Mi toxico y yo
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El documento lista varias sustancias químicas tóxicas comúnmente encontradas en productos del hogar, alimentos, y lugares de trabajo, incluyendo formaldehido, cianuro, etanol, metanol, cloroformo, cetona, plomo, cadmio, arsénico, plata, mercurio y hierro.
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Toxicos
El documento presenta 10 figuras que ilustran diferentes sustancias tóxicas y sus fuentes comunes, incluyendo el mercurio en plaguicidas, el etanol en perfumes, el metanol en bebidas alcohólicas, el formaldehído en productos de limpieza, el cloroformo en tratamientos para el cabello, el arsénico en el arroz, el plomo en la gasolina, el cadmio en pilas, el mercurio en termómetros y la cetona en acetona.
Power point
El documento clasifica los lípidos en triglicéridos, ceras, lípidos simples, lípidos compuestos, fosfolípidos y lípidos derivados. Los fosfolípidos incluyen fosfatidilcolina, fosfatidiletanolamina y cefalina. Los cerebrósidos son glucolípidos que contienen ácidos grasos y carbohidratos. Los lípidos derivados incluyen esteroles como el colesterol y fitoesteroles, así como escualeno y orizanoles.
Aminas
Este documento resume las características principales de las aminas. Las aminas son compuestos nitrogenados derivados del amoníaco, con uno o más grupos alquilo o arilo unidos al nitrógeno. Se clasifican según la posición del grupo amino y se pueden nombrar de tres formas distintas. Las aminas reaccionan como bases débiles y forman sales con ácidos. Son biológicamente importantes y se encuentran en organismos vivos, industrias como cosméticos y textiles, y alcaloides de plantas.
Practica 8.1
Este documento presenta los resultados de un análisis de calidad realizado a un medicamento llamado Diosmina MK que contiene 500 mg de principio activo. El resumen incluye la determinación del contenido de fenoles en el medicamento a través de una curva de calibración de ácido gálico y espectrofotometría. Los resultados mostraron que el medicamento contenía 15,82 mg de hesperidina, cumpliendo con la especificación de 50 mg indicada en el envase. También incluye el análisis de fenoles en diferentes
Portafolio II
Este documento contiene las notas de clase de María Belén Ayala González para su curso de 9no semestre de Bioquímica y Farmacia en la Universidad Técnica de Machala. Las notas cubren temas relacionados a la evaluación de calidad de formas farmacéuticas sólidas, incluyendo clasificación, tipos de formas orales sólidas, validación de métodos analíticos, y métodos de evaluación de calidad basados en análisis biológicos, físico-químicos y patrones.
Clase 32
La calidad de los medicamentos es fundamental y debe garantizarse a lo largo de toda la cadena de suministro, incluyendo la fabricación, la aprobación, la importación, la adquisición, la distribución y la dispensación. Todos los involucrados, como fabricantes, organismos reguladores, compradores y distribuidores, deben asegurar que se sigan las Buenas Prácticas de Fabricación para mantener los estándares de calidad, seguridad e inocuidad de los medicamentos.
Clase 30
El fenol es un sólido cristalino blanco o incoloro con la fórmula química C6H6O que se funde a 43°C y hierve a 182°C. Se usa principalmente para producir resinas fenólicas y en la fabricación de nylon, fungicidas, bactericidas, desinfectantes y en la producción de aspirina.
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Clase 31
El documento habla sobre los métodos de optimización. Define optimizar como buscar la mejor forma de realizar una actividad. Explica que los métodos de optimización se clasifican en métodos clásicos y metaheurísticos, donde los primeros buscan un óptimo local garantizado y los metaheurísticos imitan fenómenos naturales para obtener un óptimo global aunque no se garantiza.
Clase 29
Este documento describe cómo el Control Estadístico de Procesos puede usarse para reducir la variabilidad en un proceso industrial y mantener las características del producto dentro de unos límites. Aplicando esta herramienta durante la fabricación, se puede mejorar la calidad y aumentar el conocimiento del proceso. Para que sea útil, el proceso debe ser lo suficientemente estable como para predecirlo a pesar de su naturaleza aleatoria; de lo contrario, se necesitan herramientas estadísticas avanzadas para comprender y eliminar las caus
Clase 28
Este documento define varios términos estadísticos clave como frecuencia, frecuencia absoluta, frecuencia relativa y moda. Explica que la frecuencia mide el número de repeticiones de un evento por unidad de tiempo. La frecuencia absoluta es el número de veces que aparece un valor en una muestra, mientras que la frecuencia relativa considera el tamaño de la muestra. La moda es el valor con la frecuencia absoluta más alta. También define conceptos como media aritmética, mediana, varianza y desviación estándar.
