ciencias naturales grado séptimo

1. 1
I. INTRODUCCION
MÉTODO CIENTÍFICO
Hola querido estudiante sabías que…. La biología, al
igual que el resto de las ciencias naturales como la
química, la física o la geología, pretende encontrar una
explicación sobre cómo y por qué se dan los distintos
procesos de la naturaleza; en el caso concreto de la
biología, en los seres vivos.
Para esto, científicos han aceptado la necesidad de
cumplir una serie de pasos para que las conclusiones
a las que se lleguen sean válidas y aceptables. A estas
etapas las conocemos como el método científico.
II. PRESABERES
El trabajo científico es aquel que se lleva a cabo en equipo. Actualmente, el
conocimiento acumulado es tan vasto, que es imposible que una sola persona pueda
conocer todas las áreas. Por este motivo, es necesario que cada especialista aporte sus
conocimientos al equipo para abordar los objetos de estudio de manera
interdisciplinaria.
No existe una metodología única para desarrollar un proceso científico. Cada área del
conocimiento tiene sus propios métodos, sus propias estrategias y enfrenta los
problemas de su área desde distintos ángulos; sin embargo, todas se rigen por unos
principios comunes. En el caso de las ciencias experimentales como la química, la
biología y la física casi siempre emplean un método común, en el cual se presenta
diferentes etapas:
Teniendo en cuenta lo estudiado en la guía 1 “El método Científico”, Ayuda al científico “Ditto”
a organizar las etapas del método científico, colocando en cada hexágono el número correcto
de la secuencia, para que pueda llevar a cabo su estudio de electricidad.
Contesta las siguientes preguntas, teniendo en cuenta la temática del método científico
Área/Asignatura: Ciencias Naturales GUIA N° 2 Fecha:
Docente: María Elena Saravia Giraldo Correo: maria.saravia@rgb.edu.co
Estudiante:
Tema 1:Aplicando Método Científico F. recibido 1 marzo F. entrega 7 de marzo
Grado: Séptimo Unidad 1
Objetivos. 1. Comprender que a partir de la investigación científica se construyen
explicaciones sobre el mundo natural. 2. Identificar las etapas del Método científico. 3.
Familiarizarse con las formas de trabajar que utilizan los científicos.

2. 2
I. CONTENIDOS
En esta oportunidad, podrás poner en aplicabilidad tus conocimientos del método
científico, desarrollando cada una de las actividades propuesta.
Datos a tener en cuenta:
1. La Ley científica: Una ley científica es una hipótesis debidamente comprobada en cualquier
parte del mundo y reconocida por la comunidad científica. La oxidación del clavo ocurre
porque el oxígeno del aire reacciona con el hierro del metal.
CONSEJOS - TRABAJO EN CASA
ANTES DE INICIAR TU TRABAJO EN CASA ES NECESARIO QUE APLIQUES ESTOS
CONSEJOS:
- Escoge un espacio específico para estudiar. - Acondiciona tu espacio de estudio:
limpieza, cero dispositivos de distracción, excelente iluminación. - Ten a la mano
todos tus útiles (libros, guía de estudio, cuaderno de Biología, block, cartuchera
con los implementos: lápices de colores, lápiz, borrador, bolígrafos, tijeras, colbón
entre otros. - Hojas reciclables o un cuaderno que no uses, para hacer los ejercicios.
- Tableta, PC o Celular, SOLO DE USO EXCLUSIVO PARA
TU ESTUDIO. NO REDES SOCIALES, NO NAVEGACIÓN A SITIOS DE OCIO. CONCENTRATE. - Pide ayuda a tu familia,
que te apoyen en tu tiempo de estudio. - Báñate antes de empezar, no procures estudiar acabándote de levantar
o de almorzar, esto no te permitirá concertare. Estarás somnoliento. - Ahora sí, manos a la obra. Que te rinda.
ÉXITOS. NO OLVIDES RESPONDER LAS PREGUNTA DE SABERES PREBIOS Y PEGUNTA PROBLEMATIZADORA
ACTIVIDAD 1: Identificaciones de las Etapas del Método Científico
Tiempo: 30 minutos
Soporte Complementario
Actividad: Identificar las etapas del método científico
mediante la gráfica del diseño experimental
Realiza /Observaciones
Leer atentamente la figura de las fases de una actividad
de investigación científica, y escribe dentro de cada
rectángulo, la etapa correspondiente indicada en cada
uno de los óvalos del lado izquierdo de la gráfica
OBSERVACIONES EN LA PRESENTACION DE LOS TRABAJO.
1. Tomar las fotos en posición vertical, y con gran nitidez.
2. Debe hacer una hoja de presentación de la tarea a enviar
3. Cada foto tomada de las actividades deben ser marcadas con su nombre completo y
grado como la fecha.
4. Enviar las tarea al correo indicado en la parte superior de la guía.
5. Deben Desarrollar las preguntas problematizadora y de pre saberes ubicadas al inicio de
las guía.
6. Puedes elaborar un solo archivo, visitando el siguiente link convirtiendo todas las fotos en
un sólo archivo pdf https://play.google.com/store/apps/details?id=com.intsig.camscanner

