El documento describe el concepto de un PLE (Personal Learning Environment o Entorno Personal de Aprendizaje), que es un enfoque centrado en el aprendizaje informal del individuo a través de recursos en línea seleccionados por el propio usuario. Luego, la autora describe su propio PLE, organizado en cinco bloques de herramientas para buscar información, organizarse, comunicarse, crear contenidos y almacenarlos, con el objetivo central de aprendizaje. Finalmente, comparte un enlace a su PLE implementado en Symbaloo.

1. CRISTINA TESTILLANO OSET 4ºB INFANTIL
RICARDO FERNÁNDEZ MUÑOZ
COMUNIDADES VIRTUALES Y REDES SOCIALES
EN EDUCACIÓN
UCLM

2. ¿QUÉ ES UN PLE?
Después de leer diferentes documentos relacionados con el PLE, debo decir que para mí el PLE
es un enfoque del aprendizaje y tiene que ver con dónde aprendo y haciendo qué cosas
aprendo, además de con quién aprendo y cómo establezco la relación entre dar y recibir. Este
tipo de relaciones que establezco con otras personas son las que nos ayudan a aprender.
En el Ple eres tú el que te fijas tus propios objetivos como aprendiz, escogiendo poco a poco
aquellas herramientas y contenidos que te sirven para aprender
Pero si tengo que quedarme con una definición de PLE me quedaría con la que se da en la
página CanalTIC, que dice textualmente:
“PLE proviene de la expresión anglosajona “Personal Learning Enviroment“, es
decir, Entorno Personal de Aprendizaje y se refiere a una forma de aprender en la red.
Se trata de un proyecto formativo más centrado en el aprendizaje informal y basado en
una concepción conectivista del aprendizaje. Surge de la necesidad del individuo de
estar permanentemente actualizado. Es el propio usuario quien elige sus objetivos,
contenidos, herramientas, fuentes, etc. Esta elección exige cierta madurez y experiencia
en la toma de decisiones y en el uso de los medios tecnológicos. Es una forma ideal
para el desarrollo personal y/o profesional utilizando todos los recursos disponibles en
Internet y potenciando el conocimiento global y el aprendizaje social.”
También otras de las definiciones más simples de entender y que más me ha gustado es la que
hacen Adell y Castañeda, 2010 donde definen el PLE como “Conjunto de herramientas, fuentes
de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para
aprender”
A partir de la definición de PLE y de las lecturas de los diferentes documentos que se ofrecen
en moodle he llegado a la conclusión que para realizar nuestro PLE debemos tener en cuenta
tres bloques principalmente:
1. Las fuentes de información, es decir donde leemos. Como por ejemplo Wikipedia.
2. Donde reflexionamos, que son las herramientas que uno elige para desempeñar esta
tarea. Como por ejemplo Moodle.
3. Con quien me relaciono para aprender (experiencias, objetos o relaciones que
establecemos entre nosotros). Como por ejemplo Facebook.
MI PLE
A continuación ofrezco la creación de mi propio PLE. En este apartado podemos ver como he
desarrollado el PLE a partir de las herramientas empleadas en mi propio aprendizaje. En mi
PLE he incorporado las herramientas utilizadas a lo largo de la carrera, pero sobre todo en las
asignaturas de la Mención TICE.

