la adaptación del modelo de examen de Biología para las Pruebas de Acceso a la Universidad en Andalucía. El examen consta de 3 bloques con diferentes preguntas de concepto, con un máximo de 6 puntos. En el Bloque A se plantean 5 preguntas de las que se debe responder solo 3. Cada pregunta tiene un valor máximo de 2 puntos. Los bloques evalúan conceptos sobre glúcidos, proteínas, ácidos nucleicos, membranas, división celular y procesos metabólicos como la fermentación y
El documento presenta 10 preguntas de biología divididas en 3 bloques sobre temas de bioquímica como proteínas, enzimas, ácidos nucleicos y vitaminas. Las preguntas incluyen definiciones, diferencias, descripciones de procesos y razonamientos. El documento proporciona un examen completo de conceptos clave de biología a nivel molecular.
Este documento contiene 10 preguntas sobre procesos metabólicos como la fermentación, la glucólisis, el ciclo de Krebs, la cadena de transporte de electrones y la fosforilación oxidativa. Se describen los sustratos y productos de cada proceso, así como la localización celular donde ocurren. También se explican los efectos del monóxido de carbono y el cianuro en la respiración celular. Por último, se analizan procesos como la fotosíntesis y la fermentación alcohólica.
Este documento presenta información sobre biología celular. Explica las diferencias entre células procariotas y eucariotas, así como entre células animales y vegetales. Describe la estructura y función de la membrana plasmática, el núcleo y otros orgánulos celulares como el cloroplasto y la mitocondria. Incluye preguntas sobre estos temas con imágenes de diferentes tipos de células.
Este documento presenta 13 preguntas de biología sobre diversos temas como la osmosis en las células vegetales, la estructura y función de las proteínas, la división celular, la obtención de energía en los glóbulos rojos, la herencia de caracteres, la genética mendeliana y la inmunología. Cada pregunta viene acompañada de una o más subpreguntas y pide razonar las respuestas de manera detallada.
BIOLOGIA PAU Andalucia (2014-15). 1 Base fisico química. Tiza Cielo
Este documento presenta 15 preguntas sobre conceptos básicos de biología celular y molecular como la estructura y propiedades del agua, composición química y funciones de biomoléculas como carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. También aborda conceptos sobre enzimas como factores que afectan su actividad y su papel en procesos como la digestión.
Este documento presenta un modelo de examen de Biología para el curso 2021-2022 en Andalucía, España. El examen consta de 3 bloques con preguntas de concepto, razonamiento e imágenes. En el bloque A, se definen conceptos como enzimas, células eucariotas, genética mendeliana y partículas subvirales. En el bloque B, se piden razonamientos sobre secuencias de ADN, adaptación evolutiva y procesos inmunológicos. El bloque C contiene preguntas sobre imá
Este documento presenta 7 preguntas de biología para un examen de selectividad en Andalucía, España. Las preguntas cubren temas como la fotosíntesis, la genética, la inmunidad, la enzimología, la reproducción humana y otros procesos biológicos. Cada pregunta contiene varias partes y puntos asignados. El documento proporciona un marco de referencia detallado para que los estudiantes se preparen para el examen de biología.
El documento presenta la adaptación del modelo de examen de Biología para las Pruebas de Acceso a la Universidad en Andalucía. El examen consta de 3 bloques con diferentes preguntas de concepto, con un máximo de 6 puntos. En el Bloque A se plantean 5 preguntas de las que se debe responder solo 3. Cada pregunta tiene un valor máximo de 2 puntos. Los bloques evalúan conceptos sobre glúcidos, proteínas, ácidos nucleicos, membranas, división celular y procesos metabólicos como la fermentación y
El documento presenta 10 preguntas de biología divididas en 3 bloques sobre temas de bioquímica como proteínas, enzimas, ácidos nucleicos y vitaminas. Las preguntas incluyen definiciones, diferencias, descripciones de procesos y razonamientos. El documento proporciona un examen completo de conceptos clave de biología a nivel molecular.
Este documento contiene 10 preguntas sobre procesos metabólicos como la fermentación, la glucólisis, el ciclo de Krebs, la cadena de transporte de electrones y la fosforilación oxidativa. Se describen los sustratos y productos de cada proceso, así como la localización celular donde ocurren. También se explican los efectos del monóxido de carbono y el cianuro en la respiración celular. Por último, se analizan procesos como la fotosíntesis y la fermentación alcohólica.
Este documento presenta información sobre biología celular. Explica las diferencias entre células procariotas y eucariotas, así como entre células animales y vegetales. Describe la estructura y función de la membrana plasmática, el núcleo y otros orgánulos celulares como el cloroplasto y la mitocondria. Incluye preguntas sobre estos temas con imágenes de diferentes tipos de células.
Este documento presenta 13 preguntas de biología sobre diversos temas como la osmosis en las células vegetales, la estructura y función de las proteínas, la división celular, la obtención de energía en los glóbulos rojos, la herencia de caracteres, la genética mendeliana y la inmunología. Cada pregunta viene acompañada de una o más subpreguntas y pide razonar las respuestas de manera detallada.
BIOLOGIA PAU Andalucia (2014-15). 1 Base fisico química. Tiza Cielo
Este documento presenta 15 preguntas sobre conceptos básicos de biología celular y molecular como la estructura y propiedades del agua, composición química y funciones de biomoléculas como carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. También aborda conceptos sobre enzimas como factores que afectan su actividad y su papel en procesos como la digestión.
Este documento presenta un modelo de examen de Biología para el curso 2021-2022 en Andalucía, España. El examen consta de 3 bloques con preguntas de concepto, razonamiento e imágenes. En el bloque A, se definen conceptos como enzimas, células eucariotas, genética mendeliana y partículas subvirales. En el bloque B, se piden razonamientos sobre secuencias de ADN, adaptación evolutiva y procesos inmunológicos. El bloque C contiene preguntas sobre imá
Este documento presenta las propuestas de preguntas para un examen de Biología de 2o de Bachillerato en Andalucía para el curso 2020-2021. Está dividido en 3 bloques que abarcan conceptos de genética y evolución. El Bloque A contiene preguntas conceptuales sobre mutaciones, leyes de Mendel y cruzamientos. El Bloque B incluye preguntas de razonamiento sobre genética de poblaciones y herencia. El Bloque C presenta preguntas basadas en imágenes sobre procesos celulares como la replicación
Este documento presenta 7 preguntas sobre conceptos clave de inmunología como parte de un examen de biología de segundo año de bachillerato en Andalucía, España. Las preguntas cubren temas como las funciones de linfocitos, macrófagos y la memoria inmunológica; la reacción antígeno-anticuerpo; definiciones de términos inmunológicos; y la diferencia entre respuestas inmunes primarias y secundarias.
