La minuta resume una clase sobre la construcción de puentes hechos de pitillos con dos puntos de apoyo. Los docentes compartieron recursos sobre puentes en Pinterest y Edmodo. Se discutieron palabras clave como celosía, cercha y malla. Los estudiantes deben identificar el problema a resolver, que es construir un puente que resista el peso de una banca utilizando solo pitillos y dos puntos de apoyo. Los docentes enseñarán a resolver problemas siguiendo los pasos de Polya y otros autores para mejorar la comprensión de los estudiantes

1. Minuta #11
Día: 22 de Septiembre de 2016.
Hora de inicio: 9:40 am
El día de hoy los docentes llegaron un poco tarde pero de igual forma vimos clases, esta
vez fue en el aula 09 (A-09), se nos habló sobre experiencias anteriores así como también
de la cuenta de Pinterest de la Prof. Marianela Mas y Rubí en el cual tienen muchas
imágenes y videos sobre puentes, además una carpeta de módulos, y muchas cosas de
arquitectura y cosas de manualidades. La información sobre las imágenes de los puentes
fue colocada en Edmodo pero como aún no hay muchas personas dentro de la misma,
pues entonces se repitió la información en clases.
También se dijo que debíamos tener conocimiento sobre palabras claves tales como
celosía, cercha, malla, modelos de puente, entre otras. Se dijeron algunos pasos sobre el
proceso de investigación donde el primero es:
1. Identificar el problema, el cual en nuestro caso es, construir un puente que tenga
dos puntos de apoyo hecho de pitillos, que hasta los momentos, debe resistir una
banca del salón de clases. Pero este a su vez hay que hacerlo proporcionado de
acuerdo al peso que se le va a someter.
Con carácter de URGENCIA los docentes necesitan que nos registremos en Edmodo.
Además se nos dijo que había alumnos que no revisaban el blog, Facebook, entre otros,
como para así poder enterarse de que ya el código del grupo fue subido y no siguieran
preguntando.
Los docentes nos inducirán dándonos los pasos de cómo resolver un problema según
Pólya y algunos otros autores.

2. Debemos aprender a leer y comprender, ya que según la encuesta se dice que si
sabemos pero a la vez no y reflejado se ve que no sabemos es por ello que los
profesores nos inducirán con estos autores para que así entendamos como resolver
cualquier problema
También debemos resolver el cómo pegar los nodos y sabes que es un modelo
estructural, que es un puente, elementos que lo conforman, que forma tiene, como son
los nodos, como son los apoyos. Una vez entendida toda esta información habremos
finalizado el primer paso de cómo resolver un problema
No se valen tensores, es solo vector activo y la carga estará ubicada en el punto
medio. Cuando los puentes son en forma de arco de medio punto las cargas se
colgarán.
Se nos dijo como un pintor inicia una nueva obra, el cual siempre empieza
copiando y tomando otras cosas como base.
Próxima clase 27/09/2016.