Una escuela decidió dotar sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas. Cuando ofreció un curso sobre su uso, la mayoría de profesores no asistió debido a su carga laboral. Esto se debió a que los profesores se sienten cómodos con sus métodos actuales y le temen a lo desconocido de la tecnología. Para solucionarlo, el director propone capacitación presencial y luego continuar virtualmente de forma progresiva.

2. Opción 3 (Situación problemática): Una institución
educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus
ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas
interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos
recursos, se percatan de que los profesores no están
aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos
del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio
de la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y
didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de
unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que
la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores
es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de
obligaciones que poseen con la institución.

3. Para el ser humano en general, cuando está en una posición
“cómoda” establecida por lo que ya conoce o por lo que aprendió
a manejar hace mucho tiempo, muestra rechazo ante nuevos
retos o nuevas situaciones que implican dejar esa posición de
comodidad, que lo llevan a nuevos terrenos o áreas, donde
tendrá que adquirir diferentes conocimientos o destrezas. Es
una de las situaciones que evidenciamos con algunos Docentes,
quienes aprendieron o se prepararon con limitadas o escasas
herramientas y métodos de aprendizaje y actualmente
consideran que sus alumnos pueden aprender bajo las mismas
condiciones, sin que sea necesario que él como docente, tenga
que esforzarse por aprender a utilizar otras herramientas de
aprendizaje o deba implementar otra metodología de la
enseñanza. Esta es una de las explicaciones que le encuentro a
la problemática planteada en la opción N° 3.

4. La otra explicación que le encuentro a esta problemática, se
podría traducir en “miedo” a lo desconocido. Miedo hacia las
TIC porque ignoraban su existencia, porque no saben cómo
utilizarlas o porque consideran que las TIC no les podrían
aportar nada bueno a sus alumnos al verlas como
herramientas de juego o distracción.
Considerando estos dos argumentos, y como Directico de esa
Institución Educativa, plantearía el siguiente curso de acción:

5. 1. Dadas las condiciones de miedo o rechazo manifestadas por los
Docentes, creo que los cambios dados de manera muy rápida
generan mayor impacto negativo que los cambios que son
sometidos a procesos graduales; y si consideramos que o que
tienen es miedo a lo desconocido, sería muy conveniente,
establecer un cronograma de capacitación de manera
presencial con un experto en la materia con el ánimo de romper
el hielo, vencer miedos y generar nuevas expectativas.
2. Posteriormente, le daría continuidad a la capacitación virtual
por medio de la plataforma Moodle, para que el proceso sea
progresivo.
3. Y por último, implementaría de manera obligatoria el uso de
plataformas en los procesos que manejan los Docentes en
cuanto a cargar notas, programar actividades de las materias
para cada curso, y demás, colocándolos en una posición donde
se vean forzados a utilizar y compenetrarse con las TIC.

6. CIBERGRAFÍA
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sociales.wikispaces.com/file/view/MIEDO1.png/294408692/243x23
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