Este documento presenta un bloque de preguntas sobre biología celular para un examen de acceso a la universidad en Andalucía. Incluye preguntas sobre las diferencias entre células vegetales y animales, orgánulos celulares como el núcleo y las mitocondrias, procesos como la fotosíntesis y la respiración celular, y el papel del citoesqueleto y los ribosomas. El documento proporciona una guía detallada para responder correctamente a cada pregunta planteada.
1. El documento presenta preguntas sobre diversos temas de biología como ácidos grasos, teoría celular, ácidos nucleicos, transporte a través de membranas y código genético. Incluye definiciones, procesos y esquemas relacionados con estas temáticas.
2. Se pide explicar procesos como fosforilación oxidativa, fotofosforilación y el código genético, así como definir términos como codón, anticodón y codones de terminación.
3. También se incluyen
El examen consta de 3 bloques (A, B y C). El Bloque A contiene 5 preguntas de concepto de las que se debe responder a 3. El Bloque B contiene 5 preguntas de razonamiento de las que se debe responder a 2. El Bloque C contiene 5 preguntas con imagen de las que se debe responder a 2. Cada pregunta tiene una puntuación máxima especificada y se evaluará el contenido y razonamiento de las respuestas.
Este documento presenta 6 bloques de preguntas de biología sobre la célula viva para un examen de acceso a la universidad en Andalucía, España. El bloque A contiene 6 preguntas de concepto sobre temas como mecanismos de transporte celular, diferencias entre células procariotas y eucariotas, funciones de orgánulos como lisosomas y peroxisomas. El bloque B presenta 6 preguntas de razonamiento sobre taxanos, transporte de aminoácidos y fotosíntesis. El bloque C incluye 2
Este documento presenta las propuestas de preguntas para el examen de Biología de 2o de Bachillerato de la PEvAU de Andalucía para los años 2019-2020. Está dividido en tres bloques: Bloque A con preguntas de concepto sobre temas de la base molecular y físico-química de la vida; Bloque B con preguntas de razonamiento; y Bloque C con preguntas de imágenes. Cada bloque contiene varias preguntas valoradas con diferentes puntos sobre definiciones, procesos y estructuras biomoleculares
Este documento presenta un examen de biología que contiene 7 preguntas sobre diversos temas como la digestión celular, la herencia genética, las mutaciones, el metabolismo celular y la estructura y función de las células eucariotas. Las preguntas requieren la definición de términos, la explicación de procesos biológicos y la identificación y descripción de estructuras celulares.
Este documento presenta las propuestas de preguntas para un examen de Biología de 2o de Bachillerato sobre el tema de los microorganismos y la biotecnología. Incluye preguntas de concepto, razonamiento e imágenes sobre bacterias, virus, hongos y protozoos. Las preguntas evalúan aspectos como la estructura y composición de estos microorganismos, sus ciclos vitales, los antibióticos y su uso, y las diferencias entre células procariotas y eucariotas.
Este documento presenta preguntas y respuestas sobre biología celular para exámenes de biología en Andalucía, España. Cubre temas como transporte celular, organelos como lisosomas y peroxisomas, procesos como pinocitosis y división celular, y diferencias entre células animales y vegetales. Incluye preguntas sobre mitosis, meiosis, ciclo celular, estructuras como membranas y organelos comunes a todas las células eucariotas.
2015 16 Biología_PAU_ propuestas por bloquesI Voyager
Este documento proporciona definiciones de varias biomoléculas como disacáridos, triacilglicéridos, proteínas y nucleótidos. También describe las funciones de los monosacáridos y representa fórmulas químicas de monosacáridos y disacáridos. Además, explica las características de diferentes moléculas glucídicas presentes en cuatro tubos de ensayo y las identifica.
Este documento presenta 16 preguntas sobre diversos temas de biología molecular y bioquímica para un examen de Biología de 2o de Bachillerato. Las preguntas abarcan contenidos sobre agua, sales minerales, glúcidos, lípidos, proteínas, enzimas, vitaminas, ácidos nucleicos y sus componentes. Se piden definiciones, explicaciones de conceptos, reacciones y procesos bioquímicos fundamentales.
El documento presenta preguntas sobre fotosíntesis. Se pide identificar partes del cloroplasto, describir procesos como la fase luminosa y ciclo de Calvin, y explicar conceptos como la obtención de ATP. También se piden detalles sobre substratos, productos, y la importancia biológica de la fotosíntesis.
Microbiología (II) PAU: bacterias, protozoos, algas y hongos.profesdelCarmen
Este documento presenta 10 preguntas sobre microbiología para un examen de biología en Andalucía, España. Las preguntas cubren temas como las características y estructuras de bacterias, la relación entre microorganismos y humanos, biotecnología, cómo los antibióticos afectan a las bacterias, y por qué los microorganismos comensales a veces causan enfermedades. Se pide identificar estructuras bacterianas, definir términos, explicar procesos como la fermentación del vino, y razonar cómo fact
Este documento presenta una serie de preguntas de biología sobre temas relacionados con la célula viva, incluyendo la estructura y función de la membrana plasmática, el citoesqueleto, el metabolismo celular y la meiosis. Las preguntas abarcan conceptos como los componentes de la membrana, el transporte a través de la membrana, las funciones del citoesqueleto, los procesos del metabolismo como la glucólisis y la fosforilación oxidativa, y las etapas de la meiosis como la anafase I.
Este documento presenta 13 preguntas de exámenes oficiales sobre genética molecular, agrupadas en 3 bloques: concepto, razonamiento e imagen. Las preguntas evalúan conceptos como transcripción, traducción, mutaciones y replicación del ADN, así como procesos como la expresión génica. Se incluyen preguntas que requieren identificar estructuras como el ADN, ARN y ribosomas en imágenes relacionadas con estos procesos.
Este documento presenta 15 preguntas de biología propuestas para un examen de acceso a la universidad en Andalucía, España. Las preguntas cubren una variedad de temas de biología como la estructura del agua, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos, membranas celulares, mitosis, meiosis y expresión génica. Cada pregunta incluye partes específicas que los estudiantes deben responder para ganar puntos en el examen.
