El documento describe el sistema de educación Lancasteriano establecido en México en 1822. El sistema permitía que un solo maestro enseñara a cientos de estudiantes a través de monitores estudiantiles más avanzados. Los estudiantes aprendían lectura, escritura, aritmética y doctrina cristiana, y su día escolar estaba estructurado con horarios, premios y castigos corporales por mal comportamiento. El sistema Lancasteriano redujo los costos de la educación pero fue criticado por su uso de castigos físicos a los niños.

1. ESCUELA NORMAL PARTICULAR
“PROFR. RAÚL ISIDRO BURGOS”
LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN
MÉXICO
“ESCUELA LANCASTERIANA”

2. ESCUELA LANCASTERIANA

3. Joseph Lancaster
 Reformista de la educación pública.
 Lancaster nació en Southwark, al sur
de Londres, como el hijo de un comerciante.
 Escribió “Improvements in Education “
(Mejoramientos en la Educación)en 1803 y después
viajó a los Estados Unidos para conferenciar y
promover sus ideas.
 El sistema alcanzó su mayor punto de popularidad en
la primera década del siglo XIX y en 1808 vio la
creación de la "Sociedad para Promover el Sistema
Lancasteriano para la Educación de los Niños
Humildes".

4. Lancaster falleció en Nueva York de las heridas
que sufrió luego de haber sido atropellado por un
carruaje conducido por caballos.
. Al momento de su muerte, había entre 1200 y
1500 escuelas establecidas bajo sus principios.
Existe sólo una escuela lancasteriana, construida
mediante las especificaciones exactas de
Lancaster, en todo el mundo. Se encuentra en el
Museo Escolar Británico, en Hitchin,
Hertfordshire,Inglaterra.

5. • ¿QUE ES ESCUELA LANCASTERIANA?
• 22 de Septiembre de 1822 se creo la primera
escuela Lancasteriana en México de nombre “El
Sol ” en el Palacio de la Adquicisión.
• Se utilizaba una nueva técnica pedagógica por la cual los
alumnos más avanzados enseñaban a sus compañeros.
• Un solo maestro podía enseñar de 200 hasta 10000
alumnos, con los que bajaba el costo de la educación.
• Los alumnos eran divididos en pequeños grupos de 10;
cada grupo recibía la instrucción de un monitor o
instructor, que era un niño de más edad, y más
capacidad, previamente preparado por el director de la
escuela.

7. • Monitor general: tomaban la asistencia,
averiguaba la razón de la ausencia de un
alumno, cuidaban los útiles de la enseñanza.
• Monitor de orden: administraban la
disciplina.

8. • Las asignaturas que se impartían eran: escritura,
lectura, aritmética y además se les enseñaba
doctrina Cristiana.
• Desde la entrada del niño a la escuela hasta su
salida por la tarde, sus actividades estaban
controladas por una serie de requisitos, ordenes,
premios y castigos.
• En las paredes había un Santo Cristo de madera y
alrededor del cuarto se suspendían grandes
carteles para la enseñanza de la lectura y la
aritmética.

9. • Un día común en una escuela Lancasteriana era
de 6 o 7 horas de clase, con un descanso de dos
horas al medio día para comer en casa.
• Al entrar a la escuela en la mañana, el niño se
formaba en línea con sus compañeros de clase
para la inspección de: cara, manos y uñas, su ropa
debía estar limpia, sus zapatos o pies sin lodo.
• Para escribir se usaban pluma de ave que habían
sido cortadas y preparadas por el director de la
escuela. La tinta se hacía de huizache y caparrosa
y costaban un real cada cuartilla (equivalente a
4.033 Litros). El papel generalmente era de un
tipo llamado de Holanda o a veces era de maguey

10. • Los utensilios de enseñanza presentaban un
gasto fuerte, ya que equivalían a una tercera
parte del presupuesto mensual de 8 pesos
destinados a los utensilios (arena, pizarrines y
plumas).
• Horario de la mayor parte de las escuelas era de
8:00 a 12:00 y de 2:00 a 5:00 o sea 7 horas de
clases.
• Generalmente el mayor número de niños asistía
en las mañanas no en las tardes, el 80% de los
alumnos tenían entre 6 y 10 años, aunque
algunos solo tenían 4 años y otros 14 años.

11. • Se enseñaba primero las letras que consideraban mas
fáciles como I, H, T, L, E, F, después las que tenían
ángulos (A, U, W, M, N) y curvas (O, U, J).
• Para asegurar el orden y promover el estudio era el
sistema de premios y castigos.
• Un niño desaplicado y desobediente era reportado por
su monitor de grupo, al monitor de orden, quien
administraba la pena.
• Los castigos ordinarios consistían en que se colgaba
una tarjeta de castigo del cuello del muchacho o se le
hacía arrodillarse, poner los brazos en cruz, a veces
sosteniendo piedras pesadas en las manos.

12. • Por faltas mas serias, el estudiante era llevado
al director para recibir golpes con la palmeta.
• . Pese a que Lancaster rechazaba los castigos
corporales, se maltrataba a los niños
atándolos o incluso encerrándolos en jaulas.

13. FUENTES A UTILIZAR
PRIMARIA
SECUNDARIA
https://www.google.com.mx/search?q=sistema+lancasteriano&tb
m=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=b5NEUtGAJeH9iwKzooHgA
g&sqi=2&ved=0CEwQsAQ&biw=1366&bih=667&dpr=1
http://mamayta.tripod.com/
http://es.wikipedia.org/wiki/Joseph_L
ancaster
http://codex.colmex.mx:8991/exlibris/
aleph/a18_1/apache_media/4DCY341
NUL89URFFJ4C3QF2IPNJ9SK.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=q
H0MjB-l87E
https://www.youtube.com/watch?v=4
21vn4ogtQs
https://www.youtube.com/watch?v=5
D7eyyXAsU8