Clase 27
La estadística ha estado estrechamente ligada a la ciencia desde sus orígenes ya que ha sido la forma universal de describir y explicar los resultados de la experimentación. El uso de herramientas estadísticas es cada vez más importante para dar validez y calidad a los productos obtenidos, especialmente en la producción masiva de medicamentos que requieren especificaciones estrictas de calidad. La estadística estudia métodos para interpretar datos obtenidos de investigaciones o experimentos, distinguiendo entre estadística descriptiva y estadística inferencial
Práctica 7
Este documento presenta los resultados de un análisis de calidad de dos medicamentos que contienen ácido acetilsalicílico como principio activo. Se realizaron valoraciones volumétricas de las muestras y los cálculos correspondientes para determinar los porcentajes reales y teóricos de principio activo. Los resultados mostraron que uno de los medicamentos contenía un 81.41% de principio activo, fuera de los límites aceptables, mientras que el otro contenía un 99.51% que sí cumplía con los estándares.
Práctica 6
El documento presenta los resultados de un análisis de calidad de diferentes medicamentos que contienen ácido ascórbico como principio activo. Se realizaron valoraciones volumétricas del ácido ascórbico puro y de tabletas y comprimidos comerciales usando yodo y hidróxido de sodio como reactivos de titulación. Los resultados obtenidos se compararon con los parámetros de referencia establecidos en la farmacopea para determinar si los medicamentos cumplen o no con los estándares de calidad.
Clase 26
El documento describe los efectos y usos del ácido acetilsalicílico. Tiene efectos antiinflamatorios, analgésicos, antipiréticos y antiagregantes. Se usa para tratar dolor leve a moderado como dolor de cabeza, migraña, dolor muscular y dismenorrea, y para reducir fiebre. Aunque también se usa para artritis reumatoide, otros medicamentos antiinflamatorios no esteroideos son preferibles debido a una mejor tolerancia.
Clase 25
Este documento discute los desafíos asociados con el uso de patrones de pureza conocida para la calibración de instrumentos y la evaluación de la calidad analítica. Señala que los materiales comerciales a menudo proporcionan purezas como >95%, que pueden no ser tan confiables como las cifras proporcionadas para los patrones de referencia certificados. También plantea que si se asume erróneamente la pureza máxima declarada para un patrón, puede introducir un error sistemático en los resultados. Recomienda que la incert
Clase 24
El documento describe la vitamina C o ácido ascórbico, indicando que es una vitamina hidrosoluble relacionada químicamente con la glucosa que solo es necesaria para los humanos, primates superiores, cobayas y algunas aves y murciélagos. Además, explica que el ácido ascórbico tiene una estructura de lactona y que su acidez se debe a la ionización del hidroxilo en el carbono 3. Finalmente, presenta información sobre dos medicamentos que contienen ácido ascórbico como principio activo
Clase 23
El documento describe la importancia de los materiales de referencia certificados (MRC) para proporcionar un punto de referencia cuantitativo para los resultados analíticos. Los MRC tienen propiedades cuantificadas que permiten la calibración de métodos de análisis. Al utilizar un MRC como punto de referencia, se debe asegurar que se cumplan las condiciones de almacenamiento estipuladas para el MRC y que las características del método de análisis sean las mismas para el MRC y las muestras.
Clase 22
Este documento describe diferentes pruebas para evaluar la resistencia mecánica y uniformidad de comprimidos, incluyendo resistencia a la presión y abrasión, peso uniforme, y contenido uniforme de principios activos. Se someten los comprimidos a fuerzas diametrales usando durómetros para medir su resistencia, y se pesan muestras para verificar que el peso caiga dentro de márgenes preestablecidos. También se analizan comprimidos individualmente para confirmar que contengan entre 85-115% del fármaco declarado.
Clase 21
La ley de productos farmacéuticos establece requisitos y criterios técnicos más específicos para evaluar medicamentos en base a su calidad, eficacia y seguridad. La calidad de los medicamentos y sus ingredientes es fundamental e influye en su eficacia y seguridad. Para garantizar la eficacia y seguridad de los medicamentos sólidos orales, es necesario introducir controles apropiados durante su procesamiento y producción a gran escala para asegurar la calidad del producto final hasta su consumo por el paciente.
Clase 20
Este documento describe los requisitos para la validación de métodos analíticos, incluyendo la especificación del propósito, responsabilidades, materiales, características de desempeño a evaluar, criterios de aceptación, y calificación de instrumentos. Se requiere una validación completa para métodos nuevos, una validación parcial para métodos de farmacopea, y una revalidación parcial ante cambios significativos como de equipo, fórmula o proveedores.
