Este documento presenta preguntas y respuestas sobre biomoléculas para un examen de biología. Cubre temas como agua y sales minerales, glúcidos, lípidos, proteínas y enzimas. Incluye preguntas sobre funciones del agua, procesos de difusión y ósmosis, composición y funciones de biomoléculas como polisacáridos y ácido desoxirribonucleico, y reacciones como la formación de triacilglicéridos y saponificación.
BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA Metabolismo 2016 a 2018I Voyager
1. Los procesos fermentativos son procesos anaerobios donde la degradación de las moléculas no es completa y los productos finales son compuestos orgánicos que aún almacenan energía. Ejemplos son la fermentación láctica y alcohólica, con usos como la producción de yogur y bebidas alcohólicas.
2. La fotosíntesis consta de una fase dependiente de la luz, donde ocurre la captación de luz, fotólisis del agua, transporte electrón
Este documento presenta preguntas y respuestas sobre biología celular para exámenes de biología en Andalucía, España. Cubre temas como transporte celular, organelos como lisosomas y peroxisomas, procesos como pinocitosis y división celular, y diferencias entre células animales y vegetales. Incluye preguntas sobre mitosis, meiosis, ciclo celular, estructuras como membranas y organelos comunes a todas las células eucariotas.
El examen consta de 3 bloques (A, B y C). El Bloque A contiene 5 preguntas de concepto de las que se debe responder a 3. El Bloque B contiene 5 preguntas de razonamiento de las que se debe responder a 2. El Bloque C contiene 5 preguntas con imagen de las que se debe responder a 2. Cada pregunta tiene una puntuación máxima especificada y se evaluará el contenido y razonamiento de las respuestas.
Este documento presenta 7 preguntas de biología para un examen de selectividad en Andalucía, España. Las preguntas cubren temas como la fotosíntesis, la genética, la inmunidad, la enzimología, la reproducción humana y otros procesos biológicos. Cada pregunta contiene varias partes y puntos asignados. El documento proporciona un marco de referencia detallado para que los estudiantes se preparen para el examen de biología.
Este documento presenta un bloque de preguntas sobre biología celular para un examen de acceso a la universidad en Andalucía. Incluye preguntas sobre las diferencias entre células vegetales y animales, orgánulos celulares como el núcleo y las mitocondrias, procesos como la fotosíntesis y la respiración celular, y el papel del citoesqueleto y los ribosomas. El documento proporciona una guía detallada para responder correctamente a cada pregunta planteada.
Biología septiembre 2014. Selectividad Andalucía.profesdelCarmen
1) Las proteínas están formadas por aminoácidos unidos por enlaces peptídicos. Cumplen funciones como el transporte, la contracción muscular, la regulación hormonal y la inmunidad.
2) El metabolismo incluye procesos catabólicos como la glucólisis y anabólicos como la fermentación que degradan la glucosa.
3) Los cruces genéticos como la prueba de cruzamiento y la herencia intermedia permiten estudiar la transmisión de caracteres y la expresión de alelos.
2015 16 Biología_PAU_ propuestas por bloquesI Voyager
Este documento proporciona definiciones de varias biomoléculas como disacáridos, triacilglicéridos, proteínas y nucleótidos. También describe las funciones de los monosacáridos y representa fórmulas químicas de monosacáridos y disacáridos. Además, explica las características de diferentes moléculas glucídicas presentes en cuatro tubos de ensayo y las identifica.
Este documento presenta 13 preguntas de biología sobre diversos temas como la osmosis en las células vegetales, la estructura y función de las proteínas, la división celular, la obtención de energía en los glóbulos rojos, la herencia de caracteres, la genética mendeliana y la inmunología. Cada pregunta viene acompañada de una o más subpreguntas y pide razonar las respuestas de manera detallada.
BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA Metabolismo 2016 a 2018I Voyager
1. Los procesos fermentativos son procesos anaerobios donde la degradación de las moléculas no es completa y los productos finales son compuestos orgánicos que aún almacenan energía. Ejemplos son la fermentación láctica y alcohólica, con usos como la producción de yogur y bebidas alcohólicas.
2. La fotosíntesis consta de una fase dependiente de la luz, donde ocurre la captación de luz, fotólisis del agua, transporte electrón
Este documento presenta preguntas y respuestas sobre biología celular para exámenes de biología en Andalucía, España. Cubre temas como transporte celular, organelos como lisosomas y peroxisomas, procesos como pinocitosis y división celular, y diferencias entre células animales y vegetales. Incluye preguntas sobre mitosis, meiosis, ciclo celular, estructuras como membranas y organelos comunes a todas las células eucariotas.
El examen consta de 3 bloques (A, B y C). El Bloque A contiene 5 preguntas de concepto de las que se debe responder a 3. El Bloque B contiene 5 preguntas de razonamiento de las que se debe responder a 2. El Bloque C contiene 5 preguntas con imagen de las que se debe responder a 2. Cada pregunta tiene una puntuación máxima especificada y se evaluará el contenido y razonamiento de las respuestas.
Este documento presenta 7 preguntas de biología para un examen de selectividad en Andalucía, España. Las preguntas cubren temas como la fotosíntesis, la genética, la inmunidad, la enzimología, la reproducción humana y otros procesos biológicos. Cada pregunta contiene varias partes y puntos asignados. El documento proporciona un marco de referencia detallado para que los estudiantes se preparen para el examen de biología.
Este documento presenta un bloque de preguntas sobre biología celular para un examen de acceso a la universidad en Andalucía. Incluye preguntas sobre las diferencias entre células vegetales y animales, orgánulos celulares como el núcleo y las mitocondrias, procesos como la fotosíntesis y la respiración celular, y el papel del citoesqueleto y los ribosomas. El documento proporciona una guía detallada para responder correctamente a cada pregunta planteada.
Biología septiembre 2014. Selectividad Andalucía.profesdelCarmen
1) Las proteínas están formadas por aminoácidos unidos por enlaces peptídicos. Cumplen funciones como el transporte, la contracción muscular, la regulación hormonal y la inmunidad.
2) El metabolismo incluye procesos catabólicos como la glucólisis y anabólicos como la fermentación que degradan la glucosa.
3) Los cruces genéticos como la prueba de cruzamiento y la herencia intermedia permiten estudiar la transmisión de caracteres y la expresión de alelos.
2015 16 Biología_PAU_ propuestas por bloquesI Voyager
Este documento proporciona definiciones de varias biomoléculas como disacáridos, triacilglicéridos, proteínas y nucleótidos. También describe las funciones de los monosacáridos y representa fórmulas químicas de monosacáridos y disacáridos. Además, explica las características de diferentes moléculas glucídicas presentes en cuatro tubos de ensayo y las identifica.
