RNA-ARN; guía para 4º medio de biología común.Hogar
Una guía sobre los tipos de ARN y las funciones que ejecutan en la expresión génica. Los estudiantes, basándose en animaciones, clases, ppt que he subido a slideshare, podrán responderla, con ayuda de su profesor
El ciclo menstrual. guía para segundo medio.Hogar
Guía sobre ciclo menstrual y ovárico. Los alumnos podrán responder esta guía sobre la base de modelos y animaciones incluidas en la guía, además del texto guía y la ayuda del profesor.
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FÓSILES MARINOS EN LOS CONTINENTES Y EN LAS CUMBRES DE LAS MONTAÑAS ALTAS. "I...CPV
ESCRITO SOBRE LAS INVESTIGACIONES QUE SE HAN HECHO CON LOS DESCUBRIMIENTOS DE FÓSILES EN LOS CONTINENTES Y EN LAS COMBRES DE LAS MONTAÑAS MAS ALTAS DEL MUNDO. ESTE ES EL CAPITULO XII. DEL LIBRO : EXÉGESIS BÍBLICA Y EVIDENCIAS CIENTÍFICAS E HISTÓRICAS SOBRE NOÉ, EL ARCA Y EL DILUVIO.
Hitos de la biologia y todo acerca de la vida(evolucion,continuidad y biodive...marichuy garcia bautista
¿Qué es la evolución?
La idea básica de la evolución biológica es que las poblaciones y las especies de organismos cambian con el tiempo. Hoy en día, cuando pensamos en evolución, tendemos a relacionar esta idea con una persona: el naturalista británico Charles Darwin.
La reproducción es el proceso mediante el cual se generan nuevos individuos. Permite la continuidad de la vida; sin reproducción, la vida llegaría a su fin. En este tema de estudio investigaremos los tipos de reproducción que experimentan los seres vivo
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
¿Por qué hay tantas especies?
1. ¿Por qué hay
tantas especies?
Adolfo Navarro
Museo de Zo o lo gía
Facultad de Ciencias, UNAM
2.
3. •Las especies comprenden el más alto nivel
de organización taxonómica en el cual actúa
el proceso de evolución (Wiley 1981).
Pero… ¿Qué es una especie?
4. Conceptos de Especie.
• La realidad de la especie
Realismo vs. Nominalismo
Realismo: Sostiene que los conceptos de clase tienen
una realidad objetiva independientemente de la
conciencia del observador.
Nominalismo: niega la realidad objetiva de los conceptos
de clase y otorga realidad a solo a los individuos que
componen a esa clase
5. Especie Tipológica
basado en caracteres
diagnósticos,
"esenciales",
fundamentalmente
morfológicos, que
distinguen a dicha
especie de cualquier
otra
6. “LA DEFINICIÓN DE
NADIE HA
SATISFECHO A TODOS
LOS NATURALISTAS;
SIN EMBARGO, CADA
NATURALISTA
ENTIENDE
VAGAMENTE LO QUE
QUIERE DECIR
CUANDO HABLA DE
UNA ESPECIE”
(DARWIN 1859)
7. UNA ESPECIE ES UNA
COMUNIDAD REPRODUCTIVA DE
POBLACIONES (AISLADA
REPRODUCTIVAMENTE DE
OTRAS) QUE OCUPA UN NICHO
ESPECIFICO EN LA NATURALEZA
(ERNST MAYR 1982)
EL CONCEPTO BIOLÓGICO DE ESPECIE
8.
9. SEX APPEAL
BACTERIAS Y ARCHAEA
4,000 ESPECIES
PROTISTAS 80,000
ESPECIES
VIRUS 5,000
HONGOS VARIOS MILES
15. "UNA ESPECIE ES UN LINAJE QUE EVOLUCIONA
INDEPENDIENTEMENTE DE OTROS Y QUE TIENE
SU PROPIO PAPEL Y DESTINO HISTÓRICO"
(GEORGE GAYLORD SIMPSON 1961)
ESPECIE EVOLUTIVA ES UNA ENTIDAD
COMPUESTA DE ORGANISMOS (Linaje único de
poblaciones ancestro-descendiente) QUE
MANTIENEN SU IDENTIDAD DE OTRAS
ENTIDADES A TRAVÉS DEL TIEMPO Y EL ESPACIO
Y TIENE SUS PROPIAS TENDENCIAS HISTÓRICAS
Y DESTINO EVOVOLUTIVO
(WILEY 1981, WILEY Y MAYDEN 2000)
EL CONCEPTO EVOLUTIVO DE ESPECIE
16. "UNA ESPECIE ES MERAMENTE UNA POBLACIÓN
O GRUPO DE POBLACIONES DEFINIDAS POR UNA
O MÁS CARACTERÍSTICAS APOMÓRFICAS. ES
TAMBIÉN LA AGREGACIÓN NATURAL MÁS
PEQUEÑA CON UNA IDENTIDAD GEOGRÁFICA
TAL QUE PUEDE SER DEFINIDA POR CUALQUIER
COMBINACIÓN DE TÉCNICAS ANALÍTICAS"
(DON ROSEN 1979)
"UNA ESPECIE ES EL AGRUPAMIENTO MÁS
PEQUEÑO DIAGNOSTICABLE DE INDIVIDUOS
DENTRO DE LOS CUALES HAY UN PATRÓN
PARENTAL DE ANCESTRÍA-DESCENDENCIA"
(JOEL CRACRAFT 1983)
CONCEPTOS FILOGENÉTICOS DE ESPECIE (CFE)
17.
