El documento presenta una metodología para el desarrollo de competencias en el ciclo básico del nivel medio en Guatemala. Propone el uso de metodologías participativas centradas en el estudiante para favorecer el aprendizaje significativo, el dominio de contenidos y la funcionalidad de lo aprendido. Además, recomienda organizar a los estudiantes en trabajo individual, en parejas y en equipos para desarrollar habilidades mediante la interacción y colaboración.

1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DICADE – DIGEBI
Metodología para el
Desarrollo de
Competencias en el Ciclo
Básico del Nivel Medio
EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
Elaborado por: José Fernando Pineda
Ocaña

2. Metodología General del CNB
La Transformación Curricular tiene su expresión
concreta en la práctica educativa. Los métodos y
procedimientos didácticos, centrados en el
estudiante, deben favorecer el desarrollo de sus
procesos cognoscitivos, de sus destrezas y la
vivencia de los valores de la sociedad; y debe ser
visto como un ser activo en su propia formación.
Es por ello, que se debe utilizar metodologías
participativas, donde la y el estudiante sean los
principales protagonistas del proceso.

3. Por lo tanto, todo el proceso metodológico debe favorecer:
1. El logro del aprendizaje significativo.
2. El dominio comprensivo de los contenidos.
3. La funcionalidad de lo aprendido.
Para que el aprendizaje sea verdaderamente significativo,
este debe reunir varias condiciones:
1. Relacionarse de modo no arbitrario y sustancial con lo
que sabe.
2. Depende de la disposición (motivación y actitud) por
aprender.
3. La naturaleza de los materiales y de los contenidos de
aprendizaje.

4. El clima afectivo
Identidad
Autoestima
Convivencia armónica
Utilización del
espacio físico
para promover
aprendizajes
significativos
Práctica de valores
Distribución del
espacio físico
Encuentran oportunidad de
interactuar
Ubicación biblioteca
Taller o lugar de trabajo
Trabajo colaborativo
Participación en la distribución

5. Trabajo individual
En todas las áreas
Organización de
los y las
estudiantes
Desarrolla la capacidad de
atención, , concentración,
autonomía y responsabilidad en
tareas encomendadas.
Trabajo en pareja
Se organizan en pares para compartir
experiencias y conocimientos.
Permite desarrollar la capacidad de
escuchar el punto de vista de otros y
otras.
Trabajo en equipo
Organización por afinidad,
género, otro.
Se ayuden y superen
debilidadades

6. Muchas Gracias
Matyox
(Kaqchikel)
Chjonte (Mam)
Sereme (Garífuna)

7. Muchas Gracias
Matyox
(Kaqchikel)
Chjonte (Mam)
Sereme (Garífuna)