Este documento presenta 13 preguntas de biología sobre diversos temas como la osmosis en las células vegetales, la estructura y función de las proteínas, la división celular, la obtención de energía en los glóbulos rojos, la herencia de caracteres, la genética mendeliana y la inmunología. Cada pregunta viene acompañada de una o más subpreguntas y pide razonar las respuestas de manera detallada.
1) La respuesta alérgica implica agentes como alérgenos que desencadenan una reacción exagerada del sistema inmunológico. Está mediada por linfocitos B, linfocitos T, células plasmáticas, mastocitos e IgE.
2) La vacunación induce una respuesta inmune activa mediante la inoculación de antígenos atenuados, mientras que la sueroterapia transfiere anticuerpos de forma pasiva.
3) La memoria inmunológica permite una respuesta más ráp
Este documento contiene preguntas sobre biología celular para un examen de biología de segundo curso de bachillerato en Andalucía. Las preguntas cubren temas como la teoría celular, los orgánulos y estructuras celulares como la membrana, mitocondrias y cloroplastos, el transporte a través de la membrana, y procesos como la división celular y la regeneración de flagelos. Se pide definir, describir, explicar y relacionar conceptos fundamentales de la biología celular.
El documento presenta propuestas de preguntas para un examen de Biología de 2o de Bachillerato. Incluye preguntas de concepto, razonamiento e imágenes organizadas en tres bloques. El documento propone evaluar conceptos como la expresión génica, la recombinación genética, las leyes de Mendel y la evolución a través de distintos tipos de preguntas.
Este documento presenta un modelo de examen de Biología dividido en tres bloques. El Bloque A contiene 5 preguntas de concepto de las que el alumno debe responder 3. El Bloque B contiene 5 preguntas de razonamiento de las que el alumno debe responder 2. Finalmente, el Bloque C contiene 5 preguntas que requieren análisis e interpretación de imágenes, de las que el alumno debe responder 2. Cada bloque está dedicado a evaluar diferentes competencias y conocimientos biológicos.
El documento presenta 10 preguntas de biología divididas en 3 bloques sobre temas de bioquímica como proteínas, enzimas, ácidos nucleicos y vitaminas. Las preguntas incluyen definiciones, diferencias, descripciones de procesos y razonamientos. El documento proporciona un examen completo de conceptos clave de biología a nivel molecular.
Este documento presenta 16 preguntas sobre diversos temas de biología molecular y bioquímica para un examen de Biología de 2o de Bachillerato. Las preguntas abarcan contenidos sobre agua, sales minerales, glúcidos, lípidos, proteínas, enzimas, vitaminas, ácidos nucleicos y sus componentes. Se piden definiciones, explicaciones de conceptos, reacciones y procesos bioquímicos fundamentales.
Este documento presenta un modelo de examen de Biología para el PEvAU de Andalucía que consta de tres bloques. El Bloque A contiene 5 preguntas conceptuales de las que se deben responder 3. El Bloque B presenta 5 preguntas de razonamiento de las que se deben contestar 2. El Bloque C plantea 5 preguntas con imágenes de las que se deben responder 2. Cada pregunta vale un máximo de puntos que varían entre bloques.
Este documento contiene 10 preguntas sobre procesos metabólicos como la fermentación, la glucólisis, el ciclo de Krebs, la cadena de transporte de electrones y la fosforilación oxidativa. Se describen los sustratos y productos de cada proceso, así como la localización celular donde ocurren. También se explican los efectos del monóxido de carbono y el cianuro en la respiración celular. Por último, se analizan procesos como la fotosíntesis y la fermentación alcohólica.
Este documento presenta 10 preguntas sobre biología para un examen de PAU de Andalucía en 2015/16. La primera pregunta trata sobre monosacáridos, disacáridos y su fórmula y enlaces. La segunda pregunta describe cuatro moléculas glucídicas en tubos de ensayo y pide identificarlas. La tercera pregunta pide definir y dar ejemplos de lípidos saponificables e insaponificables.
BIOLOGÍA PEvAU Andalucía preguntas de conceptos BLOQUE A.pdfI Voyager
Este documento presenta preguntas de exámenes oficiales de Biología 2o de Bachillerato en Andalucía entre los años 2019/2022. Las preguntas están organizadas en bloques temáticos como glúcidos, lípidos, proteínas, vitaminas y enzimas. Cada pregunta evalúa conceptos clave de los temas como definiciones, clasificaciones, propiedades y funciones de las biomoléculas.
El documento presenta un examen de biología que incluye 7 preguntas sobre diversos temas biológicos como enzimas, organelos celulares, mutaciones, procesos metabólicos y de síntesis de proteínas. La primera pregunta define enzimas y cubre sus características como centro activo y tipos de inhibidores. Las preguntas subsiguientes abordan la localización de procesos celulares, agentes mutagénicos y consecuencias de mutaciones, y cambios en proteínas al cocinar huevos. Las últimas
Este documento presenta un modelo de examen de Biología para el curso 2021-2022 en Andalucía, España. El examen consta de 3 bloques con preguntas de concepto, razonamiento e imágenes. En el bloque A, se definen conceptos como enzimas, células eucariotas, genética mendeliana y partículas subvirales. En el bloque B, se piden razonamientos sobre secuencias de ADN, adaptación evolutiva y procesos inmunológicos. El bloque C contiene preguntas sobre imá
Este documento presenta las propuestas de preguntas para un examen de Biología de 2o de Bachillerato sobre el tema de los microorganismos y la biotecnología. Incluye preguntas de concepto, razonamiento e imágenes sobre bacterias, virus, hongos y protozoos. Las preguntas evalúan aspectos como la estructura y composición de estos microorganismos, sus ciclos vitales, los antibióticos y su uso, y las diferencias entre células procariotas y eucariotas.
Este documento presenta 15 preguntas de exámenes oficiales sobre temas de biología como agua y sales minerales, glúcidos, lípidos, vitaminas, proteínas y enzimas. Las preguntas requieren razonar procesos como la ósmosis, la digestión de carbohidratos y proteínas, y el efecto de factores ambientales sobre la actividad enzimática.