18. ¿Qué es especiación?
Es el proceso por el cual se forman nuevas especies.
¿Cómo se forman esas nuevas especies?
Están invoulcrados dos procesos:
ANAGÉNESIS Y CLADOGÉNESIS
21. Existen diferentes patrones (modos) de especiación, o diferentes formas en las que se
pueden formar nuevas especies.
Especiación alopátrida (Alo= otro, patria= lugar): aquella que ocurre por aislamiento
geográfico, que interrumpe el flujo génico.
A este tipo de especiación se le conoce como vicarianza o modelo alopátrida I.
22. Especiación peripátrida (peri= cerca, patria= lugar): similar a la anterior, ocurre
por aislamiento geográfico de una pequeña población del total, en la periferia del
resto de la población, conocida como modelo II. En este modelo es clave el tamaño
pequeño poblacional y la deriva génica (mecanismo evolutivo donde se fijan genes
al azar).
23. Especiación parapátrida (para= al lado, patria= lugar): este es un modelo en el cual existe
diferenciación por aislamiento de los individuos en los extremos de la distribución debido a
que es más probable que se reproduzcan sólo con sus vecinos cercanos, pero para aquellos
que están en medio sigue habiendo flujo génico.
24. Especiación simpátrida (sin= igual, patria= lugar): en este modelo existe una diferenciación
dentro de la población a pesar de que no existan barreras geográficas o distancias suficientes,
por lo que la diferenciación se da por preferencias biológicas entre individuos que forman
grupos, y con el tiempo, nuevas especies.
25. Especiación estasipátrida (estasis= quieto, patria= lugar): es un modelo muy raro
y poco observado, el cual ocurre por diferencias entre los números cromosómicos
(poliploidía) de los diferentes individuos de una población, lo cual hace que en
realidad existan divisiones poblacionales en un conjunto aparentemente sin
barreras (los 4 con los 4 y los 6 con los 6). Se le conoce como modelo alopátrida III.
4
4
4
4
4
4
6
6
6
4
4
4
4
4
4
6
6
6
6
4
26. Ya sabemos que el flujo génico es determinante para la especiación, pero ¿cuáles
son los mecanismos que impiden el flujo génico para que ocurra la
especiación?
Esos mecanismos de aislamiento para entenderlos los podemos dividir en dos
tipos:
Antes de la reproducción y después de la reproducción.
I. Antes de la reproducción (mecanismos precigóticos): son aquellos que
previenen la formación de un producto o cigoto.
a) Ecológicos: las preferencias de hábitat separan a las poblaciones.
b) Temporales: las diferentes temporadas reproductivas separan a las poblaciones
27. c) Conductuales: los diferentes comportamientos (cantos, despliegues de
cortejo, etc.) no permiten que haya entrecruzamiento.
d) Estructurales: los órganos copuladores son distintos entre especies, lo cual
impide que haya una reproducción exitosa.
d) Gaméticos: las células sexuales de diferentes especies no se atraen.
?
?
Guacala!!
28. Si todo lo anterior falla, existen otros mecanismos para evitar la supervivencia del
nuevo organismo o cigoto.
II. Mecanismos Postcigóticos, o después de la reproducción, es decir, qué les
pasa a los híbridos (organismos producto de la cruza de dos especies diferentes):
a) Mortalidad cigótica: después de que hubo una fecundación exitosa, el cigoto se
forma pero muere, usualmente en las primeras fases del desarrollo.
Tac!!!!!!!
b) Inviabilidad híbrida: después de nacer, el organismo híbrido no puede sobrevivir en
el medio ambiente y muere antes de poder reproducirse.
29. c) Esterilidad híbrida: el cigoto híbrido no muere, se desarrolla, pero es estéril, por lo
tanto, no se puede reproducir.
NADA
d) Fallo híbrido: el cigoto híbrido no muere, se desarrolla, su primera generación es
fértil pero la siguiente no, por lo tanto, la especie híbrida no sobrevive.
NADA
30. LAS ESPECIES SON LA MEDIDA
BÁSICA DE LA BIODIVERSIDAD
¿CUÁNTAS HAY?
¿DÓNDE SE DISTRIBUYEN?
31. ¿Qué es biodiversidad?
ES LA DIVERSIDAD DE
LA VIDA
ES LA VARIEDAD Y
VARIABILIDAD DE LOS
SERES VIVOS Y DE LOS
COMPLEJOS ECOLÓGICOS
QUE ELLOS INTEGRAN
(Morrone et al. 1999)
46. LO MÁS INTERESANTE ES QUE
UNA ALTA PROPORCIÓN DE
ESTA RIQUEZA ES ENDÉMICA
47. Riqueza en Países
megadiversos (vertebrados)
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500 C
olom
biaB
rasil
IndonesiaEcuador
Perú
M
éxico
C
hina
Num Esp
endémicos
56. Por otro lado, aún estamos
explorando la diversidad genética y
las relaciones inter e intra
específicas…
PORQUE AÚN NO SABEMOS
CUÁNTAS ESPECIES HAY ENTRE
LAS QUE YA TENEMOS
“CONOCIDAS”