Este documento presenta preguntas y respuestas sobre biomoléculas para un examen de biología. Cubre temas como agua y sales minerales, glúcidos, lípidos, proteínas y enzimas. Incluye preguntas sobre funciones del agua, procesos de difusión y ósmosis, composición y funciones de biomoléculas como polisacáridos y ácido desoxirribonucleico, y reacciones como la formación de triacilglicéridos y saponificación.
Este documento presenta 15 preguntas de imagen sobre diferentes temas de biología molecular y bioquímica como agua, sales minerales, glúcidos, lípidos, proteínas, enzimas y ácidos nucleicos. Cada pregunta contiene entre 2 y 6 apartados sobre la identificación y descripción de biomoléculas, los enlaces y estructuras que las componen, y sus funciones biológicas. El documento proporciona las respuestas correctas a cada pregunta con una puntuación asignada a cada apartado.
Este documento presenta preguntas de exámenes oficiales sobre el tema de metabolismo celular para el curso de Biología de 2o de Bachillerato en Andalucía entre los años 2019/22. Incluye preguntas de concepto, razonamiento y sobre imágenes relacionadas con procesos metabólicos como la glucólisis, el ciclo de Krebs, la fosforilación oxidativa y la fotosíntesis, así como estructuras celulares como las mitocondrias. Las preguntas abarcan definiciones, procesos, lug
Este documento trata sobre los procesos metabólicos de catabolismo que ocurren en las células eucariotas. Describe la estructura de la mitocondria y los procesos metabólicos que ocurren en sus diferentes compartimentos, como la β-oxidación, el ciclo de Krebs, y la fosforilación oxidativa. También explica procesos como la glucólisis, las fermentaciones láctica y alcohólica, y cómo las células obtienen energía en ausencia de oxígeno a través de la fermentación
Este documento presenta las propuestas de preguntas para un examen de Biología de 2o de Bachillerato en Andalucía para el curso 2020-2021. Está dividido en 3 bloques que abarcan conceptos de genética y evolución. El Bloque A contiene preguntas conceptuales sobre mutaciones, leyes de Mendel y cruzamientos. El Bloque B incluye preguntas de razonamiento sobre genética de poblaciones y herencia. El Bloque C presenta preguntas basadas en imágenes sobre procesos celulares como la replicación
Este documento presenta 7 preguntas sobre conceptos clave de inmunología como parte de un examen de biología de segundo año de bachillerato en Andalucía, España. Las preguntas cubren temas como las funciones de linfocitos, macrófagos y la memoria inmunológica; la reacción antígeno-anticuerpo; definiciones de términos inmunológicos; y la diferencia entre respuestas inmunes primarias y secundarias.
Este documento presenta un bloque de preguntas sobre biología celular para un examen de acceso a la universidad en Andalucía. Incluye preguntas sobre las diferencias entre células vegetales y animales, orgánulos celulares como el núcleo y las mitocondrias, procesos como la fotosíntesis y la respiración celular, y el papel del citoesqueleto y los ribosomas. El documento proporciona una guía detallada para responder correctamente a cada pregunta planteada.
1. El documento presenta preguntas sobre diversos temas de biología como ácidos grasos, teoría celular, ácidos nucleicos, transporte a través de membranas y código genético. Incluye definiciones, procesos y esquemas relacionados con estas temáticas.
2. Se pide explicar procesos como fosforilación oxidativa, fotofosforilación y el código genético, así como definir términos como codón, anticodón y codones de terminación.
3. También se incluyen
El examen consta de 3 bloques (A, B y C). El Bloque A contiene 5 preguntas de concepto de las que se debe responder a 3. El Bloque B contiene 5 preguntas de razonamiento de las que se debe responder a 2. El Bloque C contiene 5 preguntas con imagen de las que se debe responder a 2. Cada pregunta tiene una puntuación máxima especificada y se evaluará el contenido y razonamiento de las respuestas.
Este documento presenta 6 bloques de preguntas de biología sobre la célula viva para un examen de acceso a la universidad en Andalucía, España. El bloque A contiene 6 preguntas de concepto sobre temas como mecanismos de transporte celular, diferencias entre células procariotas y eucariotas, funciones de orgánulos como lisosomas y peroxisomas. El bloque B presenta 6 preguntas de razonamiento sobre taxanos, transporte de aminoácidos y fotosíntesis. El bloque C incluye 2
Este documento presenta las propuestas de preguntas para el examen de Biología de 2o de Bachillerato de la PEvAU de Andalucía para los años 2019-2020. Está dividido en tres bloques: Bloque A con preguntas de concepto sobre temas de la base molecular y físico-química de la vida; Bloque B con preguntas de razonamiento; y Bloque C con preguntas de imágenes. Cada bloque contiene varias preguntas valoradas con diferentes puntos sobre definiciones, procesos y estructuras biomoleculares
Este documento presenta un examen de biología que contiene 7 preguntas sobre diversos temas como la digestión celular, la herencia genética, las mutaciones, el metabolismo celular y la estructura y función de las células eucariotas. Las preguntas requieren la definición de términos, la explicación de procesos biológicos y la identificación y descripción de estructuras celulares.
Este documento presenta las propuestas de preguntas para un examen de Biología de 2o de Bachillerato sobre el tema de los microorganismos y la biotecnología. Incluye preguntas de concepto, razonamiento e imágenes sobre bacterias, virus, hongos y protozoos. Las preguntas evalúan aspectos como la estructura y composición de estos microorganismos, sus ciclos vitales, los antibióticos y su uso, y las diferencias entre células procariotas y eucariotas.
Este documento presenta preguntas y respuestas sobre biología celular para exámenes de biología en Andalucía, España. Cubre temas como transporte celular, organelos como lisosomas y peroxisomas, procesos como pinocitosis y división celular, y diferencias entre células animales y vegetales. Incluye preguntas sobre mitosis, meiosis, ciclo celular, estructuras como membranas y organelos comunes a todas las células eucariotas.
2015 16 Biología_PAU_ propuestas por bloquesI Voyager
Este documento proporciona definiciones de varias biomoléculas como disacáridos, triacilglicéridos, proteínas y nucleótidos. También describe las funciones de los monosacáridos y representa fórmulas químicas de monosacáridos y disacáridos. Además, explica las características de diferentes moléculas glucídicas presentes en cuatro tubos de ensayo y las identifica.