3. Como ya he indicado anteriormente el PLE está compuesto, generalmente, por tres bloques de
herramientas, unas empleadas para la comunicación, otras para la búsqueda de información y
otras para las reflexiones. Pero tengo que añadir que no hay entornos personales de
aprendizaje fijos, ya que cada alumno debe desarrollarlos de acuerdo a los contenidos que
desea alcanzar, por lo que dependiendo del aprendizaje cambiarán y serán muy diferentes
unos de otros. Debido a esto, mi PLE no solo está compuesto por esos tres bloques de
herramientas que he mencionado, sino que he incluido cinco y podemos verlos a continuación:
En el diagrama anterior con un simple vistazo podemos visualizar la manera en la que he
organizado mi propio aprendizaje a partir del PLE. Se puede observar como partimos del
centro (que es donde está nuestro aprendizaje) y a partir de aquí utilizamos distintas
herramientas para alcanzar los diferentes objetivos en cada momento. Para diferenciar cada
uno de los bloques, he utilizado diversos colores que agrupan las distintas herramientas que
tienen una misma utilidad.
En color azul he incluido las herramientas que he utilizado para buscar información. Para
buscar información habitualmente utilizo:
 Google Chrome
 Google buscador
 Wikipedia
 Agrega
 Procomun
 Youtube
 Vimeo
PLE
BUSCAR
INFORMACIÓN
ORGANIZACIÓN
COMUNICACIÓN
CREACIÓN
PUBLICACIÓN

4.  TeacherTube
 Paper.li
 Periódicos digitales: El Mundo, La Vanguardia, 20 minutos, El Recreo
En color rojo he incluido aquellos elementos que me han servido para organizarme. Para
organizarme utilizo:
 Delicious
 Scoop. It
 Google calendar
En color verde encontramos aquellas herramientas que me sirven para estar comunicado con
otras personas. Para comunicarme utilizo:
 Skype
 Twitter
 Facebook
 Tuenti
 Gmail
 Hotmail
 Gtalk
 Moodle
 Edmodo
 Delphos
 Papas 2.0
 Linkedin
 Diigo
En color amarillo se encuentran los materiales que utilizo para crear nuestros propios
documentos y dar a conocer mis estudios y reflexiones. Para crear utilizo:
 PowToon
 Prezi
 Cuadernia
 PDF Creator
 Audacity
 Google Drive
 Google Maps
 Picasa Albumes
 Live Movie Maker
En color naranja se encuentra el espacio que dedico a la nube, que utilizo para el
almacenamiento de documentos. Para almacenar y publicar utilizo:
 Blogger
 DropBox
 Youtube

5.  Wix
 Pinterest
 Slideshare
 Issuu
Para la elaboración del entorno personal de aprendizaje he empleado multitud de
herramientas que se agrupan, como ya he indicado anteriormente, dependiendo de la función
que realizan. Este entorno personal de aprendizaje podemos verlo en el siguiente enlace:
http://www.symbaloo.com/mix/home2326
Mi PLE está distribuido por colores de igual forma que anteriormente distribuí el diagrama.
También he creado marcadores para que al colocarme encima de algún bloque me indique a
que marcador pertenece, por ejemplo si nos ponemos encima del bloque de Facebook (color
verde) nos indica que este pertenece al marcador de herramientas que utilizo para
comunicarme. Lo podemos ver ilustrado en la siguiente foto, para hacer más fácil la
comprensión del mismo y de las herramientas que forman parte de mi PLE.

6. BIBLIOGRAFÍA
Adell, J. (06 de 05 de 2012). Taller PLE. Recuperado el 14 de 12 de 2014, de Taller PLE:
https://sites.google.com/site/lindacqtallerple/videos
Castañeda, L. (17 de 09 de 2012). Taller PLE. Recuperado el 14 de 12 de 2014, de Taller PLE:
https://sites.google.com/site/lindacqtallerple/videos
Fernando. (13 de 06 de 2012). CanalTic.com. Recuperado el 11 de 12 de 2014, de
CanalTic.com: http://canaltic.com/blog/?p=1135
Muñoz, R. F. (04 de 01 de 2012). Symbaloo. Recuperado el 14 de 12 de 2014, de Symbaloo:
http://www.symbaloo.com/mix/ricardo1
Pinto, C. C. (2012-2013). Los entornos personales de aprendizaje en la formación de maestros.
Recuperado el 14 de 12 de 2014, de Los entornos personales de aprendizaje en la
formación de maestros:
https://campusvirtual.uclm.es/pluginfile.php/460754/mod_resource/content/1/tfg_PL
E.pdf