Este documento presenta las propuestas de preguntas para un examen de Biología de 2o de Bachillerato en Andalucía para el curso 2020-2021. Está dividido en 3 bloques que abarcan conceptos de genética y evolución. El Bloque A contiene preguntas conceptuales sobre mutaciones, leyes de Mendel y cruzamientos. El Bloque B incluye preguntas de razonamiento sobre genética de poblaciones y herencia. El Bloque C presenta preguntas basadas en imágenes sobre procesos celulares como la replicación
El documento presenta la adaptación del modelo de examen de Biología para las Pruebas de Acceso a la Universidad en Andalucía. El examen consta de 3 bloques con diferentes preguntas de concepto, con un máximo de 6 puntos. En el Bloque A se plantean 5 preguntas de las que se debe responder solo 3. Cada pregunta tiene un valor máximo de 2 puntos. Los bloques evalúan conceptos sobre glúcidos, proteínas, ácidos nucleicos, membranas, división celular y procesos metabólicos como la fermentación y
Este documento presenta 6 bloques de preguntas de biología sobre la célula viva para un examen de acceso a la universidad en Andalucía, España. El bloque A contiene 6 preguntas de concepto sobre temas como mecanismos de transporte celular, diferencias entre células procariotas y eucariotas, funciones de orgánulos como lisosomas y peroxisomas. El bloque B presenta 6 preguntas de razonamiento sobre taxanos, transporte de aminoácidos y fotosíntesis. El bloque C incluye 2
Este documento presenta 12 preguntas de exámenes oficiales de Biología para 2o de Bachillerato en Andalucía entre los años 2019/20 y 2021/22. Cada pregunta contiene entre 1 y 5 apartados relacionados con conceptos básicos de biología celular como la estructura y función de orgánulos, membranas, ribosomas, mitocondrias y cloroplastos. Las preguntas requieren la identificación y descripción de estas estructuras celulares a partir de imágenes microscópicas.
Este documento presenta 15 preguntas de imagen sobre diferentes temas de biología molecular y bioquímica como agua, sales minerales, glúcidos, lípidos, proteínas, enzimas y ácidos nucleicos. Cada pregunta contiene entre 2 y 6 apartados sobre la identificación y descripción de biomoléculas, los enlaces y estructuras que las componen, y sus funciones biológicas. El documento proporciona las respuestas correctas a cada pregunta con una puntuación asignada a cada apartado.
Este documento presenta las propuestas de preguntas para el examen de Biología de 2o de Bachillerato de la PEvAU de Andalucía para los años 2019-2020. Está dividido en tres bloques: Bloque A con preguntas de concepto sobre temas de la base molecular y físico-química de la vida; Bloque B con preguntas de razonamiento; y Bloque C con preguntas de imágenes. Cada bloque contiene varias preguntas valoradas con diferentes puntos sobre definiciones, procesos y estructuras biomoleculares
La mitosis es el proceso de división celular que tiene lugar en las células somáticas para producir dos células hijas genéticamente idénticas a la célula madre. Consta de cuatro fases: profase, metafase, anafase y telofase. Durante la mitosis, los cromosomas se condensan y se dividen, para luego distribuirse equitativamente entre las dos células hijas nuevamente formadas.
1) La respuesta alérgica implica agentes como alérgenos que desencadenan una reacción exagerada del sistema inmunológico. Está mediada por linfocitos B, linfocitos T, células plasmáticas, mastocitos e IgE.
2) La vacunación induce una respuesta inmune activa mediante la inoculación de antígenos atenuados, mientras que la sueroterapia transfiere anticuerpos de forma pasiva.
3) La memoria inmunológica permite una respuesta más ráp
Este documento contiene preguntas sobre biología celular para un examen de biología de segundo curso de bachillerato en Andalucía. Las preguntas cubren temas como la teoría celular, los orgánulos y estructuras celulares como la membrana, mitocondrias y cloroplastos, el transporte a través de la membrana, y procesos como la división celular y la regeneración de flagelos. Se pide definir, describir, explicar y relacionar conceptos fundamentales de la biología celular.
El documento presenta propuestas de preguntas para un examen de Biología de 2o de Bachillerato. Incluye preguntas de concepto, razonamiento e imágenes organizadas en tres bloques. El documento propone evaluar conceptos como la expresión génica, la recombinación genética, las leyes de Mendel y la evolución a través de distintos tipos de preguntas.
Este documento presenta un modelo de examen de Biología dividido en tres bloques. El Bloque A contiene 5 preguntas de concepto de las que el alumno debe responder 3. El Bloque B contiene 5 preguntas de razonamiento de las que el alumno debe responder 2. Finalmente, el Bloque C contiene 5 preguntas que requieren análisis e interpretación de imágenes, de las que el alumno debe responder 2. Cada bloque está dedicado a evaluar diferentes competencias y conocimientos biológicos.
El documento presenta 10 preguntas de biología divididas en 3 bloques sobre temas de bioquímica como proteínas, enzimas, ácidos nucleicos y vitaminas. Las preguntas incluyen definiciones, diferencias, descripciones de procesos y razonamientos. El documento proporciona un examen completo de conceptos clave de biología a nivel molecular.
Este documento presenta 16 preguntas sobre diversos temas de biología molecular y bioquímica para un examen de Biología de 2o de Bachillerato. Las preguntas abarcan contenidos sobre agua, sales minerales, glúcidos, lípidos, proteínas, enzimas, vitaminas, ácidos nucleicos y sus componentes. Se piden definiciones, explicaciones de conceptos, reacciones y procesos bioquímicos fundamentales.
Este documento presenta un modelo de examen de Biología para el PEvAU de Andalucía que consta de tres bloques. El Bloque A contiene 5 preguntas conceptuales de las que se deben responder 3. El Bloque B presenta 5 preguntas de razonamiento de las que se deben contestar 2. El Bloque C plantea 5 preguntas con imágenes de las que se deben responder 2. Cada pregunta vale un máximo de puntos que varían entre bloques.
Este documento contiene 10 preguntas sobre procesos metabólicos como la fermentación, la glucólisis, el ciclo de Krebs, la cadena de transporte de electrones y la fosforilación oxidativa. Se describen los sustratos y productos de cada proceso, así como la localización celular donde ocurren. También se explican los efectos del monóxido de carbono y el cianuro en la respiración celular. Por último, se analizan procesos como la fotosíntesis y la fermentación alcohólica.
Este documento presenta 10 preguntas sobre biología para un examen de PAU de Andalucía en 2015/16. La primera pregunta trata sobre monosacáridos, disacáridos y su fórmula y enlaces. La segunda pregunta describe cuatro moléculas glucídicas en tubos de ensayo y pide identificarlas. La tercera pregunta pide definir y dar ejemplos de lípidos saponificables e insaponificables.
BIOLOGÍA PEvAU Andalucía preguntas de conceptos BLOQUE A.pdfI Voyager
Este documento presenta preguntas de exámenes oficiales de Biología 2o de Bachillerato en Andalucía entre los años 2019/2022. Las preguntas están organizadas en bloques temáticos como glúcidos, lípidos, proteínas, vitaminas y enzimas. Cada pregunta evalúa conceptos clave de los temas como definiciones, clasificaciones, propiedades y funciones de las biomoléculas.
