Esta presentación es parte del contenido del curso de Programación Avanzada impartido en la Universidad Rafael Landívar durante el año 2015.
Incluye los temas:
• Búsqueda por método secuencial
• Búsqueda por método binario
• Búsqueda por método hashing
Creado por Ing. Alvaro Enrique Ruano
Esta presentación es parte del contenido del curso de Programación Avanzada impartido en la Universidad Rafael Landívar durante el año 2015.
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• Búsqueda por método secuencial
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Creado por Ing. Alvaro Enrique Ruano
análisis a priori, a posteriori, costo de algoritmos, análisis iterativo, análisis recursivo, complejidad del algoritmo, orden de complejidad, notación asintótica
Instituto Tecnológico Superior de Guasave
Ingeniería en Sistemas Computacionales
Estructura de Datos
Unidad V: Métodos de Ordenamiento
Retícula ISIC-2010-224: Programa: AED-1026/2016
Definición de la tabla de símbolos
Objetivos de la tabla de símbolos
Compilador de una pasada
Compilador de varias pasadas
Contenidos de la tabla de símbolos
Operaciones de la tabla de símbolos
Operación con lenguajes estructurados de bloques.
análisis a priori, a posteriori, costo de algoritmos, análisis iterativo, análisis recursivo, complejidad del algoritmo, orden de complejidad, notación asintótica
Instituto Tecnológico Superior de Guasave
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Unidad V: Métodos de Ordenamiento
Retícula ISIC-2010-224: Programa: AED-1026/2016
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO
“SANTIAGO MARIÑO”
EXTENSION PORLAMAR
Métodos de
programación
no lineal
Doc.: Alejandra Torres
Bachiller: Robert Milt
C.I: 21.323.613
Sección: 3G “SAIA”
Porlamar, Marzo de 2017
2. INTRODUCCION
Los problemas de programación no lineal se presentan de muchas formas
distintas. Al contrario del método simplex para programación lineal, no se
dispone de un algoritmo que re-suelva todos estos tipos especiales de
problemas.
Se han desarrollado algoritmos para algunas clases (tipos especiales) de
problemas de programación no lineal. Las variables de decisión se expresan
como funciones no lineales ya sea en la función objetivo o restricciones de un
modelo de optimización.
Esta característica particular de los modelos no lineales permite abordar
problemas donde existen economías o des-economías de escala o en general
donde los supuestos asociados a la proporcionalidad no se cumplen.
3. PROGRAMACION NO LINEAL
Es la programación basada en la resolución de un sistema de igualdades y
desigualdades sujetas a un grupo de restricciones sobre un conjunto de
variables reales desconocidas, con función de maximizar o minimizar, cuando
alguna de las restricciones o la función objetivo no son lineales.
MÉTODOS DE RESOLUCIÓN DEL PROBLEMA
Si la función objetivo f es lineal y el espacio restringido es un politopo, el
problema es de programación lineal y puede resolverse utilizando alguno de los
bien conocidos algoritmos de programación lineal.
Si la función objetivo es cóncava (problema de maximización), o convexa
(problema de minimización) y el conjunto de restricciones es convexo, entonces
se puede utilizar el método general de optimización convexa.
LOS TIPOS DE PROBLEMAS DE PROGRAMACIÓN NO LINEAL
*OPTIMIZACIÓN NO RESTRINGIDA
Los problemas de optimización no restringida no tienen restricciones, por lo que
la función objetivo es sencillamente
Maximizar f(x)
Sobre todos los valores x= (x1, x2,…,xn). Según el repaso del apéndice 3, la
condición necesa-ria para que una solución específica x = x* sea óptima
cuando f(x) es una función diferenciable es:
Cuando una variable Xj tiene una restricción de no negatividad, x- > 0, la
condición ne-cesaria (y tal vez) suficiente anterior cambia ligeramente a:
4. *OPTIMIZACIÓN LINEALMENTE RESTRINGIDA
Los problemas de optimización linealmente restringida se caracterizan por
restricciones que se ajustan por completo a la programación lineal, de manera
que todas las funciones de restricción g¡ (x) son lineales, pero la función
objetivo es no lineal. El problema se simplifica mucho si sólo se tiene que tomar
en cuenta una función no lineal junto con una región factible de programación
lineal. Se han desarrollado varios algoritmos especiales basados en una
exten-sión del método simplex para analizar la función objetivo no lineal.
*PROGRAMACIÓN CUADRÁTICA
Los problemas de programación cuadrática tienen restricciones lineales, pero
ahora la función objetivo /(x) debe ser cuadrática. Entonces, la única diferencia
entre éstos y un problema de programación lineal es que algunos términos de
la función objetivo incluyen el cuadrado de una variable o el producto de dos
variables.
*PROGRAMACIÓN CONVEXA
La programación convexa abarca una amplia clase de problemas, entre ellos
como casos espe-ciales, están todos los tipos anteriores cuando /(x) es
cóncava. Las suposiciones son
f(x) es cóncava.