3. 3
Significado Concepto
Etapa del método científico donde se comprueba la hipótesis
mediante experimentos.
Observación
cuantitativa
Etapa del método científico donde se emplean los sentidos.
Es el conjunto de pasos ordenados que permite a los científicos dar
una explicación lógica de un fenómeno o hecho.
La Conclusión
La materia no se crea ni se destruye, solo se transforma
corresponde a la etapa:
Observación
cualitativa
Etapa del método científico donde se anotan los datos obtenidos. La ley
Paso del método científico que es comprobada en cualquier parte
del mundo.
Experimentación
Etapa del método científico donde se emplean instrumentos de
medida
Método Científico
La teoría explica el fenómeno o hecho observado. Es válida hasta
que otros descubrimientos la contradigan.
La variable
Son las condiciones que el científico puede manipular para llevar
a cabo su experimentación
Análisis de
resultados
A continuación se presenta una lista de pregunta de investigación que ha propuesto los
alumnos del grado séptimo; en el cual el estudiante debe elaborar un póster científico que
incluya:
A. Título de la investigación D. La Hipótesis G. Conclusiones
B. Pregunta de la investigación E. Diseño Experimental
C. La observación F. Análisis de Datos
ACTIVIDAD 2: Relacionar conceptos del método científico
Tiempo: 10 minutos
Soporte Complementario
Identificar las etapas del método
científico mediante la relación de
conceptos
Realiza /Observaciones Relaciona las etapas del
Método Científico con su explicación
usando un color diferentes para cada
una de ellas
ACTIVIDAD 3: Diseño del Método Científico
Tiempo: 60 minutos
Soporte Complementario
Aplicar las etapas del Método
Científico, en la solución de la pregunta
de investigación
Realiza /Observaciones
Basados en los paso del método
científico, Elige de la lista de preguntas
de investigación (recuadro), sólo una;
y diseña cada una de las etapas del
método científico indicado en el
ejercicio
1. ¿Qué deporte es el más practicado en los jóvenes de sétimo grado del
RGB?
2. ¿Cuál es la mascota favorita que más prefieren los estudiantes del
grado séptimo del RGB ?
3. ¿Cuál es el daño ambiental que más afecta a los hogares de estudiantes del
grado séptimo del RGB?
4. ¿cuál es la carrera profesional que más desean estudiar los estudiantes
del grado séptimo del RGB?
5. ¿cuál es el árbol frutal más sembrado en el entorno del estudiante del grado
séptimo del RGB?
6. ¿cuál es la marca de celular preferida por los estudiantes del grado séptimo
del RGB?

4. 4
Tabla de conceptos del método científico
A. Relaciona la casilla 1,2 y 4:
El método científico una de las características que posee es ser explicativo y
racional.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
B. Relaciona la casilla 3. 6 y 10: La hipótesis se puede comprobar por medio de los
experimentos, las cuales sus respuestas deben ser verídicas
____________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
C. Relaciona la casilla 5, 6 y 9:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
D. Relaciona la casilla 7, 8 y 10: ____________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
E. Relaciona la casilla 6,3 y 10: _____________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Una empresa de reciclaje instalo 100 conteneros para el reciclaje de residuos. La gráfica
circular y la tabla, recogen la información
ACTIVIDAD 4: Elaboración de Conceptos
Tiempo: 30 minutos
Soporte Complementario
Identificar las etapas del Método
Científico, estableciendo relación en los
conceptos
Realiza /Observaciones
Basados en los paso del método
científico, relaciona las casillas tal como
lo indica el ejercicio, creando una
oración o conceptual con sentido lógico
y racional
1 Método
Científico
2 Explicativo 3 Hipótesis 4 Racional 5 Cuantitativo
y cualitativo
6 Los
experimentos
7 póster 8 conclusiones 9 observación 10 verídico
ACTIVIDAD 5: ORGANIZAR LAS ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO
Tiempo: 30 minutos
Soporte Complementario
Identificar y organizar las etapas del
Método Científico a través de tablas de
recolección de datos y análisis de datos
Realiza /Observaciones
Teniendo en cuenta la presentación de
tabla de recolección de datos y análisis de
datos, construye la pregunta de
investigación, la hipótesis y las
conclusiones de la investigación,
respondiendo en los ítem que aparecen
debajo de la situación problematizadora
Tipo de
Residuo
Cantidad de
contenedores
Orgánica 30
Papel 25
Plástico 20
Vidrio 15
Pilas 10