El documento presenta un examen de biología que incluye 7 preguntas sobre diversos temas biológicos como enzimas, organelos celulares, mutaciones, procesos metabólicos y de síntesis de proteínas. La primera pregunta define enzimas y cubre sus características como centro activo y tipos de inhibidores. Las preguntas subsiguientes abordan la localización de procesos celulares, agentes mutagénicos y consecuencias de mutaciones, y cambios en proteínas al cocinar huevos. Las últimas
Este documento presenta un modelo de examen de Biología para el curso 2021-2022 en Andalucía, España. El examen consta de 3 bloques con preguntas de concepto, razonamiento e imágenes. En el bloque A, se definen conceptos como enzimas, células eucariotas, genética mendeliana y partículas subvirales. En el bloque B, se piden razonamientos sobre secuencias de ADN, adaptación evolutiva y procesos inmunológicos. El bloque C contiene preguntas sobre imá
Este documento presenta las propuestas de preguntas para un examen de Biología de 2o de Bachillerato sobre el tema de los microorganismos y la biotecnología. Incluye preguntas de concepto, razonamiento e imágenes sobre bacterias, virus, hongos y protozoos. Las preguntas evalúan aspectos como la estructura y composición de estos microorganismos, sus ciclos vitales, los antibióticos y su uso, y las diferencias entre células procariotas y eucariotas.
Este documento presenta 15 preguntas de exámenes oficiales sobre temas de biología como agua y sales minerales, glúcidos, lípidos, vitaminas, proteínas y enzimas. Las preguntas requieren razonar procesos como la ósmosis, la digestión de carbohidratos y proteínas, y el efecto de factores ambientales sobre la actividad enzimática.
Este documento presenta las propuestas de preguntas para un examen de Biología de 2o de Bachillerato en Andalucía para el curso 2020-2021. Está dividido en 3 bloques que abarcan conceptos de genética y evolución. El Bloque A contiene preguntas conceptuales sobre mutaciones, leyes de Mendel y cruzamientos. El Bloque B incluye preguntas de razonamiento sobre genética de poblaciones y herencia. El Bloque C presenta preguntas basadas en imágenes sobre procesos celulares como la replicación
El documento presenta la adaptación del modelo de examen de Biología para las Pruebas de Acceso a la Universidad en Andalucía. El examen consta de 3 bloques con diferentes preguntas de concepto, con un máximo de 6 puntos. En el Bloque A se plantean 5 preguntas de las que se debe responder solo 3. Cada pregunta tiene un valor máximo de 2 puntos. Los bloques evalúan conceptos sobre glúcidos, proteínas, ácidos nucleicos, membranas, división celular y procesos metabólicos como la fermentación y
Este documento presenta 6 bloques de preguntas de biología sobre la célula viva para un examen de acceso a la universidad en Andalucía, España. El bloque A contiene 6 preguntas de concepto sobre temas como mecanismos de transporte celular, diferencias entre células procariotas y eucariotas, funciones de orgánulos como lisosomas y peroxisomas. El bloque B presenta 6 preguntas de razonamiento sobre taxanos, transporte de aminoácidos y fotosíntesis. El bloque C incluye 2
Este documento presenta 12 preguntas de exámenes oficiales de Biología para 2o de Bachillerato en Andalucía entre los años 2019/20 y 2021/22. Cada pregunta contiene entre 1 y 5 apartados relacionados con conceptos básicos de biología celular como la estructura y función de orgánulos, membranas, ribosomas, mitocondrias y cloroplastos. Las preguntas requieren la identificación y descripción de estas estructuras celulares a partir de imágenes microscópicas.
Este documento presenta 15 preguntas de imagen sobre diferentes temas de biología molecular y bioquímica como agua, sales minerales, glúcidos, lípidos, proteínas, enzimas y ácidos nucleicos. Cada pregunta contiene entre 2 y 6 apartados sobre la identificación y descripción de biomoléculas, los enlaces y estructuras que las componen, y sus funciones biológicas. El documento proporciona las respuestas correctas a cada pregunta con una puntuación asignada a cada apartado.
Este documento presenta las propuestas de preguntas para el examen de Biología de 2o de Bachillerato de la PEvAU de Andalucía para los años 2019-2020. Está dividido en tres bloques: Bloque A con preguntas de concepto sobre temas de la base molecular y físico-química de la vida; Bloque B con preguntas de razonamiento; y Bloque C con preguntas de imágenes. Cada bloque contiene varias preguntas valoradas con diferentes puntos sobre definiciones, procesos y estructuras biomoleculares
La mitosis es el proceso de división celular que tiene lugar en las células somáticas para producir dos células hijas genéticamente idénticas a la célula madre. Consta de cuatro fases: profase, metafase, anafase y telofase. Durante la mitosis, los cromosomas se condensan y se dividen, para luego distribuirse equitativamente entre las dos células hijas nuevamente formadas.
Este documento presenta un examen de biología que contiene 7 preguntas sobre diversos temas como la digestión celular, la herencia genética, las mutaciones, el metabolismo celular y la estructura y función de las células eucariotas. Las preguntas requieren la definición de términos, la explicación de procesos biológicos y la identificación y descripción de estructuras celulares.
Este documento presenta información sobre biomoléculas como agua, sales minerales, glúcidos y lípidos. Explica conceptos como soluciones hipotónicas e hipertónicas, estructura del agua, propiedades y funciones de los glúcidos y lípidos. También describe factores que afectan la actividad enzimática como temperatura, pH y concentración de sustrato, e incluye preguntas de examen sobre estos temas.
BLOQUE I BIOQUÍMICA Biología PAU Andalucía 2022_23.pdfI Voyager
Este documento presenta las preguntas y criterios de corrección para la selección de Biología en Andalucía para el curso 2023. Incluye preguntas de concepto, razonamiento e imágenes sobre temas de biología molecular y físico-química de la vida como monosacáridos, ácidos grasos, proteínas, enzimas y ácidos nucleicos. Las preguntas evalúan conceptos clave, procesos biológicos y la interpretación y razonamiento sobre diferentes escenarios y gráficos relacionados
El documento presenta preguntas sobre biología celular y molecular. En la primera pregunta, se pide identificar en qué orgánulo o estructura celular se localizan diferentes funciones y procesos. En la segunda pregunta, se explican los procesos de mutación, recombinación y segregación cromosómica y su importancia en la evolución. La tercera pregunta consiste en completar una tabla sobre las características de diferentes grupos de microorganismos.