Este documento presenta 16 preguntas sobre diversos temas de biología molecular y bioquímica para un examen de Biología de 2o de Bachillerato. Las preguntas abarcan contenidos sobre agua, sales minerales, glúcidos, lípidos, proteínas, enzimas, vitaminas, ácidos nucleicos y sus componentes. Se piden definiciones, explicaciones de conceptos, reacciones y procesos bioquímicos fundamentales.
El documento presenta preguntas sobre fotosíntesis. Se pide identificar partes del cloroplasto, describir procesos como la fase luminosa y ciclo de Calvin, y explicar conceptos como la obtención de ATP. También se piden detalles sobre substratos, productos, y la importancia biológica de la fotosíntesis.
Microbiología (II) PAU: bacterias, protozoos, algas y hongos.profesdelCarmen
Este documento presenta 10 preguntas sobre microbiología para un examen de biología en Andalucía, España. Las preguntas cubren temas como las características y estructuras de bacterias, la relación entre microorganismos y humanos, biotecnología, cómo los antibióticos afectan a las bacterias, y por qué los microorganismos comensales a veces causan enfermedades. Se pide identificar estructuras bacterianas, definir términos, explicar procesos como la fermentación del vino, y razonar cómo fact
Este documento presenta una serie de preguntas de biología sobre temas relacionados con la célula viva, incluyendo la estructura y función de la membrana plasmática, el citoesqueleto, el metabolismo celular y la meiosis. Las preguntas abarcan conceptos como los componentes de la membrana, el transporte a través de la membrana, las funciones del citoesqueleto, los procesos del metabolismo como la glucólisis y la fosforilación oxidativa, y las etapas de la meiosis como la anafase I.
Este documento presenta 13 preguntas de exámenes oficiales sobre genética molecular, agrupadas en 3 bloques: concepto, razonamiento e imagen. Las preguntas evalúan conceptos como transcripción, traducción, mutaciones y replicación del ADN, así como procesos como la expresión génica. Se incluyen preguntas que requieren identificar estructuras como el ADN, ARN y ribosomas en imágenes relacionadas con estos procesos.
Este documento presenta 15 preguntas de biología propuestas para un examen de acceso a la universidad en Andalucía, España. Las preguntas cubren una variedad de temas de biología como la estructura del agua, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos, membranas celulares, mitosis, meiosis y expresión génica. Cada pregunta incluye partes específicas que los estudiantes deben responder para ganar puntos en el examen.
Este documento presenta preguntas y respuestas sobre biomoléculas para un examen de biología. Cubre temas como agua y sales minerales, glúcidos, lípidos, proteínas y enzimas. Incluye preguntas sobre funciones del agua, procesos de difusión y ósmosis, composición y funciones de biomoléculas como polisacáridos y ácido desoxirribonucleico, y reacciones como la formación de triacilglicéridos y saponificación.
Este documento presenta 15 preguntas de imagen sobre diferentes temas de biología molecular y bioquímica como agua, sales minerales, glúcidos, lípidos, proteínas, enzimas y ácidos nucleicos. Cada pregunta contiene entre 2 y 6 apartados sobre la identificación y descripción de biomoléculas, los enlaces y estructuras que las componen, y sus funciones biológicas. El documento proporciona las respuestas correctas a cada pregunta con una puntuación asignada a cada apartado.
Este documento presenta preguntas de exámenes oficiales sobre el tema de metabolismo celular para el curso de Biología de 2o de Bachillerato en Andalucía entre los años 2019/22. Incluye preguntas de concepto, razonamiento y sobre imágenes relacionadas con procesos metabólicos como la glucólisis, el ciclo de Krebs, la fosforilación oxidativa y la fotosíntesis, así como estructuras celulares como las mitocondrias. Las preguntas abarcan definiciones, procesos, lug
Este documento trata sobre los procesos metabólicos de catabolismo que ocurren en las células eucariotas. Describe la estructura de la mitocondria y los procesos metabólicos que ocurren en sus diferentes compartimentos, como la β-oxidación, el ciclo de Krebs, y la fosforilación oxidativa. También explica procesos como la glucólisis, las fermentaciones láctica y alcohólica, y cómo las células obtienen energía en ausencia de oxígeno a través de la fermentación
El documento resume las diferentes fases de la nutrición celular, los tipos de nutrición celular y los principales procesos metabólicos que ocurren en la célula, incluyendo el catabolismo de glúcidos y lípidos. Explica que la nutrición celular implica la incorporación de nutrientes, su digestión, metabolismo y eliminación de desechos. Describe los procesos de respiración y fermentación celular en la degradación de glúcidos para producir energía, así como la β-oxidación de ácidos grasos en
Anabolismo y catabolismo (actividades resueltas)profesdelCarmen
El documento describe conceptos clave del metabolismo celular como el anabolismo, catabolismo, fosforilación oxidativa, fotofosforilación, nutrición celular y metabolismo. Explica que el anabolismo sintetiza sustancias con gasto de energía, mientras que el catabolismo proporciona energía y poder reductor. La fosforilación oxidativa ocurre en las mitocondrias y la fotofosforilación en los cloroplastos. Los autótrofos obtienen moléculas a partir de CO2, los heteró
Biología 2013 propuestas y criterios de corrección.profesdelCarmen
Este documento contiene 13 preguntas sobre conceptos biológicos clave como bioelementos, biomoléculas, agua, aminoácidos, monosacáridos, proteínas, enzimas, mitocondrias, membranas celulares, replicación del ADN, mitosis y fotosíntesis. Las preguntas solicitan definiciones, clasificaciones, representaciones esquemáticas y explicaciones de procesos biológicos fundamentales. El documento parece ser parte de una prueba de acceso a la universidad en Biología.
El metabolismo es el conjunto de reacciones químicas que se producen en el interior de las células de un organismo. Mediante esas reacciones se transforman las moléculas nutritivas que, digeridas y transportadas por la sangre, llegan a ellas.
El documento describe los procesos de nutrición celular y metabolismo. Se detallan 4 fases de la nutrición celular: 1) incorporación de nutrientes, 2) digestión extra e intracelular, 3) metabolismo y 4) eliminación de desechos. También se describen 2 tipos de nutrición celular: autótrofa y heterótrofa. El metabolismo incluye reacciones catabólicas y anabólicas que proporcionan energía a la célula. Los procesos catabólicos incluyen la glucólisis, cic
El documento describe los procesos de nutrición celular y metabolismo. Se explican 4 fases de la nutrición celular: 1) incorporación de nutrientes, 2) digestión extra e intracelular, 3) metabolismo y 4) eliminación de desechos. También se describen 2 tipos de nutrición celular: autótrofa y heterótrofa. El metabolismo incluye reacciones catabólicas y anabólicas que proporcionan energía a la célula. Los procesos catabólicos incluyen la glucólisis, ciclo
El documento describe los procesos de nutrición celular y metabolismo. Se mencionan 4 fases de la nutrición celular: 1) incorporación de nutrientes, 2) digestión extra e intracelular, 3) metabolismo y 4) eliminación de desechos. También describe 2 tipos de nutrición celular: autótrofa y heterótrofa. Luego, explica que el metabolismo incluye reacciones catabólicas y anabólicas acopladas energéticamente y catalizadas por enzimas.
El documento describe los procesos metabólicos de la fotosíntesis y la respiración celular. La fotosíntesis incluye una etapa fotodependiente donde se captura la energía de la luz y se producen moléculas portadoras de energía, y una etapa fotoindependiente donde se usa esa energía para fijar el carbono en carbohidratos. La respiración celular incluye la glucolisis, el ciclo de Krebs y la fosforilación oxidativa, procesos que degradan moléculas de al
El documento describe los procesos metabólicos de las células, incluyendo el catabolismo, que libera energía mediante reacciones destructivas de moléculas complejas, y el anabolismo, que utiliza esa energía en reacciones constructivas. Explica las fases del catabolismo de azúcares, lípidos y proteínas, produciendo en todos los casos acetil-CoA, y el ciclo de Krebs y la fosforilación oxidativa en la mitocondria para liberar completamente la energía almacenada en esas mol
El documento describe los procesos metabólicos de las células, incluyendo el catabolismo, que libera energía mediante reacciones destructivas de moléculas complejas, y el anabolismo, que utiliza esa energía en reacciones constructivas. Explica las fases del catabolismo de azúcares, lípidos y proteínas, produciendo en todos los casos acetil-CoA, y el ciclo de Krebs y la fosforilación oxidativa en la mitocondria para liberar completamente la energía de esas moléculas.
El documento describe los procesos metabólicos de las células, incluyendo el catabolismo, que libera energía mediante reacciones destructivas de moléculas complejas, y el anabolismo, que utiliza esa energía en reacciones constructivas. Explica las fases del catabolismo de azúcares, lípidos y proteínas, produciendo en todos los casos acetil-CoA, y el ciclo de Krebs y la fosforilación oxidativa en la mitocondria para liberar completamente la energía almacenada en esas mol
El documento presenta preguntas sobre biología celular y molecular. En la primera pregunta, se pide identificar en qué orgánulo o estructura celular se localizan diferentes funciones y procesos. En la segunda pregunta, se explican los procesos de mutación, recombinación y segregación cromosómica y su importancia en la evolución. La tercera pregunta consiste en completar una tabla sobre las características de diferentes grupos de microorganismos.
El documento describe los procesos metabólicos de las células, incluyendo el catabolismo y anabolismo. El catabolismo incluye la glucólisis, el ciclo de Krebs y la cadena transportadora de electrones para producir energía ATP. El catabolismo de lípidos y proteínas también se describe brevemente.
El documento presenta un examen de biología que incluye 7 preguntas sobre diversos temas biológicos como enzimas, organelos celulares, mutaciones, procesos metabólicos y de síntesis de proteínas. La primera pregunta define enzimas y cubre sus características como centro activo y tipos de inhibidores. Las preguntas subsiguientes abordan la localización de procesos celulares, agentes mutagénicos y consecuencias de mutaciones, y cambios en proteínas al cocinar huevos. Las últimas
Este documento describe los principales procesos de obtención de energía a nivel celular, incluyendo la glucólisis, la respiración celular y la fermentación. Explica que las células obtienen energía a través de reacciones metabólicas catabólicas y anabólicas. Las reacciones catabólicas degradan moléculas como los carbohidratos para liberar energía en forma de ATP, mientras que las reacciones anabólicas utilizan esta energía para sintetizar moléculas más complejas
El documento describe los procesos de fotosíntesis y metabolismo en plantas. La fotosíntesis implica reacciones dependientes e independientes de la luz. Las reacciones dependientes de la luz en los fotosistemas I y II generan ATP, O2 y NADPH a partir de agua y CO2. Las reacciones independientes de la luz en el ciclo de Calvin utilizan el ATP y NADPH para fijar CO2 y sintetizar glucosa a partir de RuBP. Algunas plantas usan la ruta C4 de fijación de carbono
El documento trata sobre los temas de metabolismo celular: fotosíntesis y respiración celular. Explica que la fotosíntesis incluye una etapa luminosa en los tilacoides de los cloroplastos y una etapa oscura en el estroma, donde ocurre el ciclo de Calvin. También describe que la respiración celular ocurre principalmente en las mitocondrias y genera productos como ATP, CO2 y agua para proveer energía a la célula. Incluye preguntas de opción múltiple sobre estos procesos metabó
El documento describe los procesos metabólicos que ocurren en las células para producir energía. Explica que el catabolismo rompe moléculas complejas para producir energía, mientras que el anabolismo usa esa energía para construir moléculas complejas. Luego detalla los procesos de degradación de azúcares, lípidos, y proteínas, así como el ciclo de Krebs y la fosforilación oxidativa en la mitocondria para liberar energía en forma de ATP.
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CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA Metabolismo 2016 a 2018
1. BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA
CURSO 2016/17 y 2017/18
METABOLISMO
1. a) Describa tres características de los procesos fermentativos [1,5]. b)
Exponga un ejemplo de fermentación [0,25] y de su posible uso industrial [0,25].
