El documento presenta el caso de Nicolás, un aprendiz del programa de Tecnología en Multimedia del SENA. Nicolás solicita la retroalimentación de su tutor sobre su progreso, pero el tutor se niega a proporcionarla. Nicolás decide solicitar formalmente los juicios de evaluación siguiendo la normatividad del SENA. El documento proporciona información sobre el capítulo y artículos del Reglamento de Aprendices que Nicolás debe consultar para hacer su solicitud de manera apropiada. También presenta otro caso sobre medidas que se aplicarán a

1. ¡BUENAS NOCHES!
Reciban un cordial saludo, esperando que se encuentren bien y que estén animados en
este proceso de formación.
Les comparto el desarrollo de la estación numero-3:
CASO NUMERO-2
Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multimedia, desde el inicio de su
formación hace tres meses y medio, ha sido muy dedicado y cuidadoso en realizar las
actividades de formación que le han planteado sus tutores en la guías de aprendizaje.
Nicolás desea recibir la retroalimentación correspondiente de los trabajos presentados
para conocer cómo le ha ido a lo largo de su proceso.
Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentación, este le responde:
“Usted debe saber cómo va, para eso hizo las actividades”. Nicolás está muy preocupado
porque teme encontrar algunas sorpresas, además su tutor le ha comentado que solo
estará en el SENA por dos meses más, porque debe irse para otra región a encontrarse
con su familia.
Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluación de sus
evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA.
De acuerdo con la intención de Nicolás de hacer una solicitud oficial para recibir los juicios
de evaluación de las evidencias presentadas:
1. ¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se debe amparar
Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?
SOLUCIÓN:

2. NICOLÁS: primero debe revisar el reglamento de aprendiz SENA, para que tenga en cuenta
la siguiente información: su caso se encuentra en el Capítulo II, artículo 7, numeral 11,
donde es mencionado que tiene derecho a ser evaluado, tiene derecho a que le contesten
en 8 días hábiles, a conocer todos los mecanismos de evaluación, y si de pronto hay
alguna animalia en su procesos de formación.
También revisamos el capítulo 7 que habla del proceso de formación, en el artículo 22 se
menciona que el instructor debe analizar e identificar las falencias en el avance del
proceso de formación del estudiante, identificando de esta manera logros y dificultades,
de la persona que se encuentra en esta etapa. También hay que resaltar que el aprendiz,
envió por escrito su solicitud, eso es algo importante, está creando una evidencia por si no
tiene respuesta alguna a su problema.
Con referencia a la situación de la tutora que debe de irse del SENA por motivos de viaje:
primero creo que ese problema lo debe de asumir el SENA, debe de buscar otra persona
apta para el cargo de tutor; y la respuesta que le dio al aprendiz no fue la correcta, su
traslado, no debe interferir en el proceso de formación de esta persona y ella hasta que
contraten a la otra persona lo puede seguir guiando.
CASO NUMERO-4
El comité de evaluación y seguimiento está reunido para analizar unas situaciones que se
han presentado con algunos aprendices.
Al finalizar la reunión, uno de los miembros del equipo les manifiesta a los aprendices que
formalmente el subdirector del centro les enviará un comunicado con la información
pertinente, pero como conclusión, les puede adelantar que se aplicarán a tres aprendices
las medidas formativas necesarias.
Las medidas serán: dos por faltas académicas y una por falta disciplinarias.
Adicionalmente, se va a brindar estímulos a dos aprendices por su buen desempeño. Uno
de los aprendices plantea que no recuerda en qué consisten las faltas académicas y
disciplinarias.
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices, explique a los compañeros lo siguiente:
1. ¿Cuáles son las medidas formativas y en qué consisten?

3. ESTAS SON:
1) Llamado de atención verbal, este no constituye una sanción y se aplica en hechos de
menor grado
2) Plan de Mejoramiento académico, que se aplica cuando se han agotado todas las
medidas necesarias para lograr los objetivos del aprendizaje y consiste en un documento
que consigna acciones concertadas entre el instructor y el aprendiz para alcanzar los
logros del aprendizaje
3) Plan de mejoramiento disciplinario, este es una medida que se aplica para lograr
cambios en la conducta y consiste en un llamado de atención escrito o un
condicionamiento de la matrícula.
2. ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por faltas
académicas o disciplinarias?
ESTAS SON:
1) Llamado de atención escrito
2) Matricula condicional
3. ¿Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el SENA ha adoptado para
aprendices y en qué caso se otorgan?
1) Recibir mención de honor.
2) Ser postulado para realizar pasantía o intercambio Nacional o Internacional
De igual modo estas son otorgadas como reconocimiento o valoración de actuaciones
meritorias o logros sobresalientes obtenidos en los ámbitos del aprendizaje, actitudinal,
investigativo, innovador o profesional.
DE IGUAL FORMA ES MUY BUENO QUE HAGAN ESTA CLASE
DE ESTIMULOS A LOS ESTUDIANTES, PORQUE MOTIVA A
SEGUIR ESTUDIANDO Y HACER MEJOR NUESTAS ETAPAS
TANTO FORMATIVAS, COMO PRODUCTIVAS; DEJANDO ASI
EL BUEN NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN