Michael Apple, nacido en 1942 en Estados Unidos, fue considerado una de las figuras más importantes en educación del siglo XX. Se enfocó en analizar cómo la escuela reproduce la dominación de las clases altas a través del currículo oculto. Propuso escuelas democráticas donde los estudiantes tuvieran autonomía y poder crítico. Su teoría estableció una relación entre lo político y lo educativo, viendo a la escuela como vehículo de dominación.

1. Leidy Johanna Mejía Gutiérrez
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
III semestre Licenciatura en ciencias
sociales
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS

2. 
 Michael W. Apple nació el 20 de agosto de 1942 en
New Jersey.
 creció en el seno de una familia humilde
 Hijo de padres políticos y de pensamiento radical
 Trabajó como profesor para costearse los estudios en
la universidad
 Presencio una época de muchos movimientos
políticos y sociales.
biografía

3.  Michael Apple ha sido considerado como una de las 50
figuras mas importantes en el ámbito educacional del
siglo xx
 Su libro “ideología y currículo” fue considerado como
uno de los mejores libros de educación del siglo pasado.
Michael
Apple

4. 
Su trabajo crítico se ha centrado en el análisis de los
procesos educativos a partir del currículo escolar,
generado durante el tiempo que paso como profesor de
escuela. En este se percató en la falta de autonomía de
los estudiantes, de poder decisivo y critico, también
tuvo en cuenta la importancia del currículo oculto, el
cual ve como una opción en la que se lograr perpetuar
la hegemonía ideológica en las clases sociales mas altas.
MICHAEL APPLE

5. 
 Se concentró en llevar al limites sus ideas en la
educación, aportó estudios acerca de como la escuela
reproduce la estructura lógica y las formas de control
social y cultural de las clases dominantes dela
sociedad.
 De su preocupación nacen las escuelas democráticas,
un lugar donde se practiquen las estructuras y
procesos democráticos; donde existe participación de
la comunidad, inclusión y cooperación por un bien
común.
¿Que hizo Michael
Apple ?

6. 
 sus teorías están basadas en el humanismo y su
visión posmodernista está enriquecida con el
pragmatismo, el constructivismo, el re
conceptualismo y el re construccionismo.
 Su modelo pedagógico es el posmodernismo,
constructivismo radical, criticismo y peritaje.
FUNDAMENTOS FILOSOFICOS, SOCIALES Y
PSICOLOGICOS DE LA TEORIA DE MICHAEL
APPLE

7. Michael Apple, logro establecer un estudio entre lo político y lo
educativo; en su misión ve a la escuela como eje de
dominación política , económica y cultural
Aclarando que existen estructuras cargadas de significados y
condiciones que moldean y puede llegar a tomar control sobre
la sociedad.
Como por ejemplo las sociedades tecnológicas, donde la
escuela es vista como productora cultural, la cual tiene la
misión de transmitir varias formas de conocimiento dirigidas a
las cuales se les atribuye el auge del poder de control sobre
otros.

8. 
 La propuesta de Apple se mantiene en muchos lugares
del mundo, escuelas con la responsabilidad de formar
estudiantes consientes y críticos, ambientes de
tolerancia y participación entre estudiante y profesor.
 Ahora las escuelas son democráticas y participativas.
 En su proyecto el autor ve el currículo oculto como un
medio Corrupto en la historia, pero rescata que a través
de este también se puede lograr un cambio social e
ideológico, una formación humana de la sociedad apartir
de la voz y el criticismo de los mismos estudiantes.
En la actualidad