2016/17
a) Para la máxima puntuación, el alumno deberá describir tres de las siguientes
características: la fermentación es un proceso anaerobio; la degradación de las
moléculas no es completa; los productos finales son compuestos orgánicos que aún
almacenan energía; se obtiene poca energía (sólo la que se obtiene en la glucólisis);
no se obtienen coenzimas reducidos (el balance neto de coenzimas es nulo) (0,5
puntos cada una) ................ 1,5 puntos
b) Fermentación láctica, alcohólica, etc. (sólo uno)...... 0,25 puntos
c) Fermentación láctica: obtención de yogur; fermentación alcohólica: fabricación
de pan, bebidas alcohólicas, etc. (sólo uno) ........... 0,25 puntos
2. a) Indique las fases de la fotosíntesis [0,2] y los procesos básicos que se
realizan en cada una de ellas [1].
b) Describa la fotofosforilación [0,6] y su localización dentro del orgánulo celular
correspondiente [0,2]. JUN 2017/18
a) Fase dependiente y fase no dependiente de la luz.. 0,2 puntos
Procesos de la fase dependiente de la luz: captación de luz por los fotosistemas y
fotolisis del agua, transporte electrónico, síntesis de ATP y síntesis de NADPH
(0,2 puntos cada proceso) ....... 0,8 puntos
Proceso en la fase no dependiente de luz: fijación del carbono a partir del CO2 con
gasto de ATP y NADPH .................... 0,2 puntos
b) Fotofosforilación: flujo de electrones que proceden de los fotosistemas al
excitarse por la acción de la luz y son conducidos a través de los diferentes
aceptores hasta el NADPH, a la vez que se genera un gradiente de protones
cuya energía se utiliza para la síntesis de ATP... 0,6 puntos
Localización: membrana tilacoidal ......... 0,2 puntos
3. a) Indique la localización intracelular de la glucólisis [0,1]. b) ¿De qué moléculas
se parte y qué moléculas se obtienen al final? [0,4]. c) ¿Qué rutas metabólicas
puede seguir el producto final de la glucólisis? [0,5]. d) Indique cuáles son los
compuestos iniciales y los productos finales de cada una de estas rutas [1].
2. JUNIO 2016/17
a) Citosol.................................. 0,1 punto
b) Moléculas iniciales (glucosa, NAD+
, ADP, Pi) y moléculas finales (piruvato,
NADH+H+
y ATP) .............. 0,4 puntos
c) Rutas metabólicas: fermentaciones (anaeróbica), ciclo de Krebs (aeróbica) .....
0,5 puntos
d) Fermentaciones: piruvato (producto inicial); lactato o etanol y NAD+
(productos
finales) .......... 0,5 puntos
Ciclo de Krebs: acetil-CoA y oxalacético (productos iniciales); CO2, NADH+H+
,
FADH2, y GTP (ATP) (productos finales) ........ 0,5 puntos
4. a) Cite dos fuentes energéticas para el metabolismo de los seres vivos [0,5]. b)
Describa en qué consiste la fosforilación oxidativa y la fotofosforilación y en qué
orgánulos de la célula se realizan [1,5]. SEPT 2016/17
a) Fuentes energéticas: luz y compuestos químicos... 0,5 puntos
b) Fosforilación oxidativa: flujo de electrones conducidos a través de las proteínas
que constituyen la cadena de transporte electrónico hasta el oxígeno, a la vez que
hay un gradiente de protones cuya energía es utilizada para la síntesis de ATP.
Tiene lugar en las mitocondrias.......... 0,75 puntos
Fotofosforilación: flujo de electrones que proceden de los fotosistemas al
excitarse por la acción de la luz y son conducidos a través de los diferentes
aceptores hasta el NADPH a la vez que hay un gradiente de protones cuya energía
es utilizada para la síntesis de ATP. Tiene lugar en los cloroplastos........ 0,75 puntos
5. a) Defina nutrición celular y metabolismo [1]. b) Explique qué son organismos
autótrofos, heterótrofos, fotótrofos y quimiótrofos [1]. 2016/17
a) Nutrición: conjunto de procesos que permiten la introducción de los nutrientes
en la célula y su posterior conversión en energía y en las biomoléculas necesarias
para el mantenimiento de las funciones vitales ........... 0,5 puntos
Metabolismo: conjunto de reacciones químicas que tienen lugar en la célula.....0,5 p
b) Autótrofos: obtienen sus moléculas orgánicas a partir del dióxido de carbono;
heterótrofos: obtienen sus moléculas orgánicas a partir de otras moléculas
orgánicas previamente sintetizadas; fotótrofos: emplean la energía luminosa
para obtener ATP; quimiótrofos: sintetizan ATP gracias a la energía química
contenida en los enlaces de las moléculas que oxidan (0,25 puntos cada una).....1 p
6. a) Defina los conceptos de anabolismo y catabolismo [0,5]. b) Describa la
fosforilación oxidativa y la fotofosforilación [1], c) e indique en qué orgánulos de la
célula se realizan [0,5]. 2016/17
3. a) Anabolismo: conjunto de reacciones metabólicas mediante los cuales las células
sintetizan, con gasto de energía, la mayoría de las sustancias que las constituyen y
necesitan para realizar sus funciones vitales.... 0,25 puntos
Catabolismo: conjunto de reacciones metabólicas cuya finalidad es la degradación
de las biomoléculas para proporcionar a la célula precursores metabólicos y energía
(ATP) ....... 0,25 puntos
b) Fosforilación oxidativa: flujo de electrones conducidos a través de las proteínas
que constituyen la cadena de transporte electrónico hasta el oxígeno, a la vez que
hay un gradiente de protones cuya energía es utilizada para la síntesis de ATP
.............. 0,5 puntos
Fotofosforilación: flujo de electrones que proceden de los fotosistemas al
excitarse por la acción de la luz, y son conducidos a través de los diferentes
aceptores hasta el NADPH, a la vez que hay un gradiente de protones cuya energía
es utilizada para la síntesis de ATP................ 0,5 puntos
c) Lugar: mitocondrias (fosforilación oxidativa) y cloroplastos (fotofosforilación)
(0,25 puntos cada uno) ....... 0,5 puntos
7. Describa la fase luminosa de la fotosíntesis [2]. 2016/17
La descripción debe incluir: captación de luz por fotosistemas y fotólisis (0,5
puntos), transporte electrónico (0,5 puntos), síntesis de ATP (0,5 puntos) y
síntesis de NADPH (0,5 puntos)..... 2 puntos
8. Indique dónde se localizan las siguientes funciones o procesos en una célula
eucariótica: a) síntesis de proteínas; b) glucólisis; c) ciclo de Krebs; d) ciclo de
Calvin; e) transcripción; f) transformación de energía luminosa en energía
química; g) cadena respiratoria; h) digestión de materiales captados por
endocitosis; i) beta-oxidación de los ácidos grasos; j) síntesis de lípidos [2].