Este documento presenta preguntas de exámenes oficiales sobre el tema de metabolismo celular para el curso de Biología de 2o de Bachillerato en Andalucía entre los años 2019/22. Incluye preguntas de concepto, razonamiento y sobre imágenes relacionadas con procesos metabólicos como la glucólisis, el ciclo de Krebs, la fosforilación oxidativa y la fotosíntesis, así como estructuras celulares como las mitocondrias. Las preguntas abarcan definiciones, procesos, lug
Este documento presenta una serie de preguntas de biología sobre temas relacionados con la célula viva, incluyendo la estructura y función de la membrana plasmática, el citoesqueleto, el metabolismo celular y la meiosis. Las preguntas abarcan conceptos como los componentes de la membrana, el transporte a través de la membrana, las funciones del citoesqueleto, los procesos del metabolismo como la glucólisis y la fosforilación oxidativa, y las etapas de la meiosis como la anafase I.
Este documento describe la composición química básica de la vida a nivel celular. Explica que las células están compuestas principalmente por cuatro tipos de biomoléculas: glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Describe las propiedades y funciones de cada uno de estos componentes moleculares clave, incluidos los monosacáridos, disacáridos, polisacáridos, ácidos grasos, fosfolípidos, proteínas y ácidos nucleicos. También explica conceptos
Este documento contiene 10 preguntas de selectividad sobre glúcidos. Las preguntas cubren temas como la definición y clasificación de monosacáridos y polisacáridos, la estructura y función del enlace O-glucosídico, y ejemplos de polisacáridos importantes como la celulosa. También incluye preguntas sobre la importancia biológica de los monosacáridos y la diferencia entre almidón y celulosa como fuentes de nutrientes.
El documento presenta un examen de biología que contiene 7 preguntas con múltiples apartados sobre diversos temas biológicos. Las preguntas abordan funciones del agua en los seres vivos, estructuras celulares como ribosomas y cloroplastos, el código genético, respiración celular, enzimas, meiosis, sistema inmunitario, vitaminas y defectos oculares hereditarios.
Biología 2013 propuestas y criterios de corrección.profesdelCarmen
Este documento contiene 13 preguntas sobre conceptos biológicos clave como bioelementos, biomoléculas, agua, aminoácidos, monosacáridos, proteínas, enzimas, mitocondrias, membranas celulares, replicación del ADN, mitosis y fotosíntesis. Las preguntas solicitan definiciones, clasificaciones, representaciones esquemáticas y explicaciones de procesos biológicos fundamentales. El documento parece ser parte de una prueba de acceso a la universidad en Biología.
Este documento contiene 51 preguntas de examen sobre diversos temas de biología relacionados con bioelementos, agua, sales minerales, glúcidos y lípidos. Las preguntas abarcan conceptos como la estructura y funciones del agua, las propiedades de los monosacáridos, lípidos y polisacáridos, y sus roles en los seres vivos. También se incluyen preguntas sobre las propiedades osmóticas del agua y sales, y sus efectos sobre las células.
BLOQUE II CITOLOGÍA Biología PAU Andalucía 2022_23.pdfI Voyager
Este documento presenta una serie de preguntas de concepto, razonamiento e imagen relacionadas con la morfología, estructura y fisiología celular para una prueba de selectividad de Biología en Andalucía. Incluye preguntas sobre las diferencias entre células eucariotas y procariotas, componentes y funciones de la membrana plasmática y otros orgánulos, procesos como la mitosis, meiosis, glucólisis y fosforilización, y preguntas que requieren identificar estructuras celulares en imágenes
Este documento presenta una serie de preguntas de exámenes oficiales de Biología para 2o de Bachillerato en Andalucía entre los años 2019-2022. Las preguntas están agrupadas en bloques temáticos relacionados con la célula viva, incluyendo su morfología, estructura y fisiología celular. Algunas de las preguntas requieren definir conceptos celulares básicos, comparar células procarióticas y eucarióticas, describir la estructura y función de orgánulos como la mitocond
Biología PEvAU Andalucía examen septiembre 2020I Voyager
Este documento presenta las instrucciones para un examen de Biología de 2o de Bachillerato que consta de 3 bloques (A, B y C). El Bloque A contiene preguntas de concepto con 5 opciones de las que se deben responder 3. Los Bloques B y C contienen preguntas de razonamiento y de imagen respectivamente, con 5 opciones en cada bloque y se deben responder 2 preguntas de cada bloque. Cada pregunta tiene una puntuación máxima especificada y se evalúan aspectos como definiciones, descripciones, razonamientos
Este documento presenta un modelo de examen de Biología para el curso 2021-2022 en Andalucía, España. El examen consta de 3 bloques con preguntas de concepto, razonamiento e imagen. En el bloque A, se plantean 5 preguntas conceptuales sobre estructura de proteínas, metabolismo celular, genética mendeliana e inmunología. En el bloque B, se presentan 5 preguntas de razonamiento relacionadas con procesos biológicos como la osmosis, división celular y evolución. El bloque C cont
Este documento contiene 15 preguntas sobre glúcidos para un examen de Biología de 2o de Bachillerato. Las preguntas cubren temas como la definición y clasificación de monosacáridos, la descripción del enlace O-glucosídico, las características estructurales y funcionales de los polisacáridos, ejemplos de polisacáridos importantes como la celulosa y el almidón, y las funciones biológicas de los monosacáridos y polisacáridos. El documento
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El documento contiene 14 preguntas de exámenes oficiales sobre virus, viroides y priones. Las preguntas abarcan conceptos como la definición de virus, su composición y ciclo de vida, así como de viroides, priones y partículas subvirales. También incluyen preguntas sobre enfermedades causadas por estos agentes infecciosos y sobre posibles tratamientos.
Este documento contiene 11 preguntas de exámenes oficiales sobre microbiología y biotecnología para el segundo curso de bachillerato en Andalucía entre los años 2019-2022. Las preguntas cubren temas como la morfología y función de las estructuras bacterianas, los diferentes tipos de microorganismos y sus usos industriales como la producción de cerveza, yogur y pan, y procesos como la fermentación y la división celular bacteriana. Las preguntas requieren la identificación y descripción de microorganism
Este documento presenta 10 preguntas de exámenes oficiales sobre microbiología y biotecnología para estudiantes de segundo curso de bachillerato en Andalucía entre los años 2019-2022. Las preguntas cubren temas como las características de bacterias, algas, hongos y protozoos, la estructura y función de los componentes bacterianos, los tipos de reproducción y metabolismo bacterianos, los usos de los microorganismos en la industria y la relación entre los humanos y los microorganismos.