Práctica 5
Este documento presenta los resultados de un estudio de evaluación de calidad de formas farmacéuticas sólidas que incluyó la realización de pruebas a comprimidos de dipirona (Navalgina). Se llevaron a cabo pruebas de color, tamaño, textura y forma; reacción a la llama; pH; reacción con agua oxigenada; acidez y alcalinidad; pérdida por secado; disolución y valoración. Los resultados mostraron que los comprimidos cumplían con los parámetros establecidos
Clase 19
La validación de métodos analíticos es el proceso mediante el cual se demuestra que los procedimientos analíticos son adecuados para su uso previsto a través de estudios de laboratorio que evalúan su linealidad, especificidad, límites de detección y cuantificación, precisión y exactitud. La validación requiere que el método esté normalizado e incluya instrumentos calibrados, métodos documentados, patrones de referencia confiables, analistas calificados e integridad de las muestras.
Clase 18
La dipirona es un derivado pirazolónico que posee propiedades antipiréticas, analgésicas y antiinflamatorias relacionadas con su capacidad de inhibir las prostaglandinas. Ejerce su efecto en el sistema nervioso central, la médula espinal y de forma periférica a través de los nervios y sitios de inflamación. También tiene un efecto antiespasmódico en el músculo liso mediante la inhibición de su excitabilidad y el aumento del óxido nítrico.
Clase 17
Este documento describe diferentes tipos de formas farmacéuticas sólidas como polvos, granulados, comprimidos, cápsulas y supositorios. Explica que las formas sólidas ofrecen mayor estabilidad química y permiten regular la liberación de principios activos. También detalla diferentes tipos de comprimidos y cápsulas, sus ventajas y usos según la vía de administración.
Portafolio
Este documento presenta la información de un portafolio de la asignatura Análisis de Medicamentos de un estudiante de la carrera de Bioquímica y Farmacia de la Universidad Técnica de Machala. Incluye el horario de clases, la misión y visión de la universidad y la carrera, y objetivos y perfil profesional de la carrera. El portafolio contiene información sobre la asignatura y está dedicado a la familia, amigos y profesor del estudiante.
Práctica 4
El documento presenta los resultados de un análisis de calidad de una forma farmacéutica líquida de gluconato de calcio. Se realizaron pruebas de densidad, límite de cloruros, valoración por permanganometría, microscopía y análisis microbiológico para determinar si el medicamento cumple con los parámetros establecidos. Los resultados de las pruebas se presentan en tablas y gráficos. El análisis concluyó que el gluconato de calcio cumple con los estándares de calidad requ
Clase 14
El calcio es el quinto elemento más abundante en el cuerpo humano y desempeña un papel importante en muchos procesos fisiológicos. El 99% del calcio en el cuerpo se encuentra en los huesos, principalmente como hidroxiapatita. El documento describe un producto farmacéutico líquido parenteral que contiene gluconato de calcio al 10% fabricado por Sanderson S.A.
Eleva tu rendimiento mental tomando Rise
¡Experimenta una Mayor Concentración, Claridad y Energía con RISE! 🌟
¿Te cuesta mantener la concentración, la claridad mental y la energía durante todo el día?
La falta de concentración y claridad puede afectar tu rendimiento mental, creatividad y motivación, haciéndote sentir agotado y sin ánimo. Las soluciones tradicionales pueden ser ineficaces y a menudo vienen con efectos secundarios no deseados. ¿No sería genial tener una solución natural que funcione rápidamente y sin efectos secundarios negativos?
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Beneficios de RISE:
Desempeño mental: Mejora tu capacidad cognitiva y rendimiento.
Salud mental: Apoya el bienestar mental y reduce el estrés.
Claridad mental: Aumenta tu enfoque y claridad.
Energía: Proporciona energía sostenida sin picos y caídas.
Creatividad y motivación: Estimula tu creatividad y te mantiene motivado.
Concentración: Mejora tu capacidad de concentración.
Alerta: Mantente alerta y despierto durante todo el día.
Ánimo: Mejora tu estado de ánimo y bienestar general.
Respuesta antiinflamatoria: Reduce la inflamación y promueve una salud óptima.
viene en un delicioso sabor a limonada de mango, haciendo de esta bebida no solo un potente estimulante cerebral, sino también un manjar saludable y delicioso para tu cuerpo y mente.
¡Siéntete mejor ya y experimenta por ti mismo! Esta limonada de mango te volará la mente. 🤯
Está diseñada para atraer a personas que buscan mejorar su concentración, claridad mental y energía de manera rápida y efectiva, utilizando una mezcla de ingredientes naturales y nootrópicos.
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Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
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- 3. Cloroformo (Reactivos Químicos) Cetona (Productos de Belleza-Acetona)
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