A medida que evoluciona el aprendizaje electrónico, una tendencia positiva es el alejamiento de los grandes cursos formales y hacia métodos más informales, brindando apoyo a sus alumnos por cualquier medio que sea necesario. Las herramientas de código abierto como Moodle ofrecen formas muy rentables de proporcionar lo que un experto ha llamado soporte de "sonido envolvente" a los estudiantes. Una de las formas más rentables y de alto contacto para apoyar a los estudiantes es a través de la tutoría en línea.

1. Nombre
Marlon José
Velásquez Reynoza
MODULO VII: “Estrategias
didácticas innovadoras
en entornos virtuales de
aprendizaje”
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN VIRTUAL
ACCESIBLE Y DE CALIDAD
Unidad 2
La mediación pedagógica en un
entorno virtual
Actividad 1

2. Metodología para la tutoría virtual
A medida que evoluciona el aprendizaje electrónico, una tendencia positiva es el
alejamiento de los grandes cursos formales y hacia métodos más informales,
brindando apoyo a sus alumnos por cualquier medio que sea necesario.
Las herramientas de código abierto como Moodle ofrecen formas muy rentables de
proporcionar lo que un experto ha llamado soporte de "sonido envolvente" a los
estudiantes. Una de las formas más rentables y de alto contacto para apoyar a los
estudiantes es a través de la tutoría en línea.
1.¿Qué es un tutor en línea?
Un tutor en línea (a veces llamado
e-tutor, e-coach o e-moderador.
Está ahí para apoyar y facilitar una
experiencia de aprendizaje,
posiblemente sin conocer a los
estudiantes. Un tutor en línea
puede agregar un valor extra a la
experiencia de aprendizaje en
general.
2. Los tutores en línea apoyan a
los estudiantes por:
 Responder a las preguntas de
los alumnos y proporcionando
experiencia en la materia.
 Iniciar actividades de
aprendizaje para individuos o grupos de
alumnos.
 Proporcionar comentarios
sobre las tareas enviadas, de manera
informal o como parte de una
evaluación formal.
 Entrenamiento y asesoramiento a los estudiantes.
 Moderar y contribuir a las discusiones en línea y chat en vivo.
.

3. 3. Ideas para contribuir a la motivación y el aprendizaje en línea:
3.1. Siempre ponerse en los zapatos del aprendiz.
Averigüe cuándo les gustaría estar en línea y qué tipo de apoyo les
gustaría recibir de
usted, trátelos
como individuos.
Solicite
comentarios sobre
lo que les funciona
en términos de
apoyo.
3.2. Empezar
modestamente.
Demasiados canales de comunicación diferentes pueden causar confusión y
los mensajes clave podrían perderse. Comience poco a poco con
una comunicación sencilla, por ejemplo. un foro de discusión, y expandirse a
su ritmo de aprendiz.
3.3. Mantener los contenidos actualizados con nuevas entradas
A medida que acumules
impulso, piensa en ti mismo
como el anfitrión de un
diario. Tienes que mantener el
formato fresco. Invite a
expertos invitados a unirse a
las discusiones y responder
preguntas o tal vez dividir sus
discusiones con un chat rápido
en tiempo real a una hora
determinada cada semana.
Agrega un blog semanal con
información valiosa. Sigue
agregando valor.
3.4. Genera respuestas inteligentes.
Haga que sus actividades o tareas hagan reflexionar: haga que la gente
quiera volver con comentarios. Establecer llamadas a la acción.

4. 3.5. Ser flexible, es un diálogo.
Cuando modere los foros de discusión, en lugar de tener una agenda fija,
siga el flujo de las conversaciones mientras guía a todos hacia el objetivo
final.
3.6. Ser realista: no esperar demasiado.
Incluso dos o tres contribuciones bien articuladas es una tasa de respuesta
bastante buena para los alumnos en la mayoría de los entornos.
3.7. No preocuparse si algunos estudiantes no participan completamente.
Acepte el hecho de que algunos estudiantes prefieren "estar al acecho", es
decir, no contribuir. No puedes forzar la participación, y si están aprendiendo
a través de esta observación, ¿y qué?
3.8. Alentar y motivar respondiendo a los alumnos que contribuyen.
Trate de alentar las
contribuciones
elogiando a los
estudiantes por
compartir sus ideas. Los
estudiantes tomarán su
ejemplo de la etiqueta
en línea que sigues.
3.9. Mantener
informal y relajado el
desarrollo del curso.
Que los estudiantes
comprendan que la gramática y la escritura perfectas son mucho menos
importantes que aclarar su significado, especialmente en el chat en vivo y en
los foros de discusión.
3.10. Ser paciente
Prepárese para esperar varios días para recibir respuestas o comentarios:
no presione demasiado y no llene todos los silencios en las discusiones con
las contribuciones del moderador. Establecerse como un tutor en línea para
agregar valor a su aprendizaje en línea. Es rápido y fácil de configurar.