Este documento contiene 13 preguntas de exámenes oficiales sobre el tema de evolución del bloque III de Genética y Evolución de Biología para 2o de Bachillerato en Andalucía entre los años 2019/20 a 2021/22. Las preguntas abarcan conceptos como mutación, selección natural, pruebas de la evolución como embriológicas y paleontológicas, variabilidad genética, neodarwinismo y adaptación. Cada pregunta está seguida de las posibles respuestas y la puntuación
Este documento presenta 13 preguntas de exámenes oficiales sobre genética molecular, agrupadas en 3 bloques: concepto, razonamiento e imagen. Las preguntas evalúan conceptos como transcripción, traducción, mutaciones y replicación del ADN, así como procesos como la expresión génica. Se incluyen preguntas que requieren identificar estructuras como el ADN, ARN y ribosomas en imágenes relacionadas con estos procesos.
Este documento presenta cuestiones de exámenes oficiales sobre genética mendeliana de varios cursos académicos. Incluye preguntas de concepto y razonamiento sobre temas como las leyes de Mendel, alelos, locus, herencia ligada al sexo, cruzamientos y enfermedades hereditarias. También contiene ejemplos de cruzamientos y su interpretación para ilustrar los conceptos genéticos.
Este documento presenta una serie de preguntas de exámenes oficiales sobre la reproducción celular, incluyendo la mitosis y la meiosis. Las preguntas están organizadas en tres bloques: conceptos, razonamiento y imágenes. El bloque de conceptos contiene preguntas sobre definiciones y descripciones de las etapas de la mitosis, meiosis y ciclo celular. El bloque de razonamiento incluye preguntas que requieren aplicar conceptos para explicar procesos celulares. El bloque de imágenes presenta figuras relacionadas
Este documento contiene 11 preguntas de exámenes oficiales de Biología para 2o de Bachillerato en Andalucía entre los años 2019-2022. Cada pregunta está relacionada con conceptos de biología celular como la estructura y función de orgánulos como el retículo endoplasmático, aparato de Golgi y ribosomas. Otras preguntas tratan sobre la división celular, la diferencia entre células procariotas y eucariotas, y cómo se distribuye y empaqueta el ADN dentro del núcleo para cab
Este documento presenta un examen de Biología dividido en 3 bloques (A, B y C) con diferentes tipos de preguntas. El Bloque A contiene 5 preguntas de concepto de las que se deben responder 3. Los Bloques B y C contienen 5 preguntas cada uno de razonamiento (B) e imagen (C), de las que se deben responder 2 por bloque. Cada pregunta vale una puntuación máxima indicada y se especifican los criterios de corrección.
Este documento presenta un examen de Biología dividido en 3 bloques (A, B y C) con diferentes tipos de preguntas. El Bloque A contiene preguntas de concepto sobre temas como lípidos, ciclo celular, transcripción, microorganismos e inmunidad. El Bloque B incluye preguntas de razonamiento relacionadas con enzimas, tipos celulares, tratamientos para enfermedades y factores que influyen en el cáncer. Por último, el Bloque C plantea preguntas sobre imágenes referidas a mol
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA Biomoleculas 2017_18
1. BIOLOGÍA PAU ANDALUCÍA
CURSO 2017/18
BIOMOLÉCULAS
AGUA Y SALES MINERALES
1. Nombre y explique cuatro funciones del agua en los seres vivos [2].
SEPT 2017/18
Funciones: transportadora, disolvente, termorreguladora, lubricante, estructural,
etc. (0,1 punto cada función y 0,4 puntos cada explicación)....... 2 puntos
2. a) Diferencie entre los procesos de difusión y ósmosis [0,8]. b) Explique el
comportamiento de la célula en función de la concentración del medio donde se
encuentre [1,2] 2017- 18
a) En la difusión, las moléculas de solutos pasan de la disolución más concentrada a
la más diluida; en la ósmosis pasa el disolvente (agua) de la disolución más diluida a
la más concentrada (0,4 puntos por cada explicación) ... 0,8 puntos
b) En medio isotónico no cambia el volumen celular porque no hay intercambio neto
entre la célula y el medio .... 0,4 puntos
En medio hipertónico disminuye el volumen de la célula porque pasa agua de la
célula al medio exterior ... 0,4 puntos
En medio hipotónico aumenta el volumen de la célula porque entra agua desde el
medio exterior .... 0,4 puntos
GLÚCIDOS
3. Indique la composición química y una función de las siguientes biomoléculas: a)
polisacáridos [0,5]; b) fosfolípidos [0,5];c) proteínas [0,5]; d) ácido
desoxirribonucleico [0,5]. 2017- 18
a) Polisacáridos: polímeros formados por la unión de monosacáridos mediante
enlaces glucosídicos. Función de reserva, estructural, reconocimiento celular, etc.
(composición, 0,3 puntos; función, 0,2 puntos) ..... 0,5 puntos
b) Fosfolípidos (glicerofosfolípidos): ésteres de glicerol con dos ácidos grasos y un
ácido fosfórico unido a un alcohol.
Función estructural (composición, 0,3 puntos; función, 0,2 puntos) .... 0,5 puntos
2. c) Proteínas: formadas por una o varias cadenas polipeptídicas, las cuales resultan
de la unión mediante enlaces peptídicos de un elevado número de aminoácidos.
Función estructural, hormonal, catalítica, inmunológica, de transporte, de reserva,
etc. (composición, 0,3 puntos; función, 0,2 puntos)..... 0,5 puntos
d) ADN: polímero formado por la unión de desoxirribonucleótidos mediante enlaces
fosfodiéster. Función relacionada con el almacenamiento y transmisión de la
información hereditaria (composición, 0,3 puntos; función, 0,2 puntos) ......0,5 p
4. a) Defina monosacáridos [0,5]. b) Indique dos de sus funciones [0,6]. c)
Clasifíquelos según el número de átomos de carbono [0,5]. d) Represente la fórmula
desarrollada de la glucosa y de la ribosa [0,4]. JUNIO 2017/18
a) Son glúcidos no hidrolizables, polihidroxialdehídos o polihidroxicetonas, con 3 a
7 átomos de carbono ..... 0,5 puntos
b) Monómeros que constituyen todos los glúcidos, nutrientes para que la célula
pueda obtener energía, intermediarios en
el metabolismo energético celular. La ribosa y desoxirribosa son componentes
estructurales de los ácidos nucleicos
(solo dos a 0,3 puntos cada uno)..... 0,6 puntos
c) Triosas (3C), tetrosas (4C), pentosas (5C), hexosas (6C) y heptosas (7C) (0,1
puntos cada una) ............ 0,5 puntos
d) Fórmula de la glucosa y de la ribosa (lineal o cíclica) (0,25 puntos cada una) 0,5 p
5. El glucógeno se encuentra en forma de gránulos dispersos en el citoplasma de
las células hepáticas. a) Tras una alimentación rica en pasta, estos gránulos son
muy grandes y abundantes en los hepatocitos, b) mientras que tras un día de ayuno
o una carrera ciclista prácticamente desaparecen. Proporcione una explicación
razonada a estos hechos [1]. 2017- 18
a) Con una alimentación rica en pasta se ingieren muchos carbohidratos que, tras la
digestión, se transforman en glucosa; al llegar al hígado se almacena en forma de
glucógeno, de ahí que aparezcan muchos gránulos grandes de esta molécula......0,5 p
b) Tras el ayuno de un día o tras una carrera ciclista, el glucógeno se degrada para
abastecer de glucosa a la sangre y al resto de tejidos del organismo, por eso los
gránulos prácticamente desaparecen ..... 0,5 puntos
LÍPIDOS
6. a) Explique el proceso de formación de un triacilglicérido con los productos que
intervienen [1].
