Este documento describe el modelo 1:1, en el que cada estudiante tiene su propio ordenador portátil. El objetivo es proporcionar destrezas TIC a los estudiantes, reducir la brecha digital y mejorar la calidad de la enseñanza. Se explica la evolución de este modelo y los costos asociados. También se enfatiza la importancia de la formación del profesorado y de establecer las condiciones necesarias como el acceso, la competencia y la motivación.
Aunque mayoritariamente se piensa que los últimos avances en innovación educativa vienen de la mano de las últimas tecnologías lo cierto es que no siempre es así. En ocasiones son nuevos conceptos cuya aplicación no necesita la última tecnología, otras veces son viejos problemas que ahora comienzan a considerarse y, por supuesto, nuevas actividades importadas del mundo exterior a la educación.
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De acuerdo el capitulo escogido "Tu mejor cliente es tu socio" del libro ¿Que haría Google? lo aplico ahora a mi carrera de Lenguas Modernas utilizando Las TIC.
Este trabajo pertenece a la entrega final del Taller “Herramientas TIC para la enseñanza y el aprendizaje”, en el que estudiantes y profesores vinculados directa o indirectamente a la Comunidad de Práctica "Docentes en Línea", hemos tenido la oportunidad de compartir un conjunto de conocimientos agrupados en cinco unidades didácticas:
- Los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje y las TIC aplicadas a la educación.
- Los navegadores y motores de búsquedas.
- Los procesadores de textos.
- Las hojas de cálculo.
- La edición de imágenes y la presentación con diapositivas.
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La piattaforma pubblicitaria del più famoso Social Network. Con Facebook Ads è possibile raggiungere le persone che sono potenzialmente interessate a prodotti e servizi, in base ai loro interessi e comportamenti. Offre diverse opzioni di targetizzazione e vari formati creativi, alcuni molto accattivanti, che stimolano l'interazione da parte dei destinatari.
Buying behaviour is influenced by reference prices. The reference point can be shifted using behavioral economics and
behavioral insights.
5 steps to shift the reference price of digital news content from zero. A model to introduce paid content successfully.
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Maisons Intelligentes ( Projet bibliographique ) Hamza Ibrahmi
Présentation Générale
Le développement de l'habitation au fil du temps
Pourquoi l'appelle-t-on maison intelligente
La maison intelligente, un cauchemar pour la vie privée!
Conclusion & perceptives
Es una Unidad (4) completa.
4.1 La incorporación de las TIC a las aulas y centros educativos.
4.2 Actividades de aprendizaje con TIC.
4.3 Organización del aula y organización de grupos.
4.4 Esquema de trabajo y actividades colaborativas.
4.5 TIC y Sostenibilidad
4.6 Formularios en línea
Este Trabajo pertenece a la Maestría de Educación Física, es un ppt de los avances tecnológicos en los procesos de enseñanza-aprendizaje yo soy Arismendy Morales..
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Introducción
Un ordenador para cada alumno.
Objetivos:
Proporcionar al alumnado destrezas TIC.
Reducir la brecha digital.
Mejorar la calidad de enseñanza.
Evolución respecto a anteriores alternativas.
3. ¿Qué es el modelo 1:1?
Construcción de conocimiento de manera novedosa.
Planteamiento de nuevas estrategias didácticas y
metodológicas.
Motivación para el alumnado.
Disponibilidad 24 Horas 7 días a la semana.
4. Evolución
Móviles abrieron la puerta al modelo 1:1 en educación (más baratos).
Iniciativa OPLC (un portátil por niño).
Desarrollo de los mini portátiles
Ordenador XO
Intel classmate
9. Profesorado
Fundamental su formación.
Determinante para cambiar la práctica educativa.
Abandonar las prácticas anticuadas (no hacer lo mismo con otros
recursos).
La creencia de los profesores en el alumnado influye en el uso de las
TIC
10. Continua actualización.
Motivación curricular.
Recompensa externa (Kanayaa, Light y McMillan CULP,
2005).
Evitar la comodidad y el conformismo (TRIMMEL Y
BACHMANN, 2004).
11. Trabajando con alumnos.
Clases mas dinámicas.
Gran volumen de información.
Autonomía.
Trabajo cooperativo e individual.
Críticos.
14. Conclusiones
Modificación de infraestructuras
Rol motivador del equipo directivo
Mejores comunicaciones intrainstitucionales y
extrainstitucionales
Propios estudiantes exigen actualizaciones didácticas
Implicación didáctica de las familias
15. Mitos y realidades.
Se tienen que usar los ordenadores en todos los trabajos
escolares.
La combinación del trabajo tradicional con el trabajo en
ordenadores es imposible.
Los alumnos tienen mayor dominio TIC que los profesores.
Los ordenadores sustituyen a los libros.
