Este documento describe el entorno de aprendizaje personal (PLE) de Tamara Cabrera Martín. Su PLE contiene recursos organizados en ocho categorías por colores, incluyendo redes sociales, correos electrónicos, sitios web frecuentemente visitados, blogs, noticias, radio, recursos educativos y herramientas. Ella concluye que crear y organizar su propio PLE ha sido una práctica interesante que le permite acceder fácilmente a recursos actualizados y compartirlos con otros.

1. UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA
PRÁCTICA: PLE
(ENTORNO DE
APRENDIZAJE
PERSONAL)
COMUNIDADES VIRTUALES Y REDES SOCIALES
Tamara Cabrera Martín
2013
UCLM

2. Mi PLE
En el siguiente enlace se encuentra mi PLE:
http://www.symbaloo.com/mix/miple128
Para organizar mi PLE, lo he dividido por colores, en total son ocho categorías las que
he realizado.
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En el apartado azul aparecen las redes sociales, en las que tengo cuenta y
además me comunico diferentes personas. La mayoría de estas redes las utilizo
a diario.
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En el apartado verde se encuentran los correos electrónicos. Aquí aparecen
tanto el académico de la universidad, como los dos personales que utilizo.
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En el amarillo se encuentran los lugares que visito con mayor frecuencia para
buscar información, como Campus Virtual, la web de la facultad, el buscador de
Google, Wikipedia, también Vimeo y Youtube, para buscar recursos para
trabajos o para el aula.
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En el naranja se encuentran aquellos elementos que utilizo para compartir mis
trabajos y reflexiones personales, y los cuatro blogs diferentes que dispongo.
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En gris, se encuentran las noticias de actualidad, tanto periódicos como
diferentes webs de canales de televisión.
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3. -
En rojo, he puesto webs de emisoras de radio, donde te informan de noticias y
escucho música.
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En morado se encuentran diferentes recursos para utilizar en un aula. Es uno
de los apartados más importantes ya que contiene recursos educativos,
adivinanzas, cuentos, juegos interactivos y diversas actividades para los
docentes.
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Y finalmente en blanco he puesto instrumentos para utilizar en el aula o
personalmente, es decir, diccionarios, traductor, un buscador para estudiantes
y Google docs para poder trabajar (además de crear fichas para los alumnos).
Para concluir, esta práctica me ha parecido muy interesante, ya que se puede añadir
todo tipo de páginas y disponer de ellas en cualquier momento. Además puedes
organizar los recursos como prefieras, y es muy fácil de utilizar y práctico, ya que
siempre puedes actualizarlo añadiendo más recursos o modificando algunos.
Finalmente me ha resultado curioso que también se pueda compartir, y así puedan
verlo cualquier persona (si lo publicas en alguna red social) o personas concretas.
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