b) Indique dos funciones de los triacilglicéridos [0,5].
c) Explique en qué consiste la reacción de saponificación [0,5]. 2017- 18
3. a) El triacilglicérido se forma por la unión de 3 ácidos grasos por sus grupos
carboxilos con los 3 grupos hidroxilos de una molécula de glicerol, formándose 3
enlaces ésteres y liberándose 3 moléculas de agua...... 1 punto
b) Reserva, aislamiento térmico, protección mecánica (solo dos, a 0,25 puntos cada
una) ... 0,5 puntos
c) Hidrólisis alcalina de los enlaces éster de un triacilglicérido dando como
resultado glicerol y la sal sódica del ácido graso (jabón) .......... 0,5 puntos
7. En una muestra tenemos una mezcla de dos sustancias, ambas insolubles en
agua. Al analizar químicamente la muestra se determina que: la sustancia 1 posee
una gran cantidad de dobles enlaces en cadena lineal, color característico y es
precursor de la vitamina A; la sustancia 2 presenta cinco anillos cíclicos y es
precursor de la vitamina D. Explique razonadamente de qué tipo de compuestos se
trata [1]. SEPT 2017/18
El primero es un carotenoide al ser coloreado y precursor de la vitamina A y poseer
gran cantidad de dobles enlaces ..... 0,5 puntos
El segundo es un esteroide al poseer anillos cíclicos y ser precursor de la vitamina
D ... 0,5 puntos
8. La imagen adjunta muestra el esquema
de una importante reacción bioquímica.
Conteste a las siguientes cuestiones:
JUN 2017/18
a) Indique los nombres de los reactivos 1 y 2 y el del producto final de la
reacción 3 [0,6].
b) ¿Cómo se denomina esta reacción? [0,2]
c) ¿Y la reacción inversa? [0,2]
a) Compuesto 1: ácidos grasos; compuesto 2: glicerol; compuesto 3: triacilglicérido
(0,2 puntos cada uno) ............... 0,6 puntos
b) Reacción de esterificación ....0,2 puntos
c) Reacción inversa: hidrólisis............... 0,2 puntos
9. En relación a la imagen anterior conteste las siguientes preguntas:
JUN 2017/18
a) Cite dos propiedades del reactivo 1 [0,5].
4. b) Cite una función común del compuesto 3 en organismos animales y vegetales
[0,25].
c) Cite una función exclusiva de este compuesto en los organismos animales [0,25].
a) Compuestos anfipáticos, saponificables, pueden ser saturados o insaturados
(solo dos a 0,25 puntos cada una) .............. 0,5 puntos
b) Función de reserva energética tanto en animales como en vegetales ...... 0,25 p
c) Aislamiento térmico, flotabilidad, protección mecánica, etc. (solo una).. 0,25 p
10. En relación con la formula adjunta, conteste las siguientes cuestiones:
2017- 18
a) ¿Qué tipo de biomolécula representa? [0,2]
b) Indique el nombre de los compuestos incluidos en los recuadros 1 y 2 [0,3].
c) Identifique el tipo de enlace que se establece entre ellos [0,2].
d) ¿En qué estructuras celulares se encuentran? [0,3]
11. En relación con la fórmula de la pregunta anterior, conteste las siguientes
cuestiones: 2017- 18
a) ¿Cuál es el comportamiento de este tipo de biomoléculas en un medio acuoso?
[0,5]
b) Indique dos tipos de compuestos con los que puede interaccionar esta
biomolécula en las estructuras celulares donde
se encuentran [0,3].
c) En cuanto a su estructura química, ¿qué característica diferencia los
compuestos señalados como 3 y 4? [0,2]
PROTEÍNAS
12. a) Defina aminoácido [0,4] y escriba su fórmula general [0,3]. b) Clasifique los
aminoácidos en función de sus radicales [0,6]. c) Describa cómo se forma el enlace
peptídico característico de la estructura de las proteínas [0,3]. d) Cite cuatro
funciones de las proteínas [0,4]. 2017- 18
a) Aminoácido: molécula orgánica formada por un carbono alfa al que están unidos
un grupo amino (-NH3), un grupo carboxilo (-COOH) y un radical variable (R) ...0,4 p
Fórmula general...... 0,3 puntos
b) Clasificación: ácidos, básicos, neutros polares y neutros apolares .... 0,6 puntos
5. c) Unión del grupo carboxilo de un aminoácido con el grupo amino de otro con la
pérdida de una molécula de H2O ... 0,3 puntos
d) Funciones: catálisis, transporte, movimiento, contracción, reconocimiento
celular, estructural, nutritiva, etc. (solo cuatro a 0,1 punto cada una)... 0,4 puntos
ENZIMAS
13. Defina: a) velocidad de reacción [0,25]; b) energía de activación [0,25]; c)
biocatalizador [0,25]; d) centro activo [0,25]. e) Describa el mecanismo de acción
de una enzima [1]. SEPT 2017/18
a) Cantidad de producto que se forma por unidad de tiempo en una reacción
química..... 0,25 puntos
b) Energía que se debe suministrar a los reactivos para que la reacción se
produzca... 0,25 puntos
c) Enzimas que aceleran la velocidad de las reacciones químicas disminuyendo la
energía de activación... 0,25 puntos
d) Región de la enzima donde se une el sustrato.... 0,25 puntos
e) Para obtener la máxima calificación se debe describir: especificidad enzima-
sustrato, formación del complejo enzima-sustrato, disminución de la energía de
activación y aceleración de la reacción, formación del producto y liberación de
la enzima........ 1 punto
14.- a) Cite dos factores que influyan en la actividad enzimática [0,5]. b) Explique
dos efectos de uno de ellos [0,5]. c) Indique qué es el centro activo y qué relación
existe entre el mismo y la especificidad enzimática [0,5]. d) Defina inhibidor
enzimático [0,5]. 2017- 18
a) Factores: temperatura, pH, concentración de sustrato, cofactores,
concentración de enzima, etc. (solo dos a 0,25 puntos cada uno)
b) Variación de la actividad y desnaturalización, etc. (solo dos a 0,25 puntos cada
uno) ... 0,5 puntos
c) Centro activo: región de la enzima por la que se une al sustrato; relación: del
centro activo depende la especificidad de la enzima puesto que posee una
configuración complementaria a la del sustrato ...... 0,5 puntos
d) Sustancias que anulan o disminuyen la actividad enzimática .... 0,5 puntos
15. a) Defina enzima [0,4]. b) Describa el papel que desempeñan los cofactores y
coenzimas en su actividad [0,5]. c) Indique cómo afecta la acción de la enzima a la
energía de activación [0,3]. d) Defina centro activo [0,3] y explique a qué se
debe la especificidad enzimática [0,5]. 2017- 18
16. La polifenoloxidasa es una enzima capaz de oxidar los polifenoles en presencia
de oxígeno, siendo responsable del pardeamiento (oscurecimiento) que sufren los
frutos, como la manzana, a los pocos minutos de haberlos cortado. Este
6. pardeamiento se puede evitar de tres formas: a) reduciendo el acceso al oxígeno
de la enzima; b) añadiendo compuestos ácidos; c) calentando en agua hirviendo.
