El documento describe varios conceptos clave relacionados con el conocimiento y la ciencia. Explica que el conocimiento se obtiene a través de la relación entre un sujeto y un objeto, y que este proceso cognitivo involucra la percepción, representación y almacenamiento de información. También discute diferentes tipos de conocimiento, realidad, ciencia, investigación, métodos y metodología.

2. 1.- Se observa al objeto por conocer, percibiéndolo a través de los sentidos. 2.- Percibimos el objeto y extraemos sus propiedades del mismo.

3. 3.- El sujeto llevara los datos derivados a la mente y los convertirá en imágenes. 4.- Los datos se almacenan en nuestra memoria y cuando volvamos a percibir o recordar el mismo objeto, surgirán en nuestra mente la imagen que será igual a la misma del objeto que habíamos percibido. Estas imágenes se llamaran representaciones.

6. ciencia Es un conjunto de conocimientos, que son obtenidos mediante la observación, el razonamiento y la experimentación.

7. Además utiliza varios métodos y técnicas para la organización de conocimientos sobre su estructura y a la vez esto conduce a que se generen cada día nuevos conocimientos y descubrimientos. Debido a esto la ciencia se ha dividido en cuatro tipos, que son;

8. Ciencias Formales. Estudian las ideas, están constituidas por las matemáticas y la lógica. Se valen en un conjunto de enunciado no demostrados y unas reglas que se le aplican.

9. Ciencias Fácticas. Estudian los hechos que ocurren en el mundo, es por eso que tiene la experiencia para contrastar sus formulas, o sea que no pueden ser validas por la razón.

10. Ciencias Naturales. Estudian los fenómenos naturales y tratan hechos y realidades de este mundo. No admite leyes y reglas.

11. Ciencias Sociales. Tratan fenómenos en lo que la actuación y la libertad humana pueden cambiar las reglas. Solo se pueden expresar mediante probabilidades a partir de un análisis donde ocurra un acontecimiento sociocultural.

12. Investigación. significa descubrir, indagar y averiguar alguna cosa. Etimología: proviene del latín “in” (en) y “vestigare” (indagar, hallar inquirir, seguir vestigios), se enfatiza como una búsqueda, cuyo objetivo es encontrar un conocimiento. La investigación, es un acto del sujeto que busca conscientemente explicaciones a lo inexplicado., es decir el sujeto-investigador acumula sus concepciones de la realidad problemática. Un investigador tiene que escoger aspectos de la realidad que son importantes y en los cuales hará su investigación.

13. En las ciencias, investigación es para referirse a los procedimientos reflexivos, controlados y críticos que describen o explican fenómenos de un determinado ámbito de la realidad. Como lo indica Tamayo “la investigación no es una mera búsqueda de la verdad, sino una investigación prolongada, intensiva o intencional”. La investigación es una estructura de pensamiento crítico.

14. Tipos de Investigación Investigación documental Tiene una relación con la investigación histórica, pues la dos te llevan a un análisis de documentos como películas, fotografías, manuscritos, grabaciones o cintas. A. Garza Mercado la caracteriza como el empleo predominante de registros gráficos y sonoros como fuente de información, también se le identifica con el manejo en la forma de manuscritos e impresos, por esto se le compara con la investigación archivista o bibliográfica.

15. Investigación de campo Tiene una relación con la investigación experimental, pues en las dos se manejan observaciones y ciertos factores, en este tipo de investigación se lleva a cabo en un espacio para realizar el estudio. La investigación de campo consiste en la observación directa y en vivo, de cosas o circunstancias en que ocurren ciertos hechos.

16. Método Modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin determinado Método científico Es un procedimiento el cual nos lleva a descubrir las condiciones en que se presentan sucesos específicos. El científico , siempre que le falta la evidencia como apoyo , necesita interrogar la realidad. Este método se distingue de los demás ya que este es su fin.

18. Inductivo: de lo particular a lo general

19. Análisis: se parte del todo para separar sus diversas partes o elementos.

20. Síntesis: se parte de elementos diversos que estudian sus relaciones y se integran en un conjunto o sistema conceptual

22. Medición: relación cuantitativa entre el objeto que se estudia y otro que toma comunidad comparativa

23. Analogía: descubre la unidad entre los diferentes fenómenos

24. Formalización: basada en la generalización de procesos de diferente contenido

26. Método de entrevistas : al utilizar la observación permite realizar un trabajo de investigación mas profundo

27. Método de casos: el caso en una unidad de estudio que puede ser un individuo, institución comunidad o grupo

29. metodología

30. Es el método de investigación de algo científico o una exposición dictorialque permite lograr objetivos en una ciencia utilizando la observación y la experimentación.

31. Distinción entre métodos y metodología: Procedimiento para alcanzar varios objetivos. Estudio del método. Métodos Metodología

32. La metodología es parte del proceso de investigación (método científico) que sigue a la propedéutica (conjunto de saberes y disciplinas que son necesarios para preparar el estudio de una materia) y que posibilita la sistematización de los métodos y de las técnicas necesarias para llevarla a cabo.

33. Andrea Guadalupe Montes González Alicia Calderón Figueroa Karla Santeliz de los Santos Marisol Félix Espinosa Itzel Yoseline Luis Esquinca Integrantes de equipo: