La clase invertida implica que los estudiantes adquieren los conocimientos básicos como tarea para casa mediante videos u otros recursos digitales, mientras que las actividades en el aula se centran en resolver dudas y aplicar los conocimientos a través de proyectos y debates. Este enfoque permite a los profesores dar una atención más personalizada y fomenta la responsabilidad de los estudiantes en su propio aprendizaje. Aunque requiere adaptación, la clase invertida puede mejorar los resultados académicos al aprovechar las ventajas

1. CLASE INVERTIDA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Plata Heredero, Laura
Magisterio de Educación Primaria

2. ¿Qué significa clase invertida?
• En inglés es Flipped Classroom
• Otra forma de enseñar y aprender
• En el modelo tradicional, durante la clase el profesor instruye y el
alumno en casa asimila los conceptos
• En esta metodología, el alumno antes de clase adquiere los
conocimientos y en el aula, comparte información y el docente se
encarga de resolver dudas y consolidar el conocimiento

3. Consiste en…

4. Ventajas
• Los alumnos son capaces de
aplicar los conocimientos
previamente adquiridos en casa
en nuevas situaciones que
presenta el profesor en el aula.
• Permite actividades mas
individualizadas
• Fomenta la cooperación y
colaboración del alumno
• Al usa las nuevas tecnologías
fomentamos la motivación y la
dinámica.

5. Ventajas
• Los contenidos se adaptan al
ritmo de aprendizaje de cada
estudiante
• La clase se vuelve más
interactiva y con mejor ambiente
de trabajo
• Facilita la evaluación y la entrega
de tareas.
• El profesor tienen más tiempo
para dar una atención más
personalizada y resolver dudas.

6. Ventajas
• Los contenidos están accesibles
cuando quiera el alumno
• Al se la explicación por vídeos,
pueden retroceder y adelantar
para entender mejor el
contenido
• Facilita la evaluación y la entrega
de tareas.
• Mejora la visión que los alumnos
tienen de la materia, haciéndola
más divertida

7. Ventajas
• Se adquiere un mejor feedback
• Ayuda a entender los
conocimientos más difíciles, ya
que estos se trabajan en el aula,
y los simples en casa.
• Se evalúa todo el proceso de
aprendizaje
• Hace que los estudiantes sean
más responsables con su
aprendizaje

8. Inconvenientes
• Algunos alumnos no reciben el apoyo en casa
• Habrá diferencias tecnológicas entre los alumnos, y puede
que algunos aprendan mejor porque tienen un ordenadores
más rápidos que otros niños, por ejemplo
• Hay que tener un mayor control en que se aprendan la
lección, ya que si no lo hacen, no pueden realizar los
proyectos en clase, ni resolver las dudas
• Se tarda bastante tiempo en generar un material educativo
digital
• Existe una brecha digital

9. Inconvenientes
• Puede que algunas personas no dispongan de tecnología
para utilizar este método o que no posean internet
• Se supone que los profesores y estudiantes deben de
tener conocimiento para utilizar las herramientas y ser
expertos en su uso
• Se tarda bastante tiempo en generar un material
educativo digital
• Algunos estudiantes serán ociosos a utilizar este método
ya que implica un mayor grado de independencia para el
estudio

10. Ejemplos
• Se ha puesto en marcha en la llamada Academia Khan, que es una
sociedad sin ánimo de lucro
• Salman Khan empezó a subir videos en YouTube para ayudar a los
pequeños de su familia, y poco a poco empezó a tener más
suscriptores y estos empezaron a enviarle mensajes de gratitud
• Piensa que cada uno debe aprender a su ritmo, por tanto esta técnica
de subir vídeos ayuda a que cada uno se los reproduzca cuando
quiera, en el orden que sea y pueda repetirlo.
• Apoya que hay que reinventar la educación con la nueva tecnología

11. Ejemplos
• En un instituto en Oslo tenemos a la profesora Anne Cathrine Gotaas
que ha obtenido un reconocimiento internacional por esta iniciativa
• Piensa que los alumnos pueden aprender las matemáticas mediante
vídeos.
• Las tareas en casa son ejercicios sencillos y en clase más difíciles.
• Prefiere que vean vídeos de cómo hacerlo y así poder entenderlo,
para que en clase se dediquen a cosas más complicadas donde la
docente les puede ayudar
• En lugar de leer se ve en un vídeo
• Además sigue la evolución de cada uno en su plataforma y se puede
comunicar con ellos

12. En conclusión
No cabe la menor duda de que este estilo de
aprendizaje es totalmente una novedad, y que será
difícil de asimilar para profesores y alumnos, ya que
están acostumbrados a el modelo tradicional, pero
como estamos en una época de cambios, también
tenemos que cambiar la metodología, y acercarnos
más a las nuevas tecnologías, que en un futuro, no
muy lejano, formaran parte de la vida cotidiana y como
no, formarán parte de la educación.

13. Webgrafía
• Euronews. (2012). Euronews learning world – La revolución
tecnológica llega a la educación. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=53B0
eB80p7o [Consulta: 15/11/2016]
• The flipped classroom. (2015). Recuperado de:
http://www.theflippedclassroom.es/ [Consulta: 15/11/2016]
• Educación Virtual. (2011). Clase Invertida, Algunas Apreciaciones!.
Recuperado de:
http://educacionvirtuall.blogspot.com.es/2013/10/clase-invertida-
algunas-apreciaciones.html [Consulta: 15/11/2016]