1. Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder para la Educación
I.U.P “Santiago Mariño”
Extensión Maturín
METODOLOGIA DE
INVESTIGACION II
Profesor: Bachiller:
Gudelio Crespo Guzmán Ana
C.I 23.900.089
Maturín, Mayo del 2015

2. La metodología como ciencia, no solamente es para la búsqueda de nuevos
conocimientos también es una disciplina que orienta para resolver en forma racional y
óptima problemas humanos complejos de todo tipo. En este sentido, se expresa que la
metodología es una ciencia con un objeto, normas y una estructura bien definidos. Al final
se describe el llamado método científico, se le critica por su carácter restringido y se le
considera como uno más entre las muchas maneras posibles de hacer ciencia y producir
tecnología.
El método científico es una ciencia en desarrollo, amplia, compleja y transdisciplinaria
con su objeto de estudio bien definido, con normas o principios propios y
una estructura que aquí intentaremos formular. Esta permite al ser humano a resolver
problemas complejos, esto es, yendo de lo más general a lo más específico: los enfoques,
las estrategias, los modos de producción, los métodos (propiamente dichos) y el nivel
instrumental. Estas fases se corresponden con una cadena de decisiones humanas de cinco
niveles: el ideológico, el organizacional, el formal, el operativo y el técnico.
Este método nos ayuda a investigar, conocer, crear o construir un objeto (físico o no
material), o resolver un problema complejo, es la adopción de un Enfoque o Abordaje, lo
cual determina la estrategia y los métodos a utilizar y las implicaciones externas del asunto
en estudio. Los enfoques están vinculados a los propósitos finales (intenciones no siempre
expresas), con los valores o creencias del sujeto creador, a decisiones del poder dominante,
o a teorías (tácitas o explícitas) externos al problema. Podemos reducirnos en la actualidad,
en el campo de la ciencia y de la técnica.
La ciencia y la técnica permite observar que, en la medida en que los productos de estas
actividades se convierten en mercancía valiosa, ellas han ido adoptando progresivamente
formas organizativas cada vez más complejas, todo ello en un proceso similar al seguido en
el campo económico; esto se ha seguido con el trabajo cooperativo y la manufactura y, en
el presente siglo predomina la forma industrial y se difunden a alta velocidad los procesos
de automatización de la producción.
Al resolver un problema científico o técnico complejo es conviene tener presente que
en ningún campo de la producción intelectual es posible lograr resultados novedosos y
relevantes sin un conocimiento profundo o dominio del objeto en estudio. De allí la
importancia de lograr previamente una información lo más exhaustiva posible sobre el
tema, con base en la revisión de la literatura existente y la consulta a expertos en la
materia. En ciencia y técnica, como en el arte, los intelectuales más productivos son
aquellos de mente abierta, sensibles, imaginativos, soñadores, cultos pero, muy
particularmente, quienes están al día con respecto a su objeto de estudio.