2016/17
a) Ribosomas, b) citoplasma, c) matriz mitocondrial, d) estroma del cloroplasto, e)
núcleo celular, mitocondrias o cloroplastos, f) membrana de los tilacoides, g)
membrana mitocondrial interna, h) lisosomas, i) matriz mitocondrial, j) retículo
endoplasmático liso (0,2 puntos cada una)....... 2 puntos
9. Defina: a) metabolismo; b) catabolismo; c) anabolismo; d) glucólisis; e)
fermentación [2]. 2017-18
a) Metabolismo: conjunto de reacciones químicas que tienen lugar en la célula,
comprende las reacciones catabólicas y anabólicas ......... 0,4 puntos
b) Catabolismo: conjunto de reacciones químicas mediante las cuales las células
degradan macromoléculas para obtener precursores
metabólicos, energía y poder reductor......... 0,4 puntos
4. c) Anabolismo: conjunto de procesos bioquímicos mediante los cuales las células
sintetizan, con gasto de energía, la mayoría de las sustancias que las constituyen y
necesitan........... 0,4 puntos
d) Glucólisis: secuencia de reacciones que convierten la glucosa en ácido pirúvico,
con liberación de energía (ATP) ........ 0,4 puntos
e) Fermentación: degradación anaeróbica de la glucosa en la que el aceptor final de
los electrones es una molécula orgánica ........ 0,4 puntos
10. a) Defina fermentación [0,5]. b) Indique dos tipos de células que la realizan
[0,5] y en qué lugar de las mismas se lleva a cabo [0,2]. c) ¿Por qué su rentabilidad
energética es diferente a la de la respiración celular? [0,8] JUN 2017/18
a) Degradación anaeróbica de la glucosa en la que el aceptor final de los electrones
es una molécula orgánica .................... 0,5 puntos
b) Tipos de células: bacterias, levaduras, células musculares y células vegetales
(solo 2 a 0,25 puntos cada una) ................ 0,5 puntos
Lugar: citoplasma....... 0,2 puntos
c) Es menos rentable porque los sustratos no se oxidan completamente .... 0,8 p
11. a) Indique tres características de los procesos fermentativos [1,2]. b)
Exponga dos ejemplos de fermentación [0,3] y dos de sus posibles usos
industriales [0,5]. 2017-18
a) Para la máxima puntuación se deben indicar tres de las siguientes
características: la fermentación es un proceso anaerobio; la degradación de las
moléculas no es completa; los productos finales son compuestos orgánicos que aún
almacenan energía; se obtiene poca energía (solo la que se obtiene en la glucólisis);
no se obtienen coenzimas reducidos (el balance neto de coenzimas es nulo)..... 1,2 p
b) Fermentación láctica, alcohólica, etc. (solo dos tipos, a 0,15 puntos cada uno)....
0,3 puntos
Obtención de yogur, fabricación de pan, bebidas alcohólicas, etc. (solo dos, a 0,25
puntos cada uno)... 0,5 puntos
12. La 2-deoxiglucosa es un análogo no metabolizable de la glucosa que bloquea la
glucólisis. En un cultivo celular con glucosa como única fuente de energía, las
células mueren al ser tratadas con este compuesto. No obstante, las células son
capaces de proliferar en este mismo medio si contiene ácidos grasos. Explique
razonadamente cada uno de estos efectos [1]. JUNIO 2016/17
Con glucosa como única fuente de energía, el bloqueo de la glucólisis provoca que la
célula no pueda producir ATP ni por glucólisis ni por fosforilación oxidativa
(respiración aeróbica) por lo que la célula muere .......... 0,5 puntos
En presencia de ácidos grasos, las células pueden realizar la β-oxidación (ciclo de
Krebs, respiración aeróbica) y, por tanto, generar ATP, por lo que pueden
crecer....... 0,5 puntos
5. 13. Los glóbulos rojos humanos carecen de mitocondrias. Argumente si el
rendimiento energético por cada molécula de glucosa degradada será mayor o
menor que el de cualquier otra célula del cuerpo que tenga mitocondrias [1].
2016/17
La argumentación debe estar basada en la diferencia entre el metabolismo
aeróbico y el anaeróbico y el mayor rendimiento del primero, que depende de la
presencia de las mitocondrias... 1 punto
14. La polifenoloxidasa es una enzima capaz de oxidar los polifenoles en presencia
de oxígeno, siendo responsable del pardeamiento (oscurecimiento) que sufren los
frutos, como la manzana, a los pocos minutos de haberlos cortado. Este
pardeamiento se puede evitar de tres formas: a) reduciendo el acceso al oxígeno
de la enzima; b) añadiendo compuestos ácidos; c) calentando en agua hirviendo.
Explique razonadamente por qué no se produce el pardeamiento en estos tres
casos [1]. JUN 2017/18
a) Si no hay oxígeno la enzima no puede catalizar la reacción correspondiente y no
se producirían los compuestos que dan el color pardo al fruto... 0,4 puntos
b) En el caso de los compuestos ácidos no habría reacción porque esta enzima se
desnaturalizaría como consecuencia de la bajada del pH..... 0,3 puntos
c) El calentamiento supondría la desnaturalización de la proteína (enzima) y por
tanto la pérdida de su actividad .................. 0,3 puntos
15. ¿Podría tener lugar la fosforilación oxidativa si los componentes de la cadena
respiratoria no se encontrasen anclados en la membrana mitocondrial interna?
Razone la respuesta [1].2017-18
a) Si no hay oxígeno la enzima no puede catalizar la reacción correspondiente y no
se producirían los compuestos que dan el color pardo al fruto... 0,4 puntos
b) En el caso de los compuestos ácidos no habría reacción porque esta enzima se
desnaturalizaría como consecuencia de la bajada del pH..... 0,3 puntos
c) El calentamiento supondría la desnaturalización de la proteína (enzima) y por
tanto la pérdida de su actividad .................. 0,3 puntos
16. Si se hace un orificio en las membranas externa e interna de una mitocondria,
¿podrá seguir realizando la fosforilación oxidativa? Razone la respuesta [1]
JUNIO 2016/17
No, deben explicar que la fosforilación oxidativa es un proceso acoplado a la
cadena de transporte de electrones situada en la membrana mitocondrial interna, y
que es necesario mantener la integridad de ambas membranas para que
pueda haber una concentración de protones en contra de gradientes desde la
matriz mitocondrial al espacio intermembranoso y los protones puedan volver a la
matriz a favor de gradiente a través de la ATP sintasa y generar ATP........ 1 punto
6. 17. En relación con la imagen adjunta, que representa un proceso metabólico de la
glucosa, conteste las siguientes cuestiones: 2016/17
a) Identifique el proceso [0,2].
b) Indique en qué tipo de células tiene lugar este proceso [0,2] y dónde se realiza
[0,1].
c) ¿Cuál es el rendimiento energético en forma de ATP del proceso representado?