Explique razonadamente por qué no se produce el pardeamiento en estos tres
casos [1]. JUN 2017/18
a) Si no hay oxígeno la enzima no puede catalizar la reacción correspondiente y no
se producirían los compuestos que dan el color pardo al fruto... 0,4 puntos
b) En el caso de los compuestos ácidos no habría reacción porque esta enzima se
desnaturalizaría como consecuencia de la bajada del pH..... 0,3 puntos
c) El calentamiento supondría la desnaturalización de la proteína (enzima) y por
tanto la pérdida de su actividad ..... 0,3 puntos
17. a) En un tubo de ensayo se pone un trozo de hígado fresco y se le añade agua
oxigenada, produciéndose inmediatamente un burbujeo. Proporcione una explicación
razonada a este hecho [0,5]. b) A continuación, el trozo de hígado se hierve y
posteriormente se le añade agua oxigenada que, ahora, no burbujea. Razone el
motivo de este cambio [0,5]. 2017- 18
a) En el hígado se encuentran unas enzimas (catalasas) que descomponen el agua
oxigenada en agua y oxígeno, que es el causante del burbujeo .....0,5 puntos
b) Al hervir el hígado se produce la desnaturalización de dichas enzimas por
aumento de temperatura y, por tanto, no se producen burbujas...... 0,5 puntos
18. En relación con la figura adjunta: 2017- 18
a) Identifique los procesos que se representan en A y B [0,4] y b) cada una de las
moléculas señaladas con los números del 1 al 6 [0,6].
a) A: reacción enzimática; B: inhibición enzimática (competitiva) (0,2 puntos cada
uno).
7. b) 1: enzima (también se admite centro activo); 2: sustratos; 3: complejo enzima-
sustrato; 4: productos; 5: inhibidor; 6: complejo enzima-inhibidor (0,1 punto cada
uno).
19. En relación con la figura anterior: 2017- 18
a) Explique cómo evoluciona la cantidad de las sustancias 2 y 4 con el tiempo en
cada uno de los casos [0,5].
b) ¿En qué caso podría aparecer la sustancia 4 en el proceso B? [0,5]
a) En el proceso A explicar cómo aumenta la cantidad de producto (sustancia 4)
mientras que disminuye la de sustrato (sustancia 2). Explicar en el proceso B que la
cantidad de sustrato (sustancia 2) se mantiene constante y no aparece
el producto (sustancia 4) (0,25 puntos cada uno).... 0,5 puntos
b) Podría aparecer la sustancia 4 (producto) en el proceso B en el caso de que se
revierta la inhibición (inhibición competitiva reversible). También se admite si
aumentara la cantidad de sustrato ...... 0,5 puntos
ÁCIDOS NUCLÉICOS
20. a) Defina nucleósido, nucleótido y ácido nucleico [0,6]. b) ¿Qué tipo de enlace
une los nucleótidos entre sí en la cadena lineal? [0,2] c) Indique las diferencias en
composición, estructura y función entre el ADN y el ARN [1,2]. 2017- 18
a) Nucleósido: base nitrogenada unida con un azúcar de cinco carbonos (ribosa o
desoxirribosa)... 0,2 puntos
Nucleótido: nucleósido unido a una molécula de ácido fosfórico ... 0,2 p
Ácido nucleico: polímero formado por la unión de nucleótidos... 0,2 puntos
b) Enlace fosfodiéster o nucleotídico.... 0,2 puntos
21. a) Nombre tres tipos de ácidos ribonucleicos [0,3] e indique su composición
[0,2]. b) Describa la estructura, localización y función de cada uno de ellos en las
células eucarióticas [1,5]. 2017- 18
a) Tipos de ARN: ARN mensajero, ARN de transferencia y ARN ribosómico.... 0,3 p
Composición: polirribonucleótidos de A, G, U, C.... 0,2 puntos
b) ARN mensajero: monocatenario (0,2 puntos); localización: núcleo y citoplasma
(0,1 punto); función: transferencia de
información (0,2 puntos)...... 0,5 puntos
ARN de transferencia: monocatenario y regiones de doble hélice o apareamiento
interno (0,2 puntos); localización: núcleo, citoplasma o ribosoma (0,1 punto);
función: identificación del codón y transferencia de aminoácidos en la síntesis de
proteínas (0,2 puntos)............ 0,5 puntos
ARN ribosómico: monocatenario y regiones de doble hélice o apareamiento interno,
asociado a proteínas (0,2 puntos); localización: nucleolo y citoplasma (0,1 punto);
función: estructural en el ribosoma (0,2 puntos) .... 0,5 puntos
8. 22. A partir de una célula vegetal se ha aislado un fragmento de ácido nucleico
bicatenario con un 27% de adenina. Indique:
a) el tipo de ácido nucleico al que corresponde [0,4]; b) los porcentajes esperados
de U, T, G y C [0,6]. Razone las respuestas. 2017- 18
a) ADN por ser bicatenario..... 0,4 puntos
b) Como es ADN y las dos cadenas son complementarias: U (0%), T (27%), G (23%)
y C (23%). (0,15 puntos cada respuesta).