Cada una de las g(x) es convexa.
*PROGRAMACIÓN SEPARABLE
La programación separable es un caso especial de programación convexa, en
donde la suposi-ción adicional es
Todas las funciones f(x) y g(x) son funciones separables.
Una función separable es una función en la que cada término incluye una sola
variable, por lo que la función se puede separar en una suma de funciones de
variables individuales. Por ejem-plo, si f(x) es una función separable, se puede
expresar como:
5. Es importante distinguir estos problemas de otros de programación convexa,
pues cual-quier problema de programación separable se puede aproximar muy
de cerca mediante uno de programación lineal y, entonces, se puede aplicar el
eficiente método simplex
*PROGRAMACIÓN NO CONVEXA
La programación no convexa incluye todos los problemas de programación no
lineal que no sa-tisfacen las suposiciones de programación convexa. En este
caso, aun cuando se tenga éxito en encontrar un máximo local, no hay garantía
de que sea también un máximo global. Por lo tanto, no se tiene un algoritmo
que garantice encontrar una solución óptima para todos estos problemas; pero
sí existen algunos algoritmos bastante adecuados para encontrar máximos
lo-cales, en especial cuando las formas de las funciones no lineales no se
desvían demasiado de aquellas que se supusieron para programación
convexa.
*PROGRAMACIÓN GEOMÉTRICA
Cuando se aplica programación no lineal a problemas de diseño de ingeniería,
muchas veces la función objetivo y las funciones de restricción toman la forma
6. *PROGRAMACIÓN FRACCIONAL
Suponga que la función objetivo se encuentra en la forma de una fracción, esto
es, la razón o cociente de dos funciones:
Cuando se puede hacer, el enfoque más directo para resolver un problema de
programa-ción fraccional es transformarlo en un problema equivalente de algún
tipo estándar que dis-ponga de un procedimiento eficiente. Para ilustrar esto,
suponga que f(x) es de la forma de programación fraccional lineal
.
METODO DE NEWTON
• Método para funciones dos veces diferenciables
• Puede usarse para funciones de múltiples variables
• P) de una sola variable: min f(x) con f*(x) y f**(x) conocidas.
• Sea xk un punto factible
OBSERVACIONES AL MÉTODO DE NEWTON
• El método busca puntos extremos sean estos mínimos o máximos.
• Para distinguir hay que mirar el signo de la 2a derivada en cada punto:
– Deberá ser positivo al buscar mínimos y negativo al buscar máximos.
MÉTODO DE BÚSQUEDA DIRECTA
Los métodos de búsqueda directa se aplican principalmente a funciones
estrictamente unimodales de una variable. Aunque puede parecer trivial el
caso, la sección 21.1.2 muestra que la optimización de funciones de una
7. variable juega un papel clave en el desarrollo de los algorit-mos de varias
variables, más generales.
La idea de los métodos de búsqueda directa es identificar el intervalo de
incertidumbre que comprenda al punto de solución óptima. El procedimiento
localiza el óptimo estre-chando en forma progresiva el intervalo de
incertidumbre hasta cualquier grado de exactitud que se desee.
En el método dicótomo los valores j c, y x2 se encuentran simétricos respecto
del punto medio del actual intervalo de incertidumbre. Esto significa que
La aplicación repetida del algoritmo garantiza que la longitud del intervalo de
incertidumbre se acercará al nivel de exactitud deseado, A.
En el método de la sección dorada la idea es de mayor involucramiento. Se
puede apre-ciar que cada iteración del método dicótomo requiere calcular los
dos valores/(jc,) y f(x2), Pe” ro termina por descartar alguno de ellos. Lo que
propone el método de la sección dorada es ahorrar cálculos mediante el re-uso
del valor descartado en la iteración inmediata siguiente. Para definir 0 < a < 1
8. CONCLUSIONES
Se dispone de una gran variedad de algoritmos que casi siempre tienen un
buen desempeño en estos casos. Algunos de estos algoritmos incorporan
procedimientos de alta eficiencia para la optimización no restringida en una
parte de cada iteración y algunos emplean una sucesión de aproximaciones
lineales o cuadráticas al problema original.
No existe un algoritmo eficiente que se pueda utilizar para resolver todos los
problemas de programación no lineal. De hecho, algunos de estos problemas
no se pueden resolver satisfactoriamente por ningún método, pero se han
hecho grandes progresos en ciertas clases importantes de problemas que
incluyen programación cuadrática, programación convexa y algunos tipos
especiales de programación no convexa.
Los problemas prácticos de optimización con frecuencia incluyen un
comportamiento no lineal que debe tomarse en cuenta. A veces es posible
reformular las no linealidades para que se ajusten al formato de programación
lineal, como se puede hacer con los problemas de programación separable. Sin
embargo, es frecuente la necesidad de usar una formulación de programación
no lineal.