Este documento discute la educación no formal, el subdesarrollo y la dependencia. Explica que la educación no formal se refiere a programas no escolares que brindan experiencias de aprendizaje específicas. También analiza las concepciones opuestas de dependencia y privación, señalando que el subdesarrollo proviene de la intervención externa y el control político y económico de las estructuras mundiales, y que la dependencia puede ser interna y externa.

1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPASFACULTAD DE HUMANIDADESLICENCIATURA EN PEDAGOGIAALUMNA:NATALY MELENDEZ SOLISCATEDRATICO:LIC. CANDIDO CHAN PEICHTEMA:POLITICA SOCIAL, SUBDESAROLLO Y EDUCACION NO FORMAL

2. POLITICA SOCIAL, SUBDESAROLLO Y EDUCACIÓN NO FORMALLa educación no formal se refiere a los programas no escolares que brindan experiencias especificas de aprendizaje.El principal problema de la educación no formal, es la forma en que se conceptualiza el cambio social y el tipo de estrategias adoptadas para lograr los resultados deseados.Los esfuerzos de la educación no formal, se basan hacia un modelo de cambio social de orientación humana.

3. CONCEPCIONES OPUESTAS DEPENDENCIA Y PRIVACIÓNEl subdesarrollo proviene de la intervención, el control político, económico y las influencias de. ,las estructuras mundiales.La dependencia es interna y externa.La socios dominantes fomentan el crecimiento de las dependencias para contar con la producción y los recursos de estos, para su propia subsistencia.