5. 5
Teniendo en cuenta la información del gráfico de torta y la tabla de datos, resuelve ls
siguientes preguntas
A. Observación de la Investigación ______________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
B. Observación de la Investigación: ______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
C. Hipótesis de la Investigación: ______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
D. Conclusión de la Investigación: ______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
II. BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA
1. Stracuzzi Santa Palella; Martins Pestana Feliberto; Metodología de la Investigación;
Editorial Fedupel, Caracas, 2021.
2. Cortés C. Manuel; Iglesia León Mirian; Generalidades sobre Metodología de la
Investigación; Universidad Autónoma del Carmen; México; 2004
3. Hernández Samperi Roberto; Fernández Collado Carlos; Baptista Lucio Pilar; Metodología
de la Investigación; 6ª Edición; Editorial McGraw Hill Education; México 2014
4. Biología I manual esencial Roja Leiva Manuel, Santillana, Chile 2007
5. Ciencia 8, Bimestre III, clase 4, tema Ciclo Celular, Colombia Aprende, Ministerio de
Educación de Colombia, 2018.
6. Ciencias Naturales, Grado 8; Secundaria Activa; Nieto Díaz, Jorge; Ministerio de
Educación de Colombia, 2012
7. Biología 2, Bachillerato General Unificado; Serie Ingenios; Ministerio de Educación de
Ecuador; Editorial Don Bosco; 2012
III. RÚBRICA
Competencias
Específicas
Pond Bajo Básico Alto Superior
Dimensión
Cognitiva
Comprender que a
partir de la
investigación
científica se
construyen
explicaciones
sobre el mundo
natural.
30% Presenta dificultas
para Comprender
que a partir de la
investigación
científica se
construyen
explicaciones sobre
el mundo natural.
En ocasiones
puede Comprender
que a partir de la
investigación
científica se
construyen
explicaciones sobre
el mundo natural.
Presenta
habilidades para
Comprender que a
partir de la
investigación
científica se
construyen
explicaciones sobre
el mundo natural.
Comprende de
manera eficaz que
a partir de la
investigación
científica se
construyen
explicaciones sobre
el mundo natural.
Identificar las
etapas del Método
científico.
30% Presenta
dificultades para
Identificar las etapas
del Método
científico.
En ocasiones
puede Identificar las
etapas del Método
científico.
Presenta
habilidades para
Identificar las etapas
del Método científico.
Identifica de
manera eficaz las
etapas del Método
científico.
Dimensión
Social
Participación de la
Familia en la
realización de las
actividades
académicas
10% Participación de la
Familia en la
realización de las
actividades
académicas es muy
poca o ausente
Participación de la
Familia en la
realización de las
actividades
académicas es de
manera intermitente
Participación de la
Familia en la
realización de las
actividades
académicas es
constante
Participación de la
Familia en la
realización de las
actividades
académicas es
constante si no
también
orientándolo
Comunicar de
manera asertiva y
justificada sus
opiniones,
respetando el
criterio del otro
10% Presenta dificultas
para Comunicar de
manera asertiva y
justificada sus
opiniones,
respetando el
criterio del otro
En ocasiones puede
Comunicar de
manera asertiva y
justificada sus
opiniones,
respetando el
criterio del otro
Presenta
habilidades para
Comunicar de
manera asertiva y
justificada sus
opiniones,
Comunicar de
manera eficaz y
asertiva y justificada
sus opiniones,
respetando el
criterio del otro

6. 6
respetando el criterio
del otro
D
Personal
Uso de las TIC
dispuestas por la
IED
10% Presenta dificultas
para Uso de las TIC
dispuestas por la IED
En ocasiones puede
hacer Uso de las
TIC dispuestas por la
IED
Presenta
habilidades para el
uso de las TIC
dispuestas por la IED
Presenta dominio
del uso de las TIC
dispuestas por la
IED
Presentar de
manera puntual,
organizada,
completa, pulcra y
bien documentada
la guía de trabajo.
10% Presenta dificultas
para Presentar de
manera puntual,
organizada,
completa, pulcra y
bien documentada
la guía de trabajo.
En ocasiones puede
Presentar de
manera puntual,
organizada,
completa, pulcra y
bien documentada
la guía de trabajo.
Presenta de manera
constante,
organizada,
completa, pulcra y
bien documentada
la guía de trabajo.
Presenta de
manera anticipada,
organizada,
completa, pulcra y
bien documentada
la guía de trabajo