[0,25]
d) Cite dos vías metabólicas posibles que puede seguir el piruvato [0,25].
a) Glucólisis........... 0,2 puntos
b) Se realiza en eucariotas y procariotas...... 0,2 puntos
En el citoplasma celular..... 0,1 punto
c) El rendimiento energético del proceso es de 2 ATP..... 0,2 puntos
d) Ciclo de Krebs (respiración celular), fermentación láctica o alcohólica,
descarboxilación oxidativa (sólo dos, 0,15 puntos cada una)........ 0,3 puntos
18. En relación con la imagen de la pregunta anterior, conteste las siguientes
cuestiones:
a) ¿Mediante qué tipo de fosforilación se produce el ATP en anaerobiosis? [0,25] y
¿cuál será el destino del NADH+H+
? [0,25].
b) Si el proceso se realiza en aerobiosis, ¿mediante qué tipo de fosforilación se
produce el ATP? [0,25] y ¿cuál será el destino del NADH+H+
? [0,25].
2016/17
a) Si el proceso se realiza en anaerobiosis, el ATP se produce por fosforilación a
nivel de sustrato .... 0,25 puntos
El NADH+H+
se utiliza para reducir el pirúvico y regenerar el NAD+
0,25 puntos
b) Si el proceso se realiza en aerobiosis, el ATP se forma principalmente por
fosforilación oxidativa ......... 0,25 puntos
NADH+H+
donará los electrones y protones a la cadena respiratoria..... 0,25 puntos
19. En relación con el esquema adjunto conteste a las siguientes cuestiones:
2016/17
a) Identifique las rutas metabólicas señaladas con los números I y II? [0,4].
b) ¿En qué lugar de la célula eucariótica ocurre cada una de ellas? [0,4].
7. c) A partir de la ruta II, ¿con qué procesos se completa la obtención de energía
contenida en la glucosa? [0,2].
a) I: glucólisis; II: ciclo de Krebs (0,2 puntos cada una)..... 0,4 puntos
b) La glucólisis tiene lugar en el citosol y el ciclo de Krebs en la matriz mitocondrial
(0,2 puntos cada una) ............ 0,4 puntos
c) Con la cadena respiratoria y la fosforilación oxidativa (0,1 punto cada una)..0,2 p
20. En relación con el esquema de la pregunta anterior, conteste a las siguientes
cuestiones: 2016/17
a) ¿Qué tipos de organismos llevan a cabo estos procesos de obtención de energía?
[0,3].
b) ¿En qué condiciones no se llevaría a cabo la ruta nº II? ¿Qué ruta alternativa
podría seguir el ácido pirúvico? [0,4].
c) Indique el rendimiento energético de la degradación de la glucosa en condiciones
aeróbicas y anaeróbicas [0,3]
a) Todos los organismos con células aeróbicas tanto procarióticas como
eucarióticas ...... 0,3 puntos
b) En condiciones anaeróbicas (0,2 puntos), en las cuales se llevarían a cabo las
fermentaciones (0,2 puntos) .......... 0,4 puntos
c) En condiciones aeróbicas: 36-38 moléculas de ATP por glucosa; en condiciones
anaeróbicas: 2 moléculas de ATP por glucosa (0,15 puntos cada una)
21. En relación con la imagen adjunta: 2017-18
a) Nombre los procesos señalados con los números del 1 al 7 [0,7].
8. b) ¿En qué lugar de la célula ocurren los procesos 1, 2y 3? [0,3]
a) 1: glucólisis; 2: fermentación alcohólica; 3: fermentación láctica; 4: beta-
oxidación ácidos grasos; 5: ciclo de Krebs; 6: cadena de transporte de electrones;
7: fosforilación oxidativa .....0,7 puntos
b) 1, 2 y 3 tienen lugar en el citoplasma ...... 0,3 puntos
22. En relación con la imagen anterior, conteste las siguientes cuestiones: 2017-18
a) Cite un microorganismo que pueda realizar el proceso 2 [0,2].
b) Y otro que pueda realizar el proceso 3 [0,2].
c) Indique dos productos con interés económico-industrial que se obtendrían en
cada uno de estos dos procesos [0,4].
d) ¿Qué procesos de los indicados en la imagen se llevan a cabo en anaerobiosis?
[0,2]
a) El proceso 2 es llevado a cabo por levaduras......... 0,2 puntos
b) El proceso 3 es llevado a cabo por bacterias.... 0,2 puntos
c) En la fermentación alcohólica: el vino, la cerveza, el pan, etc.... 0,2 puntos
En la fermentación láctica: yogur, queso, etc....... 0,2 puntos
d) Glucólisis, fermentaciones alcohólica y láctica.... 0,2 puntos
23. En relación con la figura adjunta, conteste las siguientes cuestiones:
a) ¿Cómo se denominan los procesos metabólicos numerados del 1 al 4? [0,6]
b) ¿En qué estructuras u orgánulos de las células eucarióticas se desarrollan dichos
procesos? [0,4]
SEPT 2017/18
a) Procesos: 1: glucólisis; 2: fermentación láctica; 3: fermentación alcohólica; 4:
ciclo de Krebs (0,15 puntos cada uno) ........ 0,6 puntos
b) Localización: la glucólisis, fermentación láctica y fermentación alcohólica en el
citosol, y el ciclo de Krebs en las mitocondrias (0,1 punto cada una).. 0,4 puntos
24. En relación con la imagen de la pregunta anterior, conteste a las
9. siguientes cuestiones:
a) Explique razonadamente cuál de los tres destinos del ácido pirúvico será
energéticamente más rentable para la célula [0,3].
b) Explique el proceso número 2 [0,5] e indique un tipo de célula humana que, en
determinadas condiciones, lleva a cabo este proceso [0,2].
a) La respiración celular es el proceso más rentable ya que genera más energía
(moléculas de ATP) al permitir la degradación (oxidación) total de la molécula de
glucosa...... 0,3 puntos
b) La fermentación láctica es un proceso catabólico (oxidativo) incompleto debido a
la falta de oxígeno. El piruvato se reduce a lactato consumiéndose poder reductor
(o regeneración de NAD+
)..... 0,5 puntos
Células musculares, eritrocitos, células del cristalino, etc. (solo un tipo